ABRIL 3°A-B-C-D.

MATEMÁTICA:

1 ¡ A TRABAJAR!

NOS INFORMAMOS.

2-LEER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y COMPLETAR:

*Cuando nace, el cuerpo de un bebé contiene aproximadamente 300 huesos. A la
larga, estos se acaban fusionando (se unen al crecer) para pasar a formar el
esqueleto de 206 huesos de una persona adulta.

*Tenemos más de 30 músculos faciales que, entre otras funciones, se encargan de

realizar los movimientos expresivos (mediante los que expresamos miedo, asombro, alegría,
duda, etc.). Y la mayor parte de ellos se encuentra en la región de la boca.

¡LLEGAMOS AL 1.000!
3-*Con color rojo agregar el PUNTO DE MIL Y PINTAR- EL
PUNTO SE LEE…. MIL.
APRENDEMOS
El número 1.000 es igual a:
1 UNIDAD DE MIL.
10 CENTENAS.
100 DECENAS.
1.000 UNIDADES
Cada cifra en su lugar:
U.DE MIL C D U
1. 0 0 0

U. DE MIL SE LEE UNIDAD DE MIL EL

1.000 Y SUS CENTENAS:
4- Leemos, completamos y escribimos el nombre como en el ejemplo.

1.000 + 100 = 1.100 mil cien

1.000 + 200 =……………………………………………………….
1.000 + 300 =…………………………………………………….
1.000 + 400 =…………………………………………………….
1.000 + 500 =…………………………………………………….
1.000 + 600 =…………………………………………………….
1.000 + 700 =…………………………………………………….
1.000 + 800 =……………………………………………………..
1.000 + 900 =……………………………………………………..
1.100 -1.200 - 1.300-…………………………………………………………………….1.900
EL 1.000 Y SUS DECENAS.
5- Leemos y completamos como en el ejemplo:
1.000 + 10 = 1.010 mil diez.
1.000 + …… =.............................
1.000 + 30 = 1.030.mil ………………………
1.000 + …... = …………………………..
1.000 + …… = 1.050 mil cincuenta.
1.000 + …… = …………………………..
1.000 + …… = …………………………...
1.000 + 80 = …………………………….
1.000 + …… = 1.090 mil noventa.
1.010 – 1.020 – 1.030 - ……………………………………………………………………..1.090
EL 1.000 Y SUS UNIDADES.
6- Leemos y completamos como en el ejemplo:
1.000 + 1 = 1001 mil uno.
1.000 + 2 = …………. mil dos.
1.000 + 3 = …………. mil tres.
1.000 + 4 = …………. mil cuatro.
1.000 + 5 = ………….. mil cinco.
1.000 + 6 = …………… mil seis. 1.000
+ 7 = …………. mil siete.
1.000 + 8 = ………….. mil ocho.
1.000 + 9 = …………… mil nueve.
1.001 – 1.002 – 1.003 - …………………………………………………………………1.009 7-
ESCRIBIR EL NOMBRE DE LOS MILES.

. 1.000 = MIL
2.000 = DOS MIL. RECORDA QUE EL
PUNTO SE LEE MIL.
3.000 = 4.000 =

5.000=

6.000 =

7.000 =

8. 000 =

9.000 =
7- Coloreamos las:

- u. de mil (miles) de amarillo.

- centenas (cienes) de verde. - decenas (dieces) de rojo.
- unidades (unos) de blanco.

- 1.000 - 100 - 10 - 1
- 2.000 - 200 - 20 - 2
- 3.000 - 300 - 30 - 3
- 4.000 - 400 - 40 - 4
- 5.000 - 500 - 50 - 5
- 6.000 - 600 - 60 - 6
 - 7.000 - 700 - 70 - 7
- 8.000 - 800 - 80 - 8
- 9.000 - 900 - 90 - 9
-

- ¡SEGUIMOS TRABAJANDO!
8- Completamos el cuadro de numeración.

+ 10 20 30 40 50 60 70 80 90

1.100 1.140

1.200 1.270

1.300 1.320

1.400 1.460

1.500 1.530

1.600 1.690

1.700 1.750

1.800 1.810

1.900 1.980

9- Completamos la siguiente ficha.

10- Escribe el número.
Mil cuatro……………
Mil onchenta y seis………………….
Mil trescientos diecisiete………………...
Mil quinientos uno………………...
Mil diecinueve…………………… Mil
siete………………….
11- TRABAJAMOS TABLAS DE MULTIPLICAR Y PROBLEMITAS.
GEOMETRÍA.
LOS PLANOS.
12- Leemos y completamos.