CUESTIONARIO PREVIO #11.

- “CONSTRUCCIÓN DE UNA PILA ”

1. Investigue ¿Cuál es la contribución de Luigi Galvani y Alessandro Volta en la
electroquímica?
La celda galvánica o celda voltaica, denominada en honor de Luigi Galvani y Alessandro
Volta
respectivamente, es una celda electroquímica que obtiene la energía eléctrica a partir de
reacciones redox espontáneas que tienen lugar dentro de la misma. Por lo general, consta
de dos metales diferentes conectados por un puente salino, o semiceldas individuales
separadas por una membrana porosa. Volta fue el inventor de la pila voltaica, la primera pila
eléctrica.

En el uso común, la palabra pila es una celda galvánica única y una batería propiamente
dicha consta de varias celdas, conectadas en serie o paralelo.

2. ¿Qué es una pila y cuáles son los elementos básicos que la constituyen?
Pila eléctrica es un dispositivo que convierte la energía química en eléctrica. Todas
las pilas están formadas por un electrolito (que puede ser líquido, sólido o pastoso),
un electrodo positivo y otro negativo.
En una pila alcalina, el ánodo (polo positivo) está hecho de polvo de zinc (que
permite una mayor superficie para aumentar la velocidad de la reacción y por lo
tanto aumentar el flujo de electrones) y el cátodo (polo negativo) se compone de
dióxido de manganeso.
3. Investigue ¿Cómo funciona una pila?
Las pilas aprovechan los principios básicos de la electroquímica, una rama de la
química que estudia los cambios de potenciales eléctricos de cada sustancia, para
obtener un flujo de electrones a través de un conductor y generar voltaje o energía
eléctrica.
4. Defina los conceptos siguientes:
a) Oxidación:
La oxidación es una reacción química donde un metal o un no metal cede electrones, y por
tanto aumenta su estado de oxidación.
b) Reducción:
La reacción de reducción es un proceso donde una molécula, ion o átomo tiene ganancia de
electrones.
c) Agente oxidante:
Un agente oxidante o comburente es un compuesto químico que oxida a otra
sustancia en reacciones electroquímicas o de reducción-oxidación. En estas
reacciones, el compuesto oxidante se reduce.
d) Agente reductor:
Un agente reductor es una sustancia que cumple la función de reducir a un agente oxidante
en una reacción de óxido-reducción. Los agentes reductores son donantes de electrones
por naturaleza, típicamente sustancias que se encuentran en sus niveles más bajos de
oxidación y con una cantidad alta de electrones.
e) Fuerza electromotriz o diferencia de potencial:
Se denomina fuerza electromotriz (FEM) a la energía proveniente de cualquier fuente,
medio o dispositivo que suministre corriente eléctrica. Para ello se necesita la existencia de
una diferencia de potencial entre dos puntos o polos (uno negativo y el otro positivo) de
dicha fuente, que sea capaz de bombear o impulsar las cargas eléctricas a través de un
circuito cerrado.
f) Potencial estándar de reducción:
El potencial de reducción es como se conoce a la tendencia de las especies químicas en una
reacción redox o de un electrodo en una celda galvánica a adquirir electrones. Se produce por la
reacción de dos semiceldas que no están en equilibrio y se mide en milivoltios por comparación
con un electrodo de referencia como el de hidrógeno.

5. ¿Qué es una pila recargable?

Batería recargable (también llamada acumulador recargable) es un grupo de una o

más ​celdas electroquímicas​ secundarias.

6. Si tuviera que construir una pila que generara la mayor cantidad de energía
eléctrica ¿Cuáles de los siguientes pares de óxido-reducción seleccionaría?
Justifique su respuesta.

Li+ (ac) + 1e- → Li(s) E°red =-3.05 [V]

Al3+(ac) + 3e- → Al(s) E°red =-1.66 [V]
Br2(l) + 2e- → 2Br- (ac) E°red =-1.07 [V]

La reacción de Bromo, ya que se trata de un agente reductor fuerte y tiene una mayor
transferencia de electrones debido a que posee un potencial de reacción mayor y, la
reacción de Litio se invierte ya que presenta el menor potencial de reducción, para que se
convierta en una reacción de oxidación.

Práctica 11.- “CONSTRUCCIÓN DE UNA PILA”

OBJETIVOS EL ALUMNO​:
1. Construirá una pila.
2. Identificará las reacciones que se llevan a cabo en el cátodo y en el ánodo,
respectivamente.
3. Medirá la fuerza electromotriz de la pila construida.
4. Determinará el porcentaje de error de la fuerza electromotriz de la pila.
5. Medirá la fuerza electromotriz de las pilas construidas conectadas en serie.
6. Medirá la fuerza electromotriz de las pilas construidas conectadas en paralelo.
Diagrama de flujo del procedimiento:

- Se verificó con detenimiento cada parte del contenido teórico necesario.

- Antes de empezar el experimento verificamos que las placas con las que íbamos a
trabajar no estuvieran oxidadas, en tal caso para ver si teníamos que líjarlas con la
lija de agua.
 - También se revisó que el multímetro se encontrara apagado y con todos los botones
sin oprimir.
- Se tomaron los cables banana-banana y se conectó el cable rojo al borne rojo y el
cable negro al borne negro que se encuentran en el lado izquierdo superior del
multímetro.
- Tomamos los cables caimán-caimán y los utilizamos para conectar los cables del
multímetro a los electrodos. El cable rojo a la lámina de cobre y el cable negro a la
lámina de cinc.
- Con mucho cuidado y sin que dejaramos caer los electrodos o salpicar las
disoluciones, introducimos cada placa de metal en la disolución de su catión
correspondiente; también cuidamos que las placas de metal no tocaran la pared o el
fondo del vaso de precipitados. Con lo cual evitamos que los caimanes se mojaran.
- Humedecimos nuestra tira de papel filtro en la disolución de cloruro de potasio, KCl
con 1 [M] ayudándonos de las pinzas para cristales. Después colocamos cada
extremo de éste dentro de cada disolución de cationes, para tener el puente salino.
Asegurándonos también de que el papel filtro no tocara las láminas de metal.
- Se conectó y encendimos el multímetro, dando paso a anotar la medida que nos dío
el aparato enseguida.
- Después y como primer apartado de la parte experimental de ésta práctica con
nuestra pila ya construida , realizamos una conexión en serie y medimos la fuerza
electromotriz del arreglo, anotando todo detalladamente.
- Como segunda y última parte experimental desconectamos las pilas y ahora
realizamos una conexión en paralelo y medimos la fuerza electromotriz del arreglo
también.
- Al final, se revisó la manera de hacer cada uno de los cálculos solicitados en la
práctica.

Operaciones con unidades en el SI y Tablas de resultados (cuando aplique y con

encabezados con unidades en el SI)
Resultados obtenidos teóricamente (Lecturas de conexión en paralelo y en serie)

Ánodo (oxidación) Zn​0​(s) →

​ Zn​2+​(ac)​ + 2ē + ​ ε0​​ oxidación = 0.76 V
+ ​ε​ reducción = 0.34 V
0​
Cátodo(reducción) +Cu​2+​(ac) ​+ 2ē ​ →
​ Cu​o​(s)​
---------------------------------------------------------------
0.76 [V]+0.34[V]= 1.1[V]----> Valor teórico.
Valor teórico del voltaje en serie: 2.2[V]
Valor teórico del voltaje en paralelo: 1.1[V]

Voltaje experimental= 1.08[V

Lectura de conexión en serie: 2.091[V]
Lectura de conexión en paralelo:1.053[V]
Resultados (cálculos y operaciones) (%EE Y %E)
Cálculo de %EE del valor teórico de la pila:
%EE= || 1.1[V1.1[V
]−1.08[V ] |
] | x100 = 1.81%
%E=100%-%EE
%E=100%-1.81%=98.18%

Cálculo del %EE para la conexión en serie:

%EE= || 2.2[V2.2[V
]−2.091[V ] |
] | x100 = 4.95%
%E=100%-%EE
%E=100%-4.95%=95.05%
Cálculo del %EE para la conexión en paralelo:
%EE= || 1.1[V1.1[V
]−1.053[V ] |
] | x100 = 4.27%
%E=100%-%EE
%E=100%-4.27%=95.72%

Análisis de resultados con base en los objetivos, en el orden del manual (Se copian
cada uno de los resultados y enseguida se interpretan en equipo):
ACTIVIDAD 5
1. Identifique cuál de los metales utilizados actúa como el cátodo y cuál como el
ánodo. Justifique su respuesta.
En este caso nuestro cátodo fue el cobre y nuestro ánodo fue el cinc ya que en el caso del
cobre viéndolo en nuestro cálculo de reacción redox podemos ver que se redujo, es decir,
ganó electrones con lo cual se pudo notar en la medición del voltaje y en el caso del cinc fue
lo contrario ya que se oxidó con lo cual significa que en lugar de ganar electrones los perdió.

2. Escriba la reacción que sucede en el ánodo y en el cátodo de la pila.

Ánodo (oxidación) + Zn​0​(s) →

​ Zn​2+​(ac)​ + 2ē + ​ ε0​​ oxidación = 0.76 V
+ ​ε​ reducción = 0.34 V
0​
Cátodo (reducción) + Cu​2+​(ac) + o​
​ 2ē ​ ​→ Cu​ (s)​

3. Escriba la reacción global de la pila.

Reacción de la pila​ Zn​0​(s) + 2+​

​ Cu​ (ac) →
​ Zn​2+​(ac)
4. Escriba el diagrama de la pila con los metales empleados.

Ánodo Cátodo

electrodo Puente salino electrodo

Zn​0​ |​
​ Zn​
​
2+
|| |​
Cu​2+ ​ ​Cu​o

cambio
de fase

5. Calcule la fuerza electromotriz de la pila construida, consultando los valores de

potenciales estándar de reducción de las sustancias utilizadas.
2+
​Ánodo (oxidación): Z n (s) → Z n (ac) + 2e − : E 0 Oxidación = 0.76 V
2+
Cátodo (reducción): C u (ac) + 2e − → C u (s)
0
: E 0 Reducción = 0.34 V
2+ 2+ 0
Reacción de Pila: Z n (s) + C u (ac) → Z n (ac) + C u (s) : E 0 P ila = 1.1 V = E 0 T eórico

6. Calcule el porcentaje de error de la fuerza electromotriz obtenida.

| [V ]t−[V ]e | 1.1[V ]−1.08[V ] |
E E% = | [V ]t | × 100 = || 1.1[V ] | × 100 = 1.818%
| |
7. Identifique y explique cuáles pueden ser las causas de los resultados obtenidos.
En realidad el valor experimental tiene un margen de error casi despreciable, pero
este error quizá se deba a que las placas que usamos tenían un poco de óxido debido
a que se habían usado ya con anterioridad.

8. Compare los valores obtenidos de la fuerza electromotriz de la conexión en serie y

en paralelo de las pilas y justifique la razón de dichos resultados.

La conexión en serie tuvo casi el doble de voltaje respecto al paralelo, debido a la

combinación de nuestra pila con la de la brigada 5., ​los circuitos en paralelo son
diferentes de los circuitos en serie en dos formas principales. Los circuitos
paralelos tienen más vías en su sistema de circuito, y las partes de un circuito
en paralelo están alineadas de manera diferente de lo que están en un circuito
en serie; esta alineación afecta la cantidad de corriente que fluye a través del
circuito.

Conclusión:
Al finalizar la práctica se pudieron cumplir con cada uno de los objetivos establecidos
inicialmente sin que hubiese dificultad alguna durante la realización de la práctica y la
obtención de los datos correspondientes.
Bibliografía:
1. Ander, P y Sonnessa, A. J., “Principios de Química”; 14a ed, Limusa, México, 1992.
2. Cruz, D., Chamizo, J. A. y Garritz, A.; “Estructura Atómica”, Addison-Wesley
Iberoamericana, México, 1997.
3. Sears, F. W., Zemansky, M. W. & Young, H. D. and Freedman R. A.; “Física
Universitaria”, 13ª ed., PEARSON EDUCACIÓN, 2013.