Nombre

María Josefina

Apellido

Sena Vargas

Maestra

Carmelita Pérez

Materia

Terapia de juego

Matricula

16-3791
Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Terapia de
Juego de O’Connor y Schaefer) y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes
actividades:

1. Lee el caso anexo y realiza un plan de tratamiento donde identifiques lo

siguiente:

Principales aspectos que deben tratarse en el paciente.

Su conducta comportamiento, personalidad, atención, concentración y sus

entornos en que se relaciona también incluyendo sus padres.

Selección del tratamiento más adecuado (si este debería ser atendido desde
el enfoque de Terapia de Juego Cognitivo Conductual o desde Gestalt).

El selecciona seria el enfoque de la terapia de juego cognitivo conductual ya que

este enfoque identifica los factores que refuerzan y mantiene los comportamientos
problemáticos para poder modificarlos. En los niños lo que se realiza es el
incorporar intervenciones cognitivas y conductuales, donde se desarrolle el
pensamiento del niño para que cambie las conductas disfuncionales pero con una
justificación del por qué se debe hacer. De esta manera se busca a través del
juego involucrar a los niños en una actividad que suele ser una tarea más verbal.

Objetivos y metas (tomando en cuenta el enfoque que elegiste).

Entre sus objetivos estaría introducir e involucrar al niño F. de manera flexible y

nunca forzada a querer tomar las terapias y sacar buen provecho de la misma
para su mejoría.

Y la meta es modificar y mejorar la conducta del paciente y su dificultad para

prestar atención con el mejor éxito posible. También observar esas actividades
extraescolares para manejarlas por algo que le guste o lo motive más como las
que menciona

Aplicación de técnicas (tomando en cuenta el enfoque que elegiste).

Se estarían utilizando las Terapia conductual y terapia cognitiva: porque por

el lado conductual ayuda a los niños y a los padres a trasladar el conocimiento
dentro de la terapia a su ambiente y vida cotidiana, se le muestra a los padres y a
las personas con quien interactúa el niño a utilizar los métodos conductuales para
tratarlos. En el caso de esta última, se desarrolla como una aproximación
estructurada y dirigida para ayudar al niño en este caso F. a transformar su
conducta mediante el cambio en el pensamiento y las percepciones que le
subyacen.

Juegos de roles: uno de estos sería una estación de servicios de autos el cual
consiste en explicar al niño que los vehículos se dañan y/o rompen con el uso por
lo que se necesita estaciones de servicio. Construir un taller que incluya un garaje
grande, una sección de lavado de vehículos y una sección de personal. Asignar
distintos roles de mecánicos, encargados de lavado, cajero, gerente de taller, etc.
Los clientes podrán venir con sus vehículos de juguete para que los revisen
(motor, dirección, frenos, llantas, etc.), los laven y los reparen. (En si estos juegos
se basan en construir)

Resultados esperados.

Que el niño tenga una mejoría total en todo especialmente conducta su atención y
comportamiento que vuelva a realizar sus tareas que no desconcentre a los
demás compañeros y le vuelva a gustar asistir a su colegio. Que sus padres ya no
estén preocupados.