Encabezado: APRENDIZAJE I

Unidad 3. Teorías de Aprendizaje Constructivista y Conectivista: Redes de Conocimiento y

Aprendizaje.

María Fernanda Villamizar Portilla

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Mayo 04 del 2018

Nota del autor

Aprendizaje, Profesor: Luis Alejandro Pabón, Programa de Psicología, Facultad de Artes y

Humanidades, Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Este Trabajo ha Sido Elaborado Por mí Misma.

La Correspondencia en Relación con Este Trabajo Debe Ser Dirigido a María Fernanda

Villamizar Portilla, Municipio Santo Domingo de Silos, Email:

mfvillamizarp@unadvirtual.edu.co
 Encabezado: APRENDIZAJE II

Guía Para Elaboración De Ensayo

Nombre y apellidos del estudiante: María Fernanda Villamizar Portilla.

Documento de Identidad N°: 1094683050
N° de Grupo: 403006_72
Curso: Aprendizaje.
INTRODUCCIÓN:
La preparación de este ensayo está asentado al ver la película de la historia del profesor Ron Clark, se dará a
conocer con diferentes determinaciones en dos establecimientos completamente desiguales; que se enuncia
visiblemente en el paso por estos dos establecimientos, una problemática evidenciada a diario en la vivencia de este
sujeto y en las escuelas principalmente ciudad de New York, Escuela Inner Harlemelementary School, todo lo
contrario a Aurora, Carolina del Norte, 1994 Escuela básica Snowden, adquiriendo grandes determinaciones en
estos 96 minutos de rodaje, trabajo que se busca reconocer los diferentes contextos que abarcan la desintegración
infantil, afectamientos y sus características principales como el estudio de los orígenes en los patrones individuales
de la desadaptación conductual y como estos causan una trasformación en la manifestación de la conducta, al
relacionar estos conceptos aprendidos durante el análisis para argumentar información precisa y relevante para esta
temática abordada desde los ámbitos violentados y agredidos a los que han sido sumergidos, y como se transforma
con perseverancia, normas, amor por lo que se hace; así obteniendo grandes metas y enseñanzas.
ARGUMENTACIÓN O CUERPO:
Vasado en eventos de la vida real un joven maestro de su pueblo, “Ron Clark” con gran inspiración de salir
adelante se presenta como profesor de reemplazo no desanimado espera ansiosamente, donde es aceptado; su
finalidad era que así aprendiesen su nombre acababan de aprender algo y esa persona merecía un lugar apropiado y
no ser discriminado. El paso del tiempo lo mantienen cuatro años en la escuela de Carolina del Norte, Escuela
básica Snowden, hasta que a fin de año un día lluvioso por su quinto año obtuvo el primer lugar por cuarta vez
consecutiva, la directora decide darle algo que se sienta más permanente dentro de la institución, mostrándole el
detalle su reacción no fue lo suficientemente satisfactoria, pero sonríe con cinismo a los demás, se queda
observando su nombre enmarcado en concreto, en el estacionamiento.
El deseaba compartir sus conocimientos y enseñanzas con el mundo demostrar las fortalezas de su profesión,
como buen profesor y que las escuelas públicas de la ciudad necesitaban personas como el, da a conocer su decisión
con sus padres y el cual el no deseaba quedarse más allí antes de que usaran ese puesto de estacionamiento como su
tumba, gran lección que dio durante ese periodo de tiempo a sus estudiantes es que luchen por lo que quieren en la
vida, que sueñen en grande, que se arriesguen y que era hora de que siguieran sus propias palabras.
El profesor Ron Clark con grandes expectativas, bondadosamente y nunca desanimado, perseverando en la
búsqueda de un trabajo en la gran ciudad y así su dinero estuviera agotándose, perduro estaba allí, lo lograría; y por
comentarios de Y’ landa inclusive de su primera búsqueda de trabajo el director de otra institución dudando que le
fuera bien el persevera; no se desanima, obtiene un trabajo no muy adecuado a su profesión por el momento porque
su dinero se estaba acabando opta por ser camarero, así el podía tener más dinero, pero no dejando a un lado su
búsqueda por lo que le apasionaba y orgullosamente decía a los demás de ser profesor; pero en ese sitio conoce a
una chica llamada Marissa, el cual siente atracción y curiosidad por quien es en realidad, y se convierten en buenos
amigos.
Con gran actitud no muy de mañana se dirige a una escuela “Inner Harlemelementary School” viendo a la salida
que dos personas discuten y se golpean, se empujan una situación no muy acta de un maestro hacia su alumno, la
reacción del profesor Ron Clark es decir que ya era suficiente aparece el director el Sr Turnner sale y ve el profesor
Clark que el trato hacia sus estudiantes no es adecuado ya que es tras insultos, amenazas y gritos, el señor director
ordena entrar el estudiante Michell, tras su conducta ingresa de nuevo adentro obstinado el director dudoso le
pregunta al señor Solis que sucede aparte de que era su maestro, tratando de solucionar las cosas; pero por el
 Encabezado: APRENDIZAJE III

contrario el Sr Solis con su conducta de enojo y furia se expresa de una manera grotesca hacia sus estudiantes
tratándoles de bastardos e incriminatorio sale y se va, anunciando anteriormente que renuncia a el sitio escolar.
Observando todo lo presentado el profesor Ron Clark dice al Sr Turnner “Puedo comenzar ahora” el director le
mira e hizo un gesto irónico, la falla del Sr Clark fue que ni siquiera se presentó, pero luego ingresa a la oficina ;el
señor Clark persistente destaca la importancia de la acción, se presenta amablemente y respetuosamente y da a
conocer que ha trabajado en una escuela enseñando a quinto primaria, pero que necesita trabajo; el director
manifiesta que temía que fuera discriminado al parecer por su color de piel blanca, pero ello no es impedimento al sr
Clark, el cual es especializado en mejorar notas, mira su currículo el señor Turner y muestra los mejores estudiantes
de su institución pero el inquieto e insiste dar clases a ellos que no eran tan estudiados y los que no tenían mejores
notas en si, como un reto a sí mismo y demostración de que el si podía enseñar, que era bueno en lo que hacía, él
quería tomar el lugar del profesor que acababa de renunciar sabiendo al gran reto que se enfrentaba al dictar clases
al peor grupo de estudio de todo New York; el director acepta pero con una condición de que tendrían que aprender
todo lo necesario a su curso actual para la presentación de examen nacional, ambos aceptan; él quería demostrar que
esos alumnos tenían talentos que debían de conocer la sociedad y ellos mismos de ser explotados del potencial que
llevaban dentro.
Con gran energía con anterioridad decide visitar y ver cuáles eran sus alumnos y los padres o representantes de
custodia, dándose a conocer para empezar a trabajar con cada estudiante desde sus falencias, conociendo
ampliamente sus entornos y ámbitos que probablemente afectarían en su rendimiento académico.
El día lunes su primer día de clases, aplica un aprendizaje con un proceso de un conocimiento construido por él y
a reconstruir hacia los estudiantes, a través de la acción para que procesen, almacene, y comprendan la información
dada para que sean capaces de pensar y aprender, entrega al estudiante herramientas como reglas para permitir
construir sus propios procedimientos como familia porque eso eran para el Sr Ron Clark; y también con sanciones si
no acataban dichas normas, todo era para que siguieran aprendiendo, con métodos dinámicos, participativos e
interactivo con conocimientos auténticos; aunque fuera dificultoso y poco interés por parte de los estudiantes así
cada clase su método fuera diferente y renovadas hasta su entorno del aula limpia, ordenada y bien pintada;
inclusive de beber leche con un tiempo determinado para que sus estudiantes le vieran vomitar, por solo ganar
conocimientos en ellos, empleo inclusive con canciones, aprendiendo a saltar la cuerda no conseguía ese amor al
estudio e interés y obtener ese nivel académico esperado por todos.
Con el paso del tiempo el señor Turnner pide al profesor frutos de sus esfuerzos y tratándole de manera inferior
que no podía, algunas de sus estudiantes escucharon dicha conversación desde ahí el profesor fue ganando su
confianza, respeto, admiración, cariño e interés; porque el no se fue como lo hacían los demás profesores sino se
quedó hay porque les interesaba su bienestar y conocimiento, el profesor empezó a verse más motivado y con gran
autoestima de los resultados que estaba viendo.
Ellos mismos fueron conscientes de sus habilidades y de lo que podrían llegar a aprender con ayuda del profesor,
el cual inclusive era tanto el interés de que ellos salieran adelante que a sus alumnos que tenían cierta dificultad en
alguna materia ayudaba en sus tiempos libres, produciendo inclusive a sus padres que les apoyaran para que fueran
a una universidad porque todo era posible, hasta enfermo grababa sus clases para que llevasen al día siguiente y les
colocaran, era tanto que el ya conocía las actitudes y todo de ellos, inclusive los niños así el no estuviera ya su
comportamiento era excelente.
Cada alumno en la prueba final, el examen de estado; se destacaron en cierta materia y habilidad dando
reconocimientos a cada uno de ellos, inclusive de Marissa que le animo que persistiera con esos niños porque si él
no se preocupaba por ellos quien lo aria, y pensó que ese día no estaría ya que le había besado, pero se equivocó ella
estaba ahí, había encontrado la chica perfecta, y consiguió que su curso fuera mejor inclusive del grupo de estudio,
esos alumnos en los que nadie puso amor y motivación, autoestima, el sí vio esperanza y grandes talentos,
fortalezas, virtudes, y que en la vida todo se puede, nada es imposible a través de la disciplina con un aceptable
nivel inclusive los más altos, y el ser catalogado como el mejor maestro de New York.
 Encabezado: APRENDIZAJE IV

CONCLUSIÓN:
 Finalmente concluyo sobre esta película, tiene una gran comprensión y aportes a nuestros diferentes
escenarios, que siempre debemos persistir por más dificultosas que sean los sucesos, fue una dinámica
excelente utilizada en este trabajo y me queda una agradable complacencia y una enseñanza propia, con
disciplina, compromiso a las diferentes actividades condescendiendo grandes personas.
Podemos demostrar grandes cosas, podemos lograr nuestras metas trazadas pidiendo ayuda, y tomo
como ejemplo en parte de la película donde el profesor invita a sus padres y alumnos al teatro, pero uno
de sus alumnos fue agredido brutalmente y echado de su casa solo por expresar su arte, que por más
difícil que se colocó la situación el demostró su potencial y fue ayudado con amor, aceptado ante la
sociedad; tomando transformación en él, la forma adecuada de enseñar es con amor y no a los golpes ya
que hay que tomar en cuenta sus opiniones, ideas, darles tiempo, no fomentando barreras esto es ser
valiente.
 Las perspectivas de la enseñanza permiten acceder para investigar y contestar a partir de otros
semblantes se instruye y se aprende para conseguir enseñanzas características en los estudiantes
 Se puede decir que los postulados del constructivismo para maximizar los procesos de formación y
educación, es mejorando la calidad de educación el profesor a través de interventor, permitiendo ser ese
intermediario; sacando de cada alumno su potencial la mejor área de cada cual; y de una forma
facilitable.
 Unificando grandes conocimientos accedemos con el conectivismo, con grandes y facilitable
preparaciones con vía de la tecnología como una buena herramienta.
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