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Syllabus Del Curso Química Orgánica
Syllabus Del Curso Química Orgánica
1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Campo de formación:
Nivel: Profesional Formación interdisciplinar básica común
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Que los estudiantes al final del curso tengan un conocimiento general acerca de la
estructura, función y reactividad de las principales familias de compuestos
orgánicos, que se encuentran presentes en el eje agropecuario-ambiental.
https://drive.google.com/open?
id=1hwPZXxHWG0Ba7c203lf4cNa7JbcxaBho
https://drive.google.com/open?
id=1DfEqPVMgcngW100-QKm1Yev-WqrYhDWO
https://drive.google.com/file/d/1KnY23ORspzbScKcNqc
UEKcyCxcR2nCiR/view?usp=sharing
Unidad 1:
Unidad 2:
Unidad 3:
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripción de la estrategia de aprendizaje:
Aprendizaje Basado en la Solución de Tareas (ABST). El ABST es una estrategia de
aprendizaje que facilita la comprensión de temáticas mediante el desarrollo de
diferentes actividades de manera continua y periódica, en torno a un objeto de
estudio. La realización de estas actividades denominadas “tareas” se desarrollan
desde lo simple a lo complejo e integra conceptos y competencias alrededor de estas
acciones, que además de presentar situaciones de aprendizaje, involucra el análisis
de problemas presentes en el entorno, que pueden ser abordados desde los nuevos
conceptos y prácticas pedagógicas
Cada unidad se compone de una o más actividades, y cada actividad incluye dos o
más preguntas, donde el estudiante además de demostrar la adquisición de
conocimientos propios del curso debe mostrar su aplicación en el marco de su área
de formación (agropecuaria y/o ambiental). Para este fin, el estudiante debe
examinar los recursos pedagógicos indicados en las referencias bibliográficas y acto
seguido realizar las actividades sugeridas en cada unidad.