Salud Mental en los Adolescentes del colegio José Asunción Silva grado 11°

Objetivos:
Palabras clave: salud, salud mental, adolescencia, alumnos y escuela. Autoestima

Introducción
La Organización Mundial de la Salud (OMS), en su carta magna de 1946 (40),
define la salud como “el estado completo de bienestar físico, mental y social”, la OMS
define la salud mental como “un estado de bienestar global que afecta todas las esferas
psicológicas del individuo” en otro sentido la salud mental llega por trastornos mentales,
cuyas causas de inicio podrían ser familiares y sociales, en la etapa de la adolescencia la
OMS estipula que la edad adolescente predomina entre los 10 y 19 años de edad, en esta
fase de los seres humanos  va ser correspondida como primer impacto positivo o negativo
correspondiente en el entorno familiar y educativo convirtiéndose en los factores
principales que pueden llegar a prolongar una patología mental en los adolescentes. La
salud mental es un constituyente muy importante de la salud en general, es la acción del
hacer la personalidad y reflejar ante una sociedad, la salud y el bienestar de los jóvenes
entre los 10 a 19 años de edad hacen parte fundamental para el crecimiento autónomo,
social y económico sin embargo, con el transcurso del tiempo se presentarán necesidades en
las que va afectar alguna conductas sea en el entorno exterior o interior, el contexto escolar
y educativo se determina como un factor que predomina el acoplamiento psicológico y
mental de los adolescentes, podríamos determinarlo como una mala experiencia, fracaso
escolar expectativas negativas en el crecimiento educativo, problemas de autoestima,
bullying, dependencia emocional, retiros y rechazos sociales. 
Delval, J. (1994). El concepto de adolescencia. El desarrollo humano, 544-548. La
adolescencia es un estadio diferenciado en el desarrollo de la personalidad, dependiente de
cambios significativos en el estatus biosocial del niño, en otras palabras son los cambios
significativos que se obtienen en el crecimiento social adaptándolo a una condición de
personalidad, la OMS, la adolescencia es la etapa que transcurre entre los 10 y 19 años,
considerándose dos fases: la adolescencia temprana de 10 a 14 años, y la adolescencia
tardía de 15 a 19 años, la adolescencia empieza con los cambios fisiológicos, crecimiento
del cuerpo, cambios hormonales y aparición de las características sexuales de otro modo la
adolescencia se considera como un período importante en el de desarrollo, se denota en la
principal etapa de todos los seres humanos representa particularidades en nuestro entorno,
para algunos es un período de incertidumbre y desesperación; para otros, es una etapa de
amistades, de disminución de ligaduras con los padres y de sueños acerca del futuro. Es
quizás la época más complicada en todo el ciclo de la vida humana. Los adolescentes son
conscientes y están seguros de que todo el mundo los observa, entre tanto, su cuerpo
continuamente los modifica; sin embargo la adolescencia también ofrece nuevas
oportunidades que los jóvenes muchas veces pierden por diferentes motivos. La
adolescencia es el principio de un gran cambio en el que se empieza a tomar decisiones
propias y en el que a medida que va pasando el tiempo, se sabe que esas decisiones, tendrán
una consecuencia buena o mala. Es el principio de la propia vida. Todos estos factores
ayudan de una manera u otra a crear responsabilidad en cada joven, lo que hace temprana o
tardíamente que éste obtenga una maduración intelectual. Dependiendo de dicha
maduración intelectual, emocional y social, el adolescente se hace más idóneo para ponerse
en sintonía con los demás, para dialogar con sus coetáneos y con los adultos, para descubrir
el significado de sus actividades, para colaborar en el plano de las ideas. Los cambios
condicionados por la pubertad tienen una incidencia fundamental en el proceso de
emancipación de la familia por parte del adolescente. 
Álvarez (2010), la escuela es considerada como la forma de vida de la comunidad es
decir, enseñar todos lo conocimientos valores que sean importantes para aplicar en la
comunidad enfatizando a los estudiantes a usar y mejorar sus capacidades en beneficio de
los otros como en el suyo propio. Por ende, la escuela es el sitio donde no solo se debe
primar el proceso de enseñanza aprendizaje sino también tener en cuenta los valores éticos,
habilidades y destrezas entre las que se direccionan a formar al ser humano en toda su
integralidad, tanto cultural, moral, social y política, con el fin de que sean partícipes de una
sociedad democrática y equitativa Valenzuela Trigueros, M. (2010). La importancia de la
educación en la actualidad. Guía con las bases metodológicas e investigadoras para una
mejora de la educación [Internet]. DNI, propone como concepto que la educación es un
proceso gradual mediante el cual se transmiten un conjunto de conocimientos, valores,
costumbres, comportamientos, actitudes y formas de actuar que el ser humano debe adquirir
y emplear a lo largo de toda su vida, en otra palabras, todos los factores de influencia y
aprendizaje se reiteran en el entorno social, según Batalloso Navas (2006), la educación es
un fenómeno complejo que está inmerso en prácticas personales, sociales, culturales e
históricas muy amplias, en otro sentido no todos los factores de aprendizaje vienen directo
de la escuela, también se pueden manifestar en los entornos familiares afectivos, por otro
lado Morín E (s.f) enfoca el concepto de educación desde la complejidad; “Todos
conformamos un planeta, un gran grupo, en el cual todos de una forma u otra estamos
conectados y relacionados entre sí” 
Betina y Contini (2011) describen que, en los adolescentes, los déficits de
habilidades sociales pueden incidir negativamente en la consolidación de la identidad como
en la cristalización de trastornos psicopatológicos. Finalmente, Zambrano (2018) sustenta
que existen diferencias significativas a favor de los alumnos que emplearon las prácticas
pedagógicas lúdicas y constructivas para el desarrollo de competencias ciudadanas. 

 Bibliografías 

Estévez López, E., Musitu Ochoa, G., & Herrero Olaizola, J. (2005). El rol de la
comunicación familiar y del ajuste escolar en la salud mental del adolescente. Salud mental,
28(4), 81-89.

Pérez, S. P., & Santiago, M. A. (2002). El concepto de adolescencia. Manual de prácticas

clínicas para la atención integral a la salud en la adolescencia, 2.

Delval, J. (1994). El concepto de adolescencia. El desarrollo humano, 544-548.

Sabogal, H., Fonseca, I., Betancourt, M., García, F., & Bernate, J. (2019). Competencias
ciudadanas en la educación física escolar. Acciónmotriz, (23), 90-99.

Valenzuela Trigueros, M. (2010). La importancia de la educación en la actualidad. Guía

con las bases metodológicas e investigadoras para una mejora de la educación [Internet].
DNI.