Andrea del Pilar Jiménez Arrieta

Psicología V semestre

SÍNTESIS “EL IMPACTO PSICOSOCIAL DE LA GUERRA”

Este texto nos permite obtener una vista adicional sobre los impactos que puede tener una guerra,
en este caso se tocan las afectaciones de tipo psicosocial donde estos eventos afectan no sólo a un
individuo sino que asimismo afectan a la sociedad en general y con ellos a sus relaciones humanas;
dentro de estas afectaciones ocasionadas por la guerra podemos encontrar que hay ciertas de
estas que resultan más profundas que otras, como por ejemplo: la deshumanización, las crisis
socioeconómicas e irracionalidad.

Estas afectaciones no son homogéneas, sino que por el contrario deben ser vistas desde 3 puntos
de vista:

o La clase social: los efectos de la guerra afectan principalmente a individuos de sectores

humildes, donde cualquier cambio negativo en la sociedad los afecta de manera brutal
como el desempleo y el alza en el costo de vida, donde los principalmente afectados son
ancianos, mujeres y niños, los sectores medios y altos de la sociedad también viven estos
efectos de la guerra pero en menores proporciones que los sectores anteriormente
mencionados.
o Involucramiento de grupos y personas en la guerra: estos efectos los viven tanto soldados
como civiles, los soldados tienen que pasar por un difícil proceso de readaptación a la
sociedad en especial cuando la guerra los ha dejado en condición de discapacidad lo cual
no afecta sólo al soldado sino a sus familiares y allegados; en el caso de los civiles, pasan
por experiencias de vulnerabilidad, peligro, terror, etc. Y actos como los bombardeos,
torturas y asesinatos resultan de carácter traumatizante en sus vidas dejando una huella.
o L a temporalidad: los efectos derivados de la guerra se pueden ver de dos maneras, aquellos
que toman protagonismo de inmediato y aquellos que pueden llegar a presentarse a mediano
o largo plazo. Uno de los grandes ejemplos son los llamados “niños de guerra”, niños que
crecen en el entorno de la guerra, donde no tienen más ejemplo para desarrollar su
personalidad que el de la violencia, la irracionalidad y la mentira.

Aunque lo parezca, no todos los efectos de la guerra son negativos, algunos ven la guerra como la
posibilidad de mostrar recursos que de los cuales no se tenía o se ve como una oportunidad de
replanteamiento vital con un toque más realista y humanizado.

Uno de los puntos más visibles de esta guerra es la violencia estructural, especialmente la
deshumanización que lleva a sus espaldas, los actos de deshumanización más evidentes son
aquellos visibles, aquellos actos como el asesinato y la tortura más sin embargo, también existe
una deshumanización que es silenciosa como la perdida por el aprecio de la verdad o la
corrupción.

La guerra ha traído consigo cambios importantes en el pensamiento y la conducta de la sociedad

causando un deterioro o empobrecimiento en ciertos atributos de la sociedad y por consiguiente
también ha deteriorado la convivencia social.
Esta deshumanización la podemos ver desde la pérdida o empobrecimiento de 4 atributos
principales:

A) Capacidad de pensar lúdicamente (identificación y superación de pensamientos

irracionales) evitado una relación defensiva.
B) Voluntad y capacidad de comunicación eficaz y con veraz
C) Sensibilidad ante el sufrimiento del otro
D) Esperanza

La justificación de la guerra tiene muchos componentes como el político, en el caso de los que
dirigen la guerra, de autodefensa, venganza, oportunismo económico, etc. En el caso de aquellos
participantes de la guerra, el mantenimiento de esta razones suponen una mezcla entre lo
psicológico, lo ideológico y lo político, en esto va de la mano lo colectivo y lo individual lo que crea
el sentido que se le da al guerra.

En la guerra hay ciertos patrones de pensamiento y conducta:

A) Desatención selectiva y aferramiento de prejuicios

Los prejuicios como concepto general se ven como un mecanismo de defensa ante un evento que
no se ajusta a nuestra estructura de la realidad, sin embargo en la guerra se ve como aquel acto de
silencio o muerte por parte de las personas que no comparten la ideología o punto de vista de
esta.

B) Absolutización, idealización y Rigidez ideológica:

Este punto implica cierta lealtad hacia los pensamientos e ideologías por las que va a acompañada
la guerra lo cual en cierto modo obstaculiza la relación y comunicación con aquellos que no
comparten dichos pensamientos y refuerza la convicción de que las únicas alternativas para la
solución para la guerra es el autoritarismo y la violencia.

C) Escepticismo Evasivo:

Se trata de una postura construida a partir de prejuicios y aferramientos donde de niega la

entrada de alternativas y propuestas para la solución de la guerra y su gravedad consigo va la
insensibilidad al sufrimiento, el negativismo, oportunismo, la corrupción, entre otros.

D) Defensividad Paranoide:

El temor y la paranoia desencadenan relaciones predominantemente defensivas donde se destaca

la agresividad verbal y la alta incidencia de violencia física en relaciones inter e intrapersonales.

E) Sentimientos de odio y venganza:

Hay personas las cuales se han entregado a la búsqueda de la solución de la guerra lo cual causa
un agotamiento y una disminución en la calidad de vida asumiendo riesgos y privaciones como en
el descanso y la recreación, estos eventos juntos con las experiencias traumáticas, dejan huellas
profundas y conduce casi inevitablemente al endurecimiento del corazón con sentimientos de
venganza, odio y aspiraciones de justicia.
 Los medios de comunicación juegan un papel fundamental en la guerra ya que toda guerra
necesita propaganda y toda propaganda parcializa y distorsiona la realidad, en los
informes de los medios de comunicación, el enemigo es mostrado con una connotación
meramente negativa, cruel e insensible. Pero así como los medios de comunicación, la
educación también juega un papel crucial donde se deben utilizar los recursos que se
poseen para aprender a analizar la información y poder hallar formas diferentes, menos
desgastantes y más constructivos en la solución de la guerra, asimismo, debemos
potenciar habilidades como la empatía, sensibilidad antes el sufrimiento, el desarrollo
moral, entre otros, todo esto requiere unos grados mínimos de desideologización de la
educación y de la política donde para solucionar la guerra de una forma civilizada primero
se tiene que lograr un grado mínimo de humanización en el mayor número posible de
personas.
El miedo se ve como un actor principal de esto llamado guerra, según psicólogos, las
principales características de los procesos desencadenados por el miedo son:

 Sensación de vulnerabilidad
 Un estado exagerado de alerta
 Sentimiento de impotencia o pérdida de control sobre la vida propia
 Alteración de la realidad

En conclusión podemos ver que las afectaciones que trae consigo la guerra no son únicamente
físicas provenientes de la violencia directa sino que pueden también causar afectaciones a nivel
psicológico que a mediano o corto plazo afectan en la vida personal a nivel visible y podemos ver
que la guerra a pesar del paso del tiempo sigue siendo un término demasiado fuerte en
comparación con la paz, donde los componentes del conflicto cada vez son as grandes y la
definición de esta es cada vez más amplia y con más connotaciones y donde al parecer la paz está
cada vez más lejos de dejar de ser el término opuesto a la guerra, donde el centro de la paz
debería ser el ser humano pero siguen siendo prioridad otras partes del conflicto y no el ser
humano.