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Sociales 3.º Unidad 1 Evaluación

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Lee las preguntas y marca la respuesta correcta.
1. Al amanecer, el Sol se observa en el hori-
zonte por el oriente, entonces al atardecer
debería ocultarse por el
A. norte. B. sur.
C. oriente. D. occidente.
2. A diferencia de un mapa, un plano representa
A. un lugar tan grande como toda la su-
perficie de la Tierra.
B. todos los continentes y océanos.
C. un lugar pequeño como una casa o un
barrio.
D. a Colombia con todos sus departamentos.
5. El orden de las siguientes unidades territo-
riales de Colombia, de mayor a menor, es
A. cabecera municipal, departamento,
municipio, país.
B. país, departamento, municipio, cabece-
ra municipal.
C. municipio, departamento, cabecera
municipal, país.
D. país, cabecera municipal, departamento,
municipio.
6. Las colinas, cordilleras y nevados que mues-
tra la imagen son formas del relieve monta-
ñoso por ser

3. Además de Bogotá, la capital del país, en

Colombia existen otras ciudades que tienen
la categoría de distritos. La razón por la cual
existen estos distritos es porque se trata de
centros urbanos que
A. concentran una gran cantidad de po-
Evaluación

blación.
B. fueron fundados hace muchos años y,
por lo tanto, son los más antiguos del
país.
C. poseen características especiales por su
valor histórico, portuario o turístico. A. depresiones del terreno.
D. están ubicados en la costa Caribe B. zonas planas.
colombiana donde existe un comercio C. áreas ubicadas en el continente.
muy importante. D. elevaciones del terreno.
4. De acuerdo con los países y océanos que la 7. Un altiplano se define como
rodean, Colombia se ubica A. un área plana rodeada, casi en su totali-
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A. al sur del mar Caribe y al norte de Ecuador. dad, por montañas.

B. al norte del océano Pacífico y al oriente B. una extensa área plana cubierta por
del océano Pacífico. pastos.
C. al oriente de Brasil y al norte del mar C. una zona baja ubicada a lado y lado de
Caribe. un río.
D. al sur del mar Caribe y al occidente de D. una superficie desgastada por la acción
Perú. del viento.
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8. La temperatura, las nubes, la lluvia y el viento determinan el clima de un lugar porque son
A. elementos que hacen parte de los pisos térmicos.
B. fenómenos atmosféricos que se presentan durante muchos años.
C. características de la atmósfera que no cambian con el tiempo.
D. fenómenos que solo se presentan en zonas muy lluviosas y calurosas.
9. Un río se define como
A. una gran superficie de agua salada que se mueve con el viento.
B. un depósito de agua construido por los seres humanos.
C. una superficie de agua estancada con muy poca profundidad.
D. una corriente de agua que se mueve de acuerdo con la pendiente del terreno.

10. La imagen muestra un río bastante afectado. Una manera de conservar los ríos es

A. bañarse únicamente los domingos

para evitar gastar agua.
B. jugar con baldes de agua y los hidran-
tes que se encuentran en la calle.
C. mantener en buen estado su cuenca
para que la naturaleza continúe fabri-
cando agua.
D. quemar la vegetación cercana a los
ríos y cortar los árboles de las riberas.

Evaluación
Punto Desempeño Sí No
1 Relaciono la trayectoria del Sol con los puntos cardinales.
2 Establezco diferencias entre un plano y un mapa.
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3 Justifico la existencia de los distritos especiales en Colombia.

4 Determino la ubicación de Colombia a partir de los países y océanos que la rodean.
5 Ordeno las unidades territoriales de Colombia de mayor a menor.
6 Explico la principal característica del relieve montañoso.
7 Diferencio un altiplano de otras superficies planas.
8 Identifico los fenómenos que caracterizan el clima.
9 Defino un río.
10 Propongo una manera de conservar los ríos.

2
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Sociales 3.º Unidad 2 Evaluación
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Lee las preguntas y marca la respuesta correcta.
1. La agricultura, la ganadería y la pesca son
actividades en las que se
A. extraen recursos de la naturaleza.
B. transforman materias primas.
C. presta un servicio público.
D. elaboran productos nuevos.
C. renovable, porque el agua se puede
acabar.
D. no renovable, porque casi toda el agua
del mundo está contaminada.
5. La siguiente foto hace referencia a un recurso
natural

2. La minería en la que se utilizan herramientas

y procesos modernos para explotar recursos
se conoce como
A. artesanal.
B. tecnificada.
C. económica.
D. a cielo abierto.
3. Para que una industria pueda funcionar
adecuadamente se necesitan trabajadores,
tecnología y
A. renovable, puesto que se trata de agua
A. locales comerciales. suministrada por el acueducto.
B. oficinas. B. no renovable, debido a que es gasolina,
C. materia prima. un derivado del petróleo.
D. medios de transporte.
Evaluación

C. renovable, puesto que se enfoca en el

4. En la siguiente foto se observa la utilización suelo y la vegetación.
de un recurso natural D. no renovable, debido a que el carro
funciona con carbón.
6. Si no existieran los servicios públicos como
el acueducto y el alcantarillado, nuestras
ciudades tendrían problemas principalmen-
te relacionados con
A. la generación de la energía que utiliza-
mos para que funcionen los electrodo-
mésticos.
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B. el servicio de educación que nos pres-

A. renovable, porque el agua se produce
de forma natural.
B. no renovable, porque el agua necesita
mucho tiempo para volver a producirse.
3
tan los colegios.
C. el servicio de salud que es ofrecido por
los hospitales.
D. el suministro de agua para el consumo
humano, el aseo personal y la limpieza
de la casa.
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Sociales 3.º Unidad 2 Evaluación
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7. De acuerdo con la imagen se podría afirmar
que si los seres humanos seguimos con-
taminando el planeta y causando graves
daños a los demás seres vivos, es posible
que la Tierra se
8. Si en una zona plana se presenta una
inundación que afecta las construcciones
y actividades humanas, se está haciendo
referencia a
A. un fenómeno que no afecta a los seres
humanos.
B. un tipo de deslizamiento.
C. un desastre natural.
D. una consecuencia de un terremoto.

9. Los sismos o terremotos son considerados

como amenazas naturales porque
A. ocurren una vez por año.
B. ocurren sobre la superficie terrestre.
C. son fenómenos naturales.
D. pueden producir daños.
10. Los censos son actividades organizadas por
los gobiernos, cuyo principal objetivo es
conocer acerca de
A. transforme y los seres humanos logre- A. las características de la población de un
mos vivir cómodamente. país.
B. contamine tanto que solo los humanos B. la forma como se prestan los servicios

Evaluación
lograremos sobrevivir. públicos.
C. destruya y se acabe la vida de todos los C. la cantidad de pueblos y ciudades que
organismo en el planeta. hay en un país.
D. transforme y se vuelva difícil vivir en D. la manera como se desarrollan las activi-
nuestro planeta. dades económicas.

Punto Desempeño Sí No
1 Reconozco la característica común a las actividades agrícola, ganadera y minera.
2 Identifico el aspecto que caracteriza a la minería tecnificada.
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3 Reconozco los elementos que ponen en funcionamiento una industria.

4 Establezco las consecuencias de no contar con el servicio de acueducto y alcantarillado.
5 Identifico un recurso natural no renovable.
6 Identifico un recurso natural renovable.
7 Deduzco tendencias acerca del futuro de nuestro planeta.
8 Determino cuándo una amenaza pasa a convertirse en desastre.
9 Identifico las características de una amenaza natural.
10 Defino el objetivo principal de un censo poblacional.

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Lee las preguntas y marca la respuesta correcta. A. Sus gobernantes eran personas iguales
1. El lugar en donde es posible encontrar al resto de la sociedad.
pinturas, momias, cerámicas, muebles, joyas B. Cuando un gobernante moría era
y objetos tecnológicos que poseen un valor remplazado por una persona elegida al
histórico es interior de la comunidad.
C. Todas las personas pertenecían a la
A. una plaza pública. nobleza y eran dignas de respeto.
B. un archivo histórico. D. La sociedad estaba dividida en dos
C. un parque arqueológico. grandes grupos: los nobles y el pueblo.
D. un museo.
5. Señala el producto originario de América.
2. Los museos, bibliotecas, archivos históricos,
monumentos, parques arqueológicos y
plazas públicas tienen como objetivo A.
A. demostrar que los seres humanos no
evolucionan, pues los objetos que
construyen suplen siempre las mismas
necesidades.
B. conservar el patrimonio histórico y
poner a disposición del público objetos
valiosos del pasado. B.
C. guardar los secretos de las personas que
vivieron en otras épocas.
Evaluación

D. mostrar los errores del pasado para

volverlos a cometer en el presente.

3. Una diferencia entre los grupos nómadas y

los sedentarios es que C.
A. los primeros se desplazaban de un lado
para otro y los segundos se establecie-
ron en un solo lugar.
B. los primeros practicaron la agricultura y
los segundos eran cazadores-recolecto-
res.
C. los primeros crearon aldeas y los segun- D.
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dos viajaban de un lado para otro.

D. los primeros almacenaron granos y los
segundos hicieron pinturas rupestres.

4. Señala la opción que corresponda con las

civilizaciones maya, azteca e inca.

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6. Una característica común a la mayoría de 8. Después de 71 días de viaje, el primer lugar

grupos indígenas que habitaron el territorio
colombiano antes de la llegada de los espa-
ñoles fue
A. habían pasado del nomadismo al se-
dentarismo.
B. creían en un solo dios.
C. practicaron la agricultura tecnificada.
D. construyeron tumbas y estatuas en
piedra.
7. Selecciona las características que corres-
pondan en su mismo orden a las culturas
indígenas muisca, quimbaya, zenú y San
Agustín.
A. tallaron estatuas en rocas / fueron api-
cultores y orfebres / extraían esmeraldas,
carbón y sal / crearon canales de riego
para controlar las inundaciones.
B. crearon canales de riego para controlar
las inundaciones / extraían esmeraldas,
carbón y sal / tallaron estatuas en rocas
/ fueron apicultores y orfebres
a donde llegó Cristóbal Colón fue
A. Cuba.
B. Jamaica.
C. costas de Suramérica.
D. Guanahaní.
9. La cuarta fase de conquista se caracterizó
por
A. la llegada a las costas del continente.
B. la exploración de los territorios al inte-
rior del continente.
C. el descubrimiento del océano Pacífico.
D. la exploración de la costa colombiana.
10. Señala la opción que no corresponda con el
periodo de la Conquista.
A. Entre los conquistadores y la Corona es-
pañola se firmaron capitulaciones con
las que se recompesaba a los primeros.
B. Los conquistadores convencieron pacífi-
camente a los indígenas para que cedie-
ran sus territorios y permitieran fundar

C. extraían esmeraldas, carbón y sal / fueron
apicultores y orfebres / crearon canales
de riego para controlar las inundaciones
/ tallaron estatuas en rocas
D. fueron apicultores y orfebres / tallaron
estatuas en rocas / crearon canales de
riego para controlar las inundaciones /
extraían esmeraldas, carbón y sal
Evaluación
ciudades.
C. Se fundaron ciudades mediante la cele-
bración de ceremonias en las que se leía
un requerimiento.
D. Los indígenas fueron obligados a acep-
tar la presencia de los europeos, conver-
tirse a la religión católica y aprender el
castellano.

Punto Desempeño Sí No
1 Reconozco los lugares que guardan determinados objetos del pasado.
2 Identifico el objetivo de los lugares que guardan objetos históricos.
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3 Comprendo las diferencias entre nómadas y sedentarios.

4 Determino la característica común de las civilizaciones de América.
5 Identifico un producto originario de América.
6 Reconozco la característica común de las culturas prehispánicas.
7 Selecciono las actividades en las que se destacaron algunas culturas precolombinas.
8 Identifico el primer lugar de América a donde llegó Colón.
9 Diferencio las fases de la Conquista española.
10 Deduzco los procesos que corresponden a la Conquista.

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 Área: Grado:
Sociales 3.º Unidad 4
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Lee las preguntas y marca la respuesta correcta.
1. El departamento de Caldas fue escogido
como sede para el desarrollo de las compe-
tencias nacionales de patinaje. Por eso, el go-
bernador organizó un desayuno con las dos
principales autoridades de todos los munici-
pios que son
A. el Presidente de la República y los con-
gresistas.
B. los alcaldes y los concejos municipales.
C. los rectores de los colegios y la asociacio-
nes de padres familia.
D. el Fiscal General de la Nación y los magis-
trados de la Corte Suprema de Justicia.
2. La autoridad municipal que tiene la res-
ponsabilidad de coordinar la gestión de los
miembros de la fuerza pública para garanti-
zar la seguridad de la población es
A. el alcalde.
B. el Concejo municipal.
C. la Junta Administradora Local.
Evaluación
D. el Congreso de la República.
3. La Junta de Acción Comunal de un barrio es
el espacio
A. al que pueden acudir todos sus habitan-
tes para pedir dinero prestado y pagar
sus deudas.
B. al que pueden acudir todos los habitan-
tes de un barrio para solucionar los con-
flictos familiares y empresariales.
C. que sirve como puente de comunica-
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ción entre las autoridades, los barrios y
las veredas, para identificar necesidades
de la población y proponer acciones a
las autoridades.
D. para prestar los servicios médicos que
no pueden ser atendidos oportunamen-
te en los hospitales.
7
Evaluación
Calificación:
4. La entidad territorial autónoma, compuesta
por municipios y con capacidad para admi-
nistrar sus asuntos, planificar y promocionar
su desarrollo económico y social es
A. la nación.
B. el departamento.
C. el territorio indígena.
D. el cabildo.
5. Según la Constitución de Colombia, son en-
tidades territoriales los departamentos, los
distritos, los municipios y los territorios indí-
genas. Esta división se hace con el fin de
A. aumentar el número de empleados pú-
blicos necesarios para administrar los
recursos y cumplir las funciones propias
del Estado.
B. facilitar y hacer más eficiente la adminis-
tración de los recursos y la toma de deci-
siones en cada lugar del territorio.
C. reducir las medidas de control para el
manejo de los recursos públicos y faci-
litar así la utilización inadecuada de los
mismos.
D. fomentar la concentración de funciones
en cabeza del Presidente de la República
para que cada vez sea menos el poder
de decisión de los alcaldes y goberna-
dores.
6. Si en un resguardo indígena se decidiera im-
poner la pena de muerte, las autoridades co-
lombianas no lo permitirían porque
A. estas entidades no están autorizadas
para crear sus propias normas.
B. la Constitución no contempla el derecho
a la vida de los indígenas.
C. las normas indígenas no pueden ir en
contra de la Constitución.
D. el Estado tiene la obligación de proteger
a los pueblos indígenas.
 Área: Grado:
Sociales 3.º Unidad 4 Evaluación
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7. El pasado 20 de julio tus padres te llevaron 9. El Himno Nacional se define como

a la avenida principal de tu ciudad para
disfrutar del desfile militar y rendir homena-
je a los símbolos patrios. Todo el país estaba
celebrando porque
A. el Presidente de la República decidió
que la población estaba cansada y tenía
derecho a tomarse un día libre para
compartir en familia.
B. las Fuerzas Militares de Colombia adqui-
rieron nuevos elementos y querían mos-
trarlos a todos los habitantes del país.
C. en esa fecha se celebra el día de la In- A. una superficie con los emblemas de
dependencia en Colombia y por eso es armas de la nación colombiana.
una fiesta cívica. B. una composición musical cuya letra
D. los alcaldes y gobernadores se pusie- representa hechos importante para el
ron de acuerdo para decretar un día de país.
fiesta en todo el país. C. una tela con los colores amarillo, azul y
8. La Secretaría de tu departamento que vela rojo que se sujeta a un asta.
por el cumplimiento y buen servicio de las D. un ave representativa del país que solo
entidades encargadas de prestar servicios existe en este lugar.
médicos es 10. Floro Tunubalá se considera un líder porque

Evaluación
A. la Secretaría de Salud. A. siempre ocupa el primer puesto.
B. la Secretaría de Tránsito y Transporte. B. se destaca por sus acciones y trabajo.
C. la Secretaría de Hacienda. C. es un indígena de la comunidad nasa.
D. la Secretaría de Gobierno. D. sabe hablar frente al público.

Punto Desempeño Sí No
1 Reconozco las autoridades de un municipio.
2 Identifico una de las funciones de la máxima autoridad municipal.
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3 Explico la importancia de las Juntas de Acción Comunal.

4 Defino el concepto de departamento.
5 Analizo la utilidad de dividir el territorio en departamentos.
6 Comprendo el carácter de autonomía de los resguardos.
7. Identifico una de las fiestas cívicas de mi país.
8. Reconozco la función de una secretaría departamental.
9. Defino qué es el Himno Nacional.
10. Reconozco los atributos que caracterizan a un líder.