UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD FLORENCIA
CATEDRA UNADISTA

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Estudiante: ELIZABEL RODRIGUEZ ALFONSO

CODIGO: 1.117.516.425
Tutor: DIEGO ALEJANDRO MONGUI GUATIBONZA

Florencia, Marzo 2015

B.

HISTORIA DE VIDA

Soy Elizabel Rodríguez, nací en la ciudad de Florencia Caquetá el día 14 de Diciembre de 1990, tengo una
hermosa familia conformada por mi padre llamado Gabriel Rodríguez, mi madre Ana Isabel, mis 3 hermanos
mayores hombres y mi hermosa hija juliana que tiene 3 añitos.

Inicie mis estudios académicos en un hogar infantil a la edad de mis 4 años, luego pase a una escuelita cerca
a mi casa llamada institución educativa barrios unidos del sur en la edad de mis 5 añitos cursando preescolar,
en esta escuela pase toda mi infancia y con los mismos compañeritos hasta el grado 7, de ahí tome la
decisión de trasladarme para poder terminar mi bachiller al colegio nacional femenino porque era más grande
y solo estudiaban puras mujeres  pues mis padres me apoyaron y ahí empecé a cursar 8 grado en la edad de
mis 13 añitos, fui muy tímida ese año por el cambio de colegio conocí compañeras nuevas y no tenía
confianza con ellas, pero  me fue muy bien en las actividades académicas, en el siguiente año pasaba a
cursar noveno grado ese año fue bueno para mí, me escogieron como representante del salón y con eso pude
perder la timidez y hacer más relaciones con las demás compañeras. Luego curse grado 10 y 11 donde fue
una experiencia maravillosa en ese último año pues con mis amigas no queríamos salir del colegio porque
estábamos todas encariñadas y no queríamos salir y alejarnos, ese último año fue en el 2007 cuando recibí
grado de bachiller. En el año 2008 inicie mis estudios con un técnico en la escuela ECSALUD como higienista
oral, fueron 3 semestres de buenas experiencias y buenos momentos que pase, feliz de haber terminado el
técnico como higienista en el año 2009.

Después de 6 años de haberme dedicado al trabajo, tome la decisión de iniciar nuevamente mis actividades
académicas en la universidad abierta y a distancia UNAD, actualmente cursando el primer semestre de
psicología.

C.

El respeto es uno de los valores morales más

importantes del ser humano, pues es
fundamental en mi vida para lograr una
armoniosa interacción social. Una de las
premisas más importantes sobre el respeto es
que para ser respetado es necesario saber o
aprender a respetar a las personas.

El valor de la disciplina la adquiero demostrando

carácter, orden y eficacia para estar en
condiciones de realizar las actividades que nos
piden y poder desempeñarlas lo mejor que se
pueda y ser merecedor de confianza.

Es una Virtud mediante la cual soy capaz de

soportar o vencer los obstáculos que se oponen
al bien y a nuestro progreso académico.
 Este valor es indispensable para que las
relaciones humanas se desenvuelvan en un
ambiente de confianza y armonía, pues garantiza
respaldo, seguridad y credibilidad en las
personas. 

Es Comprometerme es poner al máximo mi

capacidad para sacar adelante todo aquello que
se me ha confiado.

D. CAPITULO 6

DE LAS SITUACIONES ACADEMICAS

Artículo 45. Prueba de caracterización: Con el propósito de identificar en los estudiantes nuevos
los estudios de aprendizaje y sus competencias básicas y generales, se aplica la prueba de
ingreso, a fin de establecer estrategias didácticas y de acompañamiento pertinentes que
contribuyan al desempeño exitoso del estudiante en la modalidad de educación abierta y a
distancia, y en los ambientes virtuales de aprendizaje. La prueba es de carácter obligatorio y no
condiciona su ingreso.

Esta prueba se hace con el fin de analizar el perfil académico, las habilidades comunicativas de
cada estudiante que ingresa a la universidad, las habilidades de cada persona, la comprensión de
lectura, los conocimientos informáticos y matemáticos.

Artículo 46. Homologación. Reconocimiento que hace la institución de los estudios cursados por
un estudiante en un programa académico formal, de otra o de la propia institución de educación
superior del ámbito nacional o internacional, legalmente reconocida, o de las que estén autorizadas
para ello, a través de los programas analíticos syllabus o protocolos académicos de los cursos,
asignaturas o materias cursadas con calificaciones aprobadas, acorde con las exigencias del plan
de estudio del programa al cual aspira ingresar.

Es el reconocimiento de las calificaciones obtenidas en las asignaturas, temáticas o cursos

académicos realizados y aprobados en un programa igual o afín de una institución de educación
superior legalmente reconocida, de acuerdo con el plan de estudios del programa que el estudiante
desee cursar.