Unidad 1 Paso 2 Importancia de la Psicometría y Variable Asignada

Integrantes:

Dayana Lizeth Ordóñez

Karen Dayana Atencio

Karen Lorena Pérez

Kennys Yulieth Gil

Grupo: 403016_96

Tutor: Gloria Cecilia Sandoval

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicometría

Programa de Psicología

02/03/2020
 Introducción

Los test son instrumentos de medida que utilizan los profesionales y los investigadores

para obtener información que les ayude a tomar decisiones bien fundamentadas. Estas decisiones

pueden tener repercusiones importantes en la vida de las personas, y, por tanto, es clave que los

test utilizados cumplan unos requisitos de calidad psicométrica demostrables. De eso trata esta

actividad, demostrar de qué manera todas estas propiedades psicométricas de los instrumentos

pueden ayudar con los problemas psicosociales que se presentan para que puedan ser utilizados

con garantía por los psicólogos, educadores y en general los profesionales de las ciencias sociales

y de la salud. El siguiente trabajo es una introducción sencilla y amigable al campo de la

Psicometría, de su historia, importancia y aportes.


2000 A.C Inicios de la
psicometría: Los primeros
intentos de utilizar la medición
fueron liderados por el imperio
chino y los griegos. Uno de los
eventos más reportados fue
protagonizado por un médico
griego Galeno quien clasificó a
los seres humanos según su
estado de ánimo. Las
clasificaciones que impuso
fueron: sanguíneo, colérico,
flemático y melancólico.
1838. Desarrollo de las
técnicas más selectas: Esquirol,
este médico centró gran parte de
sus estudios en la medición del
trastorno de retraso mental,
contribuyendo en el desarrollo
de las técnicas más selectas.
1897. Mediaron del
rendimiento académico:
Ebbinghaus, gracias a sus
pruebas de inteligencia
desarrolladas en ese tiempo, se
adecuaron para medir el
rendimiento académico y que en
la actualidad todavía se aplican.
Principales Hechos Históricos de la Psicometría
Cronología de la Psicometría Internacional
Dinastía Ming: (1368-1644): Se estableció
618. Dinastía Tang: Desarrolló
Emperadores chinos: (2.200 A.C): un examen institucional según el mérito
el sistema de evaluación imperial
Tomaban a sus oficiales y los para todos los funcionarios de los
que permitió la selección y
evaluaban según sus capacidades, diferentes niveles territoriales –desde el
promoción de los funcionarios de
en la música, las leyes, la escritura nivel municipal al nacional.
los diferentes departamentos
para ocupar un puesto.
administrativos.
1822. Psicometría moderna: SIR
1802. Desarrollo de la psicofísica: 1816. Medición psicológica:
FRANCIS GALTON (1822-1911),
GUSTAV T FECHNER (1801-1887) FRIEDRICH W BESSEL (1784-
JAMES MCKEEN CATTELL
Y HERMANN VON HELMHOLTZ 1846) Y CARL F. GAUSS
(1860-1944) Y ALFRED BINET
(1821-1894) (1777-1855) Usando las bases
(1857-1911) fueron los verdaderos
En esta época se hizo un gran avance sentadas para el examen
pioneros de la psicometría
en la sistematización de la medida de individual, fueron pioneros en el
moderna, GALTON Y CATTEL
las sensaciones psicológicas estudio de las diferencias
contribuyeron a la psicología
producidas por la estimulación física. individuales en la percepción en
experimental con la creación de los
el campo de la astronomía.
primeros laboratorios
antropométricos para el estudio de
1877. Desarrollo de los test de la cognición:
1860, Creación de laboratorios antropométricos: James LEWIS M. TERMAN (1877-1956) interés por la
Mckeen Catell (1860-1944), Alfred Binet (1857-1911) crearon evaluación de la cognición el 1916 publico la
unos de los primeros laboratorios antropométricos para el revisión STANFORD-BINET el cual fue un
estudio de características humanas. importante hito en el desarrollo de los test.
1905.
1916. Idea del 1927. Método para la medida de las PSICOMETRÍA
Clasificación de
cociente actitudes, las preferencias y los valores: ACTUAL (1970 Y 1971):
inteligencia:
intelectual: Thurstone propuso la ley del juicio Con el surgimiento de las
(NICOLAS Y
Terman, genera la comparativo como el método para la computadoras estas son
FERRAND)
idea del cociente medida de las actitudes, las preferencias y adoptadas como
desarrollaron la
intelectual en la los valores. Este estudio y sus test procesadora de datos
primera prueba
revisión de escalas disponían de tratar numéricamente contables, EEUU emite el
que permitió
del procedimiento valoraciones individuales subjetivas, decreto del uso de las
clasificar a los
sistemático. apropiando representaciones objetivas de pruebas psicológicas para
niños según su
inteligencia. los fenómenos psicológicos. la obtención de un puesto.
 Cronología de la Psicometría en Colombia

1939 Llega a Colombia 1940.Mercedes Rodrigo asume
Mercedes Rodrigo la selección para la admisión a
las distintas carreras de la
  Universidad Nacional.
1948. Regresa la 1953.Dictan Conferencias
1946.Se suspende la aplicación Psicóloga MercedesSobre
a la Estadísticas
de las pruebas psicométricas. Universidad Nacional

 
Deseo de conocer el prototipo de hombre
colombiano.
  En 1940 la psicóloga Mercedes En 1946 se suspende la En 1948 regresa la Psicóloga En 1953 el médico
Entre 1939 y 1950 se vivió una épocaasume la selección para la
Rodrigo aplicación de las pruebas Mercedes en compañía de la psiquiatra Luis María
  psicométrica ya que se deseaba conocera el
admisión las distintas carreras de la psicométricas. El presidente de la hija del rector de la Beltrán Cortés, dictó
prototipo de hombre colombiano basándose en losNacional. Utiliza
Universidad época hizo que la psicóloga universidad, la esposa del
desarrollos de Francis Galton; además se inicia
versiones dellaAlpha Test, Test de conferencias sobre
  recopilación de datos basándoseThurstone,
en medidasTestde multimental y el Test
Mercedes fuera expulsada. La concejo directivo y la estadística en el Instituto
Universidad Pedagógica y sobrina del profesor
estudiantes, aunque a esta información le faltaba
de Tolouse-Pieron. El consejo Tecnológica de Colombia es de Psicología de la
la medida de la mente. Las dos tendencias
directivo de la Universidad Nacional Esguerra Gómez para la Universidad Nacional.
creada en Tunja y la Universidad
predominantes eran el factor global deinstaurar pruebas objetivas
determinó formación de psicólogos
Nacional de la antigua
inteligencia y la teoría multifactorial
dede la
escogencia múltiple en Universidad Pedagógica profesionales en la
inteligencia. conocimientos básicos. femenina. Universidad Nacional.

1962. La Ford Foundation 1964 Emprenden la de 1969Llega la primera

1955. La contraloría contrata
pruebas escritas
1958.Creación del servicio de
decidió financiar la
orientación profesional.
participación de un grupo de
colombianos en los Workshops
on Test Construction.
máquina para la calificación
construcción de pruebas de
de pruebas
admisión para el ingreso a
cualquier universidad

En 1958 se crea el servicio de orientación

1953.La contraloría contrata pruebas En 1962 La Ford Foundation decidió EnEn 1969
1964 llega la primera
se emprende la tareamáquina
de de
escritas. profesional. La Asociación Colombiana de lectura óptica específica para la
financiar la participación de un grupo construcción de pruebas para
Universidades encomendó a dos psicólogos calificación de pruebas. Esta máquina
de colombianos en los Workshops on presentar las pruebas de admisión a
En 1955 la contraloría contrata con el Dr. recientemente egresados de la Universidad fue la universidad
IBM 1230 que leía las marcas
Test Construction que el año anterior cualquier en cualquier
Amador en examen mediante la batería de Nacional, para que ofrecieran consejos endel
laspaís.
hojasEstas
de respuestas, aplicaba
había iniciado en Princeton, el ciudad pruebas fueron
pruebas escritas de su laboratorio, de todos vocacionales a los estudiantes que estaban fórmulas
Educational Testing Service. evaluadas por de corrección
el profesor de errores e
Wantman
los empleados de la entidad en Bogotá. próximos a terminar el bachillerato. imprimía la puntuación
de la Ford Foundation.en el cuerpo
de la misma hoja.
 Reflexión sobre cómo la psicometría podría aportar a la comprensión de variables

psicosociales relacionadas con el bienestar psicológico en nuestro país, Ciberbullying

La psicometría, es una disciplina, que se encarga de cuantificar y medir las variables

psicológicas del ser humano. Esta podría aportar a la comprensión de variables psicosociales,

relacionadas con el ciberbullying, a través del instrumento elaborado e identificando los

indicadores del constructo denominado “ciberbullying”, descrito en el marco conceptual, limitado

al ámbito escolar entre iguales, por lo tanto, quedan excluidas las agresiones, acoso o

intimidación producida por personas extrañas de cualquier edad o diferentes a los compañeros de

estudio. Las características de las agresiones planteadas en cada uno de los ítems se limitan al

ámbito interpersonal, intrapersonal y contextual, omitiendo comportamientos intergrupales. La

psicometría ayuda a detectar y analizar sus propiedades psicométricas con el objetivo de

investigar el ciberbullying escolar.

El ciberbullying es un suceso que desaforadamente va en aumento en nuestro país, se

presenta con mucha fuerza en edades adolescente, en el ciberbullying las personas pueden

participar como víctimas, agresores o simplemente como espectadores, tristemente con el avance

en la tecnología se facilita el acoso psicológico por medio del internet, pero gracias a que las

ciencias también vienen presentando avances en sus investigaciones se puede hoy en día prestar

una ayuda a quienes intervienen en estos ataques en cualquiera de las posiciones.

El problema de la violencia escolar también denominado bullying es un fenómeno

conocido por la sociedad, que ha dado lugar a una serie de investigaciones de gran relevancia e

interés en la comunidad académica, e incluye a estudiantes, docentes, directivos y padres de

familia, la comunidad en general y las autoridades civiles. Las vías por las que se produce el

bullying desde cuando se documentó han evolucionado en el tiempo y han surgido nuevas formas
de intimidación, acoso y malos tratos. Una de estas formas conocida como ciberbullying (Ortega,

et. al. 2008) ocurre al trascender los límites de la escuela para proyectarse a otros ámbitos de

manera perniciosa a través de los medios virtuales. Online bullying o ciberbullying (también

conocido como acoso cibernético) es una modalidad de agresión que comprende una serie de

comportamientos repetidos con el fin de burlarse, menospreciar, o acosar a alguien más débil a

través de la intimidación usando la internet, generalmente de forma anónima y potencialmente

transmitido a una amplia audiencia. (Microsoft, 2013). Se manifiesta principalmente en forma de

mensajes de texto recibidos en el teléfono celular o móvil; fotografías o vídeos realizados con las

cámaras de los móviles y posteriormente enviadas o usadas para amenazar a la víctima.

En el caso de la psicología, que seria la encargada de evaluar los eventos; encontramos la

psicometría, que podemos decir que es la ciencia que se encarga de la medición por medio de

diferentes herramientas, como son los test, los cuales nos permiten medir la gravedad o daño que

este ataque ocasiona a su victima para poder brindarle una orientación adecuada y facilitarle el

restablecimiento de sus facultades sociales, puesto que las victimas sufren mucho y pueden

presentar episodios de depresión, tristeza, miedo o temor, perdiendo su capacidad de socializar

con los demás, incluso se ha sabido de casos de personas que no soportan estos ataques y han

llegado a quitarse la vida, por estas razones se hace importante y muy necesario la practica de

evaluación psicológica, ya que en psicometría se abarcan muchas variables, realizando una

cuidados recolección de información del sujeto, como por ejemplo indagando sobre su

personalidad, sus habilidades, sus intereses, entre otras y teniendo en cuenta dada información es

más fácil determinar que tipo de valuación o test se puede utilizar para detectar el estado de salud

mental.
 El diseño de instrumentos para detectar las diferentes modalidades de bullying o en éste

caso de ciberbullying, aporta a la solución del problema, porque permite ante todo, evidenciar la

existencia o la magnitud de las acciones hostiles en medios virtuales, perfilar agresores y víctimas

e identificar modalidad, frecuencia, causas y consecuencias de dicho fenómeno. Al establecer las

propiedades psicométricas de tales instrumentos, se garantiza que la información obtenida es

válida, confiable y representa la realidad evaluada, lo cual debe proporcionar elementos de

diagnóstico suficientes para proceder a efectuar cualquier intervención e incluso hacer

seguimiento y monitoreo a programas y proyectos relacionados con la problemática.

Se concluye que los instrumentos Psicmetricos permitirán  detectar la presencia del

fenómeno en contextos escolares y el rol de cada participante, lo cual facilitará la implementación

de programas educativos acordes con cada situación. se considera que el mayor aporte  ha sido

proporcionar a la comunidad científica un instrumento debidamente validado para la detección

del ciberbullying  y una visión actualizada del estado de la investigación del problema analizado,

lo cual ha de servir de referencia para investigaciones futuras.

 Referencias Bibliográficas

Aragón, L. E. (2015). Capítulo 2 Antecedentes históricos de la evaluación psicológica en la época

moderna: siglo XX. En Evaluación psicológica: historia fundamentos teórico-

conceptuales y psicometría (2a. ed.). México: Editorial El Manual Moderno. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

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González-Gallo, I. (2018). Aportes de la psicometría al ejercicio profesional e investigativo en

ciencias de la salud. MedUNAB, 21(2), 6-7. https://doi.org/10.29375/01237047.3519

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