Revista Trimestral MIyA PDF

TRIMESTRALES MIyA
Ministerio Infantil y del Adolescente - Asociación Venezolana Sur Occidental

TRIMESTRALES MIyA
Ministerio Infantil y del Adolescente
Núm e ro 6
Abri l - Ju nio 2020
Tabla de Contenido
3. Pal ab ras d e l a d i rec tora
Direc to ra : 4. M en saje Esp eci al
Karina Cas ti l l o d e Pa l a c i o
5. Proyec tos M i si on eros
6. M apa M i si on ero
De par t am e n to d e M i n i sterio I n fan t il 7. Curi osi d a d es Noruega
y del Adole scen te
Asoc ia c ión Ven ezo l a n a S ur O cc ide n t al 8. Curi osi d a d es S erb i a
9. Curi osi d a d es Ch i p re
Foto g raf ías : 10. Esl ab on es d e l a G ra ci a

pixabay.com 12. D epar t am en to d e Cun a ( 0 -2 A ñ os)
19. D epar t am en to d e I n fan tes ( 3-5 A ñ os)
Dis e ñ o y D ia g ra m a c i ó n : 26 . Los Buen os Pa d res
Jes s ic a A . H ern á n d ez C .
28 . D epar t am en to d e Pri m ari os ( 6 -9 A ñ os)
35. D epar t am en to d e M en ores ( 1 0 -1 2 A ñ os)
MIyA - MM de la Avsoc 41 . M a est ra 5 Est rel l as
Karikast580@gmail.com 44 . D epar t am en to d e Fe Real ( 1 3-1 4 A ñ os)

48. Tor t a d e Z an ah ori a
49. Próxi m as a c t i vi d a d es
E s t a p u b l i c a c i ó n s e d i s t r i bu y e d e m a n e r a g r a t u i t a e n for ma t o digit a l como pa r t e de la obr a

d e l d e p a r t a m e n t o d e l M i n i s t e r i o I n f a n t i l y d e l Adoles cent e. P r ohibida s u v ent a .
¡Muy apreciados colegas
en el ministerio a favor de
los niños y adolescentes!
Agradezco a Dios por tantas bondades que
ha brindado en nuestras vidas.
Muchas de las personas que trabajan en los

departamentos de niños y adolescentes se
sienten felices de hacerlo y expresan amor así como
un profundo interés por la salvación de los niños, pero reconocen que
necesitan una preparación más efectiva que les permita conducirlos a Jesús de
manera exitosa. Este bello material Revista Trimestrales MIyA ha sido preparado con el
propósito de ayudarte en tu preparación para la elaboración de las aulas a fin de que
puedas cumplir con la gran responsabilidad de enseñar a los niños a amar a Cristo
Jesús cada sábado en la Escuela Sabática.
Confiamos y oramos que Dios te usará al ejemplificar a Cristo frente a los niños, y
que este conocimiento será propagado para beneficio de todos. Es nuestro mayor
anhelo que la iglesia se nutra en sus varios niveles, y que el material e información
llegue a todos los miembros, para que nuestros niños aprendan a amar a Dios sin las
barreras que por falta de conocimiento podemos poner ante ellos.
Maestra o Maestro de Ministerio Infantil y del Adolescente, ustedes son el instru-

mento humano escogido por Dios cada sábado para cumplir una labor que muchos
ángeles quisieran realizar. Dios le ha dado este privilegio de alimentar la pequeña grey,
por lo tanto, me uno a usted para suplicar al cielo por la inteligencia y la capacidad que
necesita para cumplir su obra. Estudiemos, practiquemos y amemos el trabajo que
Dios nos ha dado para ayudar a construir las bases espirituales de los pequeños y
sobre todo, oremos por y con ellos. Es mi deseo que al seguir preparándote te sientas
más capacitado y más entusiasmado para este ministerio especial.
Mi corazón se llena de gozo al saber que estas leyendo este material que será de
| TRI ME ST RALE S MIy AL | AB RI L - J UNIO 2020
bendición para todos.
Mi cariño, tu amiga y servidora,
Karina Caﬆillo de Palacio

Karina Castillo de Palacio.
Directora de Ministerio Infantil y del Adolescente. - A.V.S.OC
3
¡Líderes y maestros
Ministerio Infantil y del
Adolescente!
Muy apreciados,
Agradecemos a Dios por las oportunidades y

victorias que nos da en este año al enfocarnos
más en el bienestar y crecimiento espiritual de
nuestros niños y adolescentes. Esta oportunidad nos lleva a una mayor responsabili-
dad de crecimiento propio, para que como líderes y maestros podamos cumplir con
el propósito asignado por Dios.
El lema “Guiarlos a Jesús, it’s my choice” suena apropiado para que juntos exploremos
la forma en que Dios quiere que conduzcamos a estos jovencitos, creciendo en sabidu-
ria y metodologías para que seamos co-partícipes de la bendición que nos da el Señor
para ayudar a los que servimos y amamos a mantenerse fieles a Dios, creciendo en “Sa-
biduria y en gracia para con Dios y los hombres” (Lucas 2:40) no importa la circunstan-
cia que les rodee.
En un mundo cambiante e incierto, la actitud de Pablo ante la vida, debe llevarnos al se-
creto de la victoria que es Jesús. Él es la mejor fórmula que debemos pasar e implantar
en la vida de nuestros niños y jovencitos. Jesús es la unica respuesta. Pero para poder
lograrlo, los primeros que debemos dar la nota de satisfacción y entrega somos los que
caminamos a su frente.
¡Trabajemos con la misma pasión de Cristo, amemos incondicionalmente, cumplamos

con nuestro cometido!
Con agradecimiento por su trabajo y elevándolos en oración,

| A B RIL - JU NIO 202 0
M Dinorah Rivera
| TRIME STRALE S MIy A
M. Dinorah Rivera, Directora

Ministerio Infantil y del Adolescente
División Interamercana
4
DIVISIÓN TRANSEUROPEA
PROYECTOS
MISIONEROS
Los proyectos para la ofrenda del decimotercer sábado
del segundo trímestre de 2020 son:
1. Abrir un centro de Influencia

Sortland, Noruega.
2. Establecer una Iglesia

Nueva Belgrado, Serbia.
3. Construir una Iglesia y un Centro de Influencia

Nicosia, Chipre.
5
6
| TRIME STRALE S MIy A | A B RIL - JU NIO 202 0
NORUEGA CURIOSIDADES
- La Isla más remota del mundo:

La isla Bouvet es una isla volcánica deshabitada, sin ningún tipo de atractivo turístico. A
este territorio se le considera el más alejado y aislado del planeta, puesto que está ubicado a
16.000 kilómetros de tierra firme. En la isla se han identificado 12 especies diferentes de aves y
varias de pingüinos. Además habitan focas y elefantes marinos, que crían fundamentalmente
en la plataforma de Nyrøysa, único lugar accesible. También se han observado ballenas yubarta
y orcas.
- El Lago más profundo de Europa:

El lago Hornindalsvatnet, ubicado en el centro de la nación, tiene como una de las curiosi-
dades de Noruega el lago más profundo del país, con una profundidad de 514 metros, lo que
equivale a 1.686 pies. El volumen del lago se estima en 12 kilómetros cúbicos (2,9millas cúbicas),
su área es de 51 kilómetros cuadrados (19millas cuadradas).
- Tiene muchas cascadas:

Noruega tiene cascadas para dar y regalar. De hecho cuenta con las seis cascadas más
altas de todo el continente europeo. La más alta es Vinnufossen mide nada más y nada menos
que 860 metros siendo la sexta más alta del mundo. Ubicada en Ålesund o Trondheim.
- Aurora Boreal:
En teoría se puede ver la aurora boreal en todo el país, aunque los mejores lugares están
por encima del Círculo Polar Ártico en el Norte de Noruega. El cinturón de auroras boreales
entra en el Norte de Noruega por las Islas Lofoten y sigue la costa hasta el Cabo Norte. Las
"luces del norte" son más frecuentes a finales de otoño e invierno, y los mejores meses para
verlas son octubre, febrero y marzo, cuando las largas noches polares dejan paso a días más
largos.
- Sol de Medianoche:
Durante los meses de verano se puede experimentar hasta 24 horas de luz diurna si se en-
cuentras por encima del Círculo polar ártico, lo que te proporciona más tiempo para disfrutar
de los paisajes y hacer nuevos descubrimientos. Ubicado en el Norte de Noruega se puede dis-
frutar de 76 días de sol de medianoche entre mayo y julio.
| TRIME STRALE S MIy A L | A B RIL - JU NIO 202 0
7
SERBIACURIOSIDADES
- Iglesia Ruvica:
Traducido del servio significa "pequeña rosa" y su historia es larga y difícil. La iglesia ha
estado bajo el control de los serbios, húngaros, turcos y austriacos, y por un período fue utiliza-
da como un almacén de pólvora. La peculiaridad real radica en su interior y está dada por el
candelabro colgante, creado por los soldados serbios en momentos en los que no se dedican a
la lucha, con conchas y varias armas que se encuentran en el suelo. Los soldados donaron estos
candelabros a la iglesia después de la Segunda Guerra Mundial, durante su reconstrucción.
- Pozo Romano:
Se llama así, pero en realidad fue construido en el siglo 18 por los austriacos. Parece que el
pozo ha sido construido durante la reconstrucción de la fortaleza de Belgrado, con el objetivo
de conseguir llevar agua hasta su interior. Por desgracia, no hubo resultados en la excavación,
el agua nunca llegó a la fortaleza, y el pozo se utilizó como una mazmorra.
En 1940 se llevaron a cabo los estudios que demostraron que el pozo, de hecho, no viene
del largo del río Sava. La fama del pozo, viene de las muchas historias y leyendas asociadas con
él, hablando de todas sus víctimas y presos lanzados dentro y dejados a su suerte para morir.
- Acueducto Romano:
Desde hace más de 1800 años, el acueducto romano presente en Belgrado ha proporciona-
do agua a la ciudad, desde el barrio de Mali Mokri hasta el centro, y luego fue destruido por los
turcos a principios del siglo XIX. Se dice que los habitantes de Belgrado habían sido tan buenos
en mantener el acueducto romano, que los turcos los llamaron a Estambul para mantener los
suyos.

8
CHIPRE CURIOSIDADES
Chipre es un país europeo que tiene algo más de 1 millón de habitantes. Una de las islas
más grandes del mar Mediterráneo tiene una superficie de 9.000 kilómetros cuadrados, esta
nación fue visitada por Criticalandia en 2017.
- La mitad del país está bajo control griego y la otra mitad controlada por los turcos.
- El deportista más famoso de la historia del país es el tenista Marcos Baghdatis que llegó a
estar entre los 10 mejores del mundo.
- Se independizó del Reino Unido en el siglo XX para más tarde ser invadido por los turcos con-
tando además con una importante población del resto de países árabes del mundo.
- Su bandera se caracteriza porque aparece dibujado el mapa de la isla.
- Su ciudad de Lárnaca es conocida mundialmente por ser un destino de sol y playa dentro del
Mediterráneo.
- En toda la historia de los Juegos Olímpicos ha ganado una sola medalla que fue una plata en
vela en las olimpiadas de 2012.
- Su capital Nicosia está dividida en dos, una parte moderna griega y otra medieval turca siendo
necesario pasar una frontera para ir de un lado a otro.
- La catedral de Santa Sofía convertida en mezquita es el edificio más famoso de todo Chipre.
- Con una débil economía, es el país con más desigualdades de toda Europa. Los idiomas habla-
dos en Chipre son principalmente el griego seguido en menor medida del turco.
9
ESLABONES DE LA GRACIA
· Es un programa preparado por la Asociación Ge-
neral para la Escuela Sabatica de los niños, con la
contribución de la Iglesia Mundial, utilizando el
contenido de 624 lecciones que abarca desde el
nacimiento hasta los 14 años.
· El estudio de la Biblia es abordado en forma de

historia
· El Antiguo y Nuevo Testamento son estudiados

de forma alterna cada mes, de manera que los
niños no pasen 8 meses sin estudiar las historias
sobre Jesús
· Cada mes se centraliza la historia bajo una diná-

mica diferente del desarrollo de la fe: Gracia, Ado-
ración, Comunidad o Servicio
· Involucra activamente a los niños en la experien-

cia de aprendizaje, teniendo en consideración las
diversas maneras por las cuales las personas
aprenden
· La prioridad es el aprendizaje y no la enseñanza
· Brinda importancia al alumno, ayudándolo a des-

cubrir la verdad por si mismo
· El alumno tiene la oportunidad de practicar lo

que aprende
10
Las lecciones de Eslabones de Gracia fueron proyectadas para:
A. Introducir la lección del sábado:

El enfoque de la Escuela Sabática es la lección. Durante la semana si-
guiente los estudiantes revisan y aplican, los principios estudiados, con la
ayuda de la historia y de las actividades registradas en las lecciones de la
Escuela Sabática
B. Enfatizar el punto deseado durante el tiempo total destinado a la Es-

cuela Sabática:
Los puntos enfatizados de las cuatro dinámicas de la experiencia del

desarrollo de la fe: Gracia (Dios me ama), Comunidad (Nos amamos unos a
otros) y Servicio (Jesús te ama a ti tambien)
C. Alcanzar al estudiante de acuerdo a como demuestra mayor facilidad

para aprender.
Al seguir el ciclo natural del aprendizaje:
· Las actividades preparatorias dan al alumno un motivo para aprender la

lección. Esta sección apela a los aprendices imaginativos quienes pregun-
tan: ¨¿Por qué debo aprender esto?¨
· La lección bíblica le permite enseñar el contenido, a los alumnos, de forma

cautivante. Esta sección induce a los aprendices analíticos quienes pregun-
tan: ¨¿Qué necesito aprender?¨
· La aplicación de la lección da a los alumnos la oportunidad de explorar

cómo esta puede ser aplicada de forma practica a su vida diaria. Esta sec-
ción invita a los aprendices con sentido común quienes preguntan:

¨¿Cómo funciona esto en mi vida?¨
· La sección compartiendo la lección da al niño la oportunidad de desarro-

llar maneras como compartir lo que aprendió con otros. Esta sección apela
al alumno dinámico quien pregunta: ¨¿Que alcance tiene esto? Enseñar es
hacer aprender. Aprender es dar significado y dar sentido a la vida.
11
12
Esquema del Trimestre con respecto a los Eslabones, Mensajes
y Lecciones
Para el mes de abril podemos ambientar el salón de cuna con un paisaje de
playa, poner una red de pescar con muchos pececitos enredados, una fogata
sobre tela beige que simule la arena tela azul para la playa palmeras a la orilla de
la Playa un Jesús grande y un barco puede ser de cartón donde ellos puedan
entrar, para el segundo mes eliminamos el barco, y colocamos en ambiente la
fachada de una iglesia y para el tercer mes, ambiente natural con bloques forra-
dos en forma de rocas donde ellos se puedan sentar a escuchar la historia.
MES ESLABONES MENSAJES LECCIONES
Somos bondadosos Desayuno a la

ABRIL SERVICIO con nuestros amigos. orilla del mar.
Vamos a la iglesia Jesús va a la

MAYO ADORACIÓN porque amamos iglesia.
a Jesús.
Compartiré con los

JUNIO COMUNIDAD demás.
Panes y peces.
CUADRO CENTRAL
13
Incentivos de Presencia o Asistencia a clases
Una de las sugerencia para este trimestre es usar una cesta la
cual van a ir llenando a medida que llegan con peces y panes lo
más importante es que cuando los niños lleguen al salon los reci-
bamos con mucho cariño y le entregamos su incentivo de presen-
cia. Como sugerencia básica si no tienes como hacer las otras
debes tener una cartelera o lámina a la entrada del salón a la
altura de los niños con dos o tres figuras de iglesias con las puer-
tas abiertas y en su interior un espejo, en la otra iglesia la foto de
todos los niño, cuando él o ella lleguen al salón se le entrega una
figurita, puede ir cantando: “¿Quién vino a la iglesia Hoy?”, guía al
niño a que pegue su imagen y abra las puertas de la imagen de la
iglesia que esta en la lamina y se vea en el espejo que esta dentro
de la imagen de iglesia luego puede seguir cantando con ellos
“Contento estoy que vine hoy” y “Buen día a ti” .
Incentivo para las visitas

Siempre es importante hacer sentir bien a los ni-
ñosque nos acompañan por primera vez, por eso es
bueno tener un pequeño y sencillo detalle que dar a
los niños, que podría ser un pececito elaborado de
foami acolchadito o de plástico para que jueguen
sin peligro Cantar: “¿Quién nos viene a visitar?” -
“¿Quién nos viene a visitar? Nombre del niño - dos
veces)”
Actividades Preliminares o Minutos Previos a la Clase (10min)

Es bueno que tenga todos los recursos que va a usar en una caja (sonajas,
panderetas, campana, peluches, biblias en tela, animalitos de plástico, arma-
bles, etc) y de allí va sacando y repartiendo según vaya necesitando.
14
Bienvenida
Salude a cada niño con la mano mientras reparte campanas musi-
cales de juguete (campanitas de diferentes tonos, colores y tamaños)
Haga que cada niño se siente en una alfombra, esterilla o cobija que
suene su campana y canten el coro “¡Tin-Tilin-Tilin Campanitas
Suenan!”
La escuela sabática es un lugar especial, hagamos sonar nuestras cam-

panas, para mostrar que estamos felices por el amor que hay en la Es-
cuela Sabática. Canten el coro “Oigan las Campanas”.
Recuerde que los bebes pasan una semana sin venir a la clase, así que
haga lo posible porque se sientan cómodos y felices de estar en el
salón, tenga juguetes que sean acordes a la lección, como también ju-
guetes que emitan sonidos, que se ensamblen, como también anima-
les de peluche, entre otros. Mientras los niños juegan un poco supervi-
sados por un maestro y realizando algunas actividades sugerentes en
el folleto que vayan captando su atención de acuerdo al tema de
la lección; otro de los maestros aprovecha en estos momento para inte-
ractuar con los padres tener unas palabras para ellos de ánimo y de in-
centivo para que guíen a sus hijos por los caminos del Señor compren
sus folletos, hagan sus cultos familiares y enseñen valores a sus hijos;
como también preguntar por la salud de algún niño enfermo, planificar
los cumpleaños, programas especiales donde involucre a los padres,
escuela para padres entre otros.
Motivación Para El Sábado

Elabora una actividad bien llamativa para incentivar a los niños y padres a
venir a la Escuela Sabática bien temprano, como por ejemplo unas láminas de la
familia preparándose el viernes para la llegada de las primeras horas del santo
día de reposo. Use para ilustrar el canto que dice “Preparamos la Comida el vier-
nes”
Incentivo del Versículo de Memoria

Para este trimestre puedes colocar una pecera donde los niños van a ir colo-
cando los peces que la maestra entregara si recitan o repitan su versículo de me-
15 moria
Incentivo de Oración
Colocar un cartel “El Jardin de Oración” con
cojincitos estos pueden tener formas de flor, o
cualquier otra. Tenga una cajita forrada donde
guarde algunas figuras u objetos de plastico o
tela por los cuales agradecer a Dios, vaya sacan-
do y enseñando al niño los motivos decoración,
para llamar su atencion a la oración puede
Cantar “Todos de rodillas vamos a orar” (Ala-
banzas infantiles 22) y tenga la oración. Haga
que los niños repitan la oración y recuerde que
sea cortita al punto y al motivo: sábado, reve-
rencia y escuela sabática. Uno por mes. Para
concluir puede cantar “Habla a tu Dios” (Him-
nario Adventista, No 456).
Rincon Misionero
Los proyectos estan al inicio de la guia. Podemos ambientar con cosas tipicas
de los paises involucrados en el proyecto como banderas de todos los paises; ani-
males tipicos, vestimenta que coloquemos a los niños que recogeran las ofren-
das.
Alcancía para el decimotercer sábado
Realizar una iglesia con ranura para que la llenen con ofrendas y le van con-
tando a los niños el misionero
Receptáculos de ofrendas
El tradicional receptáculo tipo cajita
con la fachada de iglesia, la podemos
hacer con los materiales que disponga-
mos. Y cantar el coro infantil:
“Mi Dios les dará” a ustedes”

Mi Dios les dará a ustedes todo lo

que les falte (2 veces)
Filipenses, capítulo 4 y el versículo 19
(2 veces) 16
Incentivo de Cumpleaños
Le sugerimos ilustrar con un Cartón o cual-
quier otro material que tengan este espacio para
los niños que esten de cumpleaños, colocando la
foto de los cumpleañeros en los meses respe-
ctivos representados por los globos, tengamos
una torta preferiblemente real o en su defecto de
anime o cartón para cantarle el cumpleaños,
debemos organizar con sus padres con anticipa-
ción para ver si es posible compartir alguna merienda en motivo del agradeci-
miento de un año mas de vida que está cumpliendo el niño, trate de preparar un
pequeño regalito para obsequiar a niño le sugerimos unas toallitas, algun lazo
para el cabello, algun personaje biblico, u osito hecho en foami, un Cd de cantos
Cristianos infantiles películas o cualquier detalle que pueda agradar al niño de
acuerdo a su edad.
Con anticipacion una semana antes deben recordar a los padre traer una
ofrenda especial de agradecimiento a Dios por un año mas que permite a su
corderito, podemos permitir a los padres ese dia dar un testimonio de agradeci-
miento por la oportunidad que Dios le da de tener ese hijo.
Tiempo para Padres
Los padres ocupados, frecuentemente llegan a la iglesia cansados y agota-

dos porlas actividades de la semana y de preparar a la familia para el dia de
descanso . Dele unas palabras de ánimo en este momento. Se recomienda el
primer sábado del mes hablar con los padre de la importancia de su participa-
cion en la clase y tambien sobre la importancia del culto familiar. Una buena
idea es tener una caja en forma de regalo, esta caja puede estar una semana
en cada familia. En esta caja va a colocar cositas que le recuerden al estudio fa-
milia. Ejemplo: una almoada, una alfombrita. libro con historia infantil, o cual-
quier otro detalle que los haga sentir en un momento especial para estudio en
familia.
17
Actividades en Clase y Clausura
Realice las actividades sugerentes que trae cada clase y concluya con una
corta oración mientras los niños se preparan para abandonar el salón. Cante el
coro # 29 “Te digo adios”.
Cierre
Queremos ser como fue Jesús cuando era niño. Queremos obedecer y ser
ayudantes felices. Vamos a pedir a Jesús que nos ayude a serlo. Termine con
una breve oración pidiendo a Jesús que ayude a los niños a ser obedientes y
convertirse en sus ayudantes felices.
- Cantar: “Canto de despedida” -
“Las clases terminarón, Al culto vamos ya. Adiós, adiós, Seremos buenos, sí. ”

18
19
3-5
AÑOS

y Lecciones
Recuerden que los alumnos de Infantes ya pueden pasar un poco más de
tiempo concentrados que los de cuna aproximadamente 6 min para lo cual te
sugerimos que cambies de actividad o de apoyo visual de acuerdo al tipo de
niños con que trabajes en el departamento. Estimule el aprendizaje con una sala
decorada, y ambientada que provea de seguridad y confort al niño. Evalúe cons-
tantemente su actitud y disposición hacia la clase. Usa adecuadamente la Guía
para el maestro, preparando la clase con mucha anticipación.
SERVICIO SERVICIO ES AYUDAR A OTROS
1. Santiago y Juan solicitan ser los primeros. (Abril 2)

2. La tormenta en Galilea. (Abril 9)
3. La mujer junto al pozo. ( Abril 16)
4. Los discípulos pescan. (Abril 23)
ADORACIÓN ADORAMOS A DIOS POR LO QUE HACEMOS
5. Jesús oraba frecuentemente. (Abril 30)

6. Jesús lee las Escrituras en Nazaret. (Mayo 7)
7. Jesús sana a una mujer con hemorragia. (Mayo 14)
8. Los diez Leprosos. (Mayo 21)
9. La monedita de la viuda. (Mayo 28)
COMUNIDAD MUESTRO AMOR POR MI FAMILIA Y AMIGOS

10. Las bodas de Caná. (Junio 4)

11. Jesús llama a los discípulos. (Junio 11)
12. Nicodemo y Jesús. (Junio 18)

13. El niño comparte sus panecillos y pescados. (Junio 25)
20
21
CUADRO CENTRAL
3-5
AÑOS
3-5
AÑOS
Actividades Previas
Un Maestro comprometido es aquel que llega temprano y tiene todo listo

para recibir a los niños cuando lleguen al salón dándole una cariñosa bienvenida
e invitándolos a que participen de actividades especiales reservadas solo para
aquellos que hicieron los preparativos para disfrutarlas al llegar temprano.
Reciba con mucho cariño a los niños, Diga: ¡Buenos días niños y niñas! Estoy tan
feliz de verlos hoy. El sábado es un día especial. Saludémonos todos aquí esta
mañana de sábado. Camine entre los niños y salude a cada niño estrechando
sus manos mientras cantan: “Demos Buenos Días” (Alabanzas Infantiles N° 18).
Planifique actividades sencillas. Los niños participan en estas actividades

hasta que comienza el programa. Escoja entre las actividades sugerentes que
aparecen en la Guía para Directores y Maestros que sean más apropiadas para su
situación. Asegúrese de incluir algo para el nivel de atención de las diferentes
edades de los niños.
Incentivo de Presencia
En esta oportunidad se suguiere una cartelera

en forma de pecera donde cada niño al llegar coloca-
ra un pez en la pecera indicando su presencia.
Incentivo para los amiguitos que nos acompañan en la clase
Ya sea que unos(as) niños(as) nos visita por primera vez o seguidamente,
dele la bienvenida y que se vaya de la clase con algo para recordar que estuvo en
la iglesia usemos nuestra creatividad, podemos elaborar algo con nuestras

manos o comprarlo ya hecho pero que esa manualidad tenga el propósito de re-
cordarle la historia o el proyecto misionero. Les sugiero algo así, como un gorrito
en forma de pez si es varón y una flor si es hembra que colocaran en su lápiz o
algo que use en su pelo si es una niña es algo sencillo y que podrá hacer sin
muchos gastos de tal forma que tenga varios para incentivar a todas las visitas
que asistan.
22
3-5
AÑOS
Motivación para el Sábado
Debemos reforzar en nuestros niños la importancia del sábado como un día

especial de Dios y diferente a los demás días, con actividades diferentes que
adoren al creador, podemos cantar “Seis días para trabajar el séptimo es de
Cristo:” o también tener un juego de mesa rompecabezas con motivos cristianos
para este espacio.
Alabanzas interactivas
Te sugerimos que para potenciar los cantos interactivos que les gustan a los
infantes, al cantar hagas las mímicas y así será más divertidas las participaciones
de los niños en el servicio de cantos.
Oración
Se realiza un dado mediano, por cada lado se muestra una imagen de niños
comiendo, saliendo a la escuela, levantándose de la cama al amanecer, y otra
antes de dormir, antes de comer, estudiando, en la cama enfermito, o cuando va
a salir de casa, entonces se tira el dado y la imagen que caiga sera la guia para el
motivo de oracion. También se puede preparar unos cojines en forma de flor
para las niñas y en forma de hoja para los niños.
23
3-5
AÑOS
Rincón Misionero
Los Proyectos, banderas y curiosidades estan al principio de la Guía.
Receptáculos de ofrendas
Podemos utilizar cualquier receptáculo forradito bien presentable que

puede ser una lata, caja, cesta, botella y le vamos a colocar la cara de algun
animal tipico de la zona o con la bandera de los paises involucrados, también po-
demos disfrazar a los niños con la vestimenta típica de algun país donde vayan
las ofrendas este trimestre.
Alcancías para el decimotercer sábado
Sugerimos hacer algunos receptáculos o alcancías y le pegamos la imagen

de los animales típicos de la división Transeuropea.
Sugerimos colocar una cartelera muy colorida que actualicemos mensual-

mente colocando en cada globo el nombre o la foto de los cumpleañeros del
mes, con una torta de foami o real cantar el cumpleaños e invitar al niño a que
de una ofrenda de agradecimiento a Dios por un año más de vida, las maestras
pueden hacer provisión de un pequeño detalle les sugiero este estuche para
guardar su que conserve su folleto como recuerdo de la celebración de su cum-
pleaños en el departamento. | A B RIL - JU NIO 202 0
24
3-5
AÑOS
Incentivo de versículo de Memoria
Para este trimestre puedes usar la opciones de una pecera hecha con una
caja, le abres una ventana frontal y 2 laterales para que se puedan exhibir bien
los coloridos peces y demas decoraciones que le puedas colocar en la parte su-
perior, le haces unos cortes para que amarres los pececitos con nylon transpa-
rente a diferentes alturas y le colocas un pedacito de palito de altuta en el extre-
mo del nylon para que puedas rodar los pecesitos de un extremo al otro de la
pecera a medida que cada niño repita el versículo de memoria
Oramos y nos vamos cantando No 93 Las clases terminaron, Al culto vamos ya.
25
Los buenos padres dan regalos,
mientras que los padres brillantes dan todo su ser
Este hábito de los padres brillantes contribuye a desarrollar en sus
hijos: autoestima, protección emocional, capacidad de manejar la pérdi-
da y la frustración, y de filtrar los estímulos estresantes, de dialogar, de es-
cuchar.
Los buenos padres, dentro de sus recursos,

se encargan de satisfacer los deseos de sus
hijos. Les hacen fiestas de cumpleaños, les
compran zapatos, ropa, productos electró-
nicos, e incluso les proporcionan viajes. Los
padres brillantes dan a sus hijos algo in-
comparablemente más valioso, algo que
todo el dinero del mundo no puede
comprar: su ser, su historia, sus experienci-
as, sus lágrimas y su tiempo.
Los padres brillantes, cuando tienen

los medios, dan regalos materiales a sus
hijos pero no los alientan a ser materialis-
tas, porque saben que el consumismo pue-
de aplastar la estabilidad emocional, así
como generar pensión y placeres superfi-
ciales. Los padres que siempre están
dando regalos a sus hijos son recordados
por un momento. Los padres que se preo-
cupan por dar a sus hijos una historia se
vuelven inolvidables. ¿Quiere usted ser un
padre o una madre brillante? Tenga el
valor de hablar con sus hijos acerca de
los días más tristes de su propia vida, y la audacia de hablarles de sus dificultades en el
pasado. Cuénteles sus aventuras, sus sueños y los momentos más felices de su existen-
cia. Humanícese. Transforme su relación con sus hijos en una aventura. Cobre conciencia
de que educar es penetrar en el mundo de otros.
Muchos padres trabajan para dar el mundo a sus hijos, pero se olvidan de abrirles el
libro de sus vidas. Por desgracia, los hijos sólo admirarán a los padres el día que estos
mueran. ¿Por qué es fundamental para la formación de la personalidad de los hijos que
los padres permitan que los conozcan?
26
Esta es la única forma de educar las emociones y crear vínculos sólidos y profundos. Cuanto más baja
es la escala biológica de un animal, menos depende de sus padres. Entre los mamíferos, los hijos dependen
en gran medida de sus padres, ya que no sólo necesitan el instinto, sino que deben aprender de la expe-
riencia de sus padres para poder sobrevivir.
En nuestra especie esa dependencia es intensa. ¿Por qué? Porque las experiencias aprendidas son más im-
portantes que las instintivas. Un niño de siete años es muy inmaduro y dependiente de sus padres, mien-
tras que muchos animales de la misma edad son ya ancianos.
¿Como ocurre este aprendizaje? Podría escribir cientos de páginas sobre esta materia, pero prefiero
comentar sólo algunos de los fenómenos involucrados en el proceso. El aprendizaje depende del registro
diario de miles de estímulos externos (visuales, auditivos, táctiles) e internos (pensamientos y reacciones
emocionales) en las matrices de la memoria. Anualmente archivamos millones de experiencias, pero a dife-
rencia de lo que ocurre con las computadoras, los registros en nuestra memoria son involuntarios, produci-
dos por el registro automático de memoria (RAM).
Con las computadoras, nosotros decidimos que grabar; con la memoria humana, el registro no de-
pende de la voluntad. Todas las imágenes que capturamos se registran automáticamente. Todos los pensa-
mientos y las emociones negativos y positivos- son registrados involuntariamente por el fenómeno RAM.
Tomado del libro: Padres Brillantes, maestros Fascinantes.

Autor: Augusto Cury.
27
28
6-9
AÑOS
Esquema del Trimestre con respecto a los Eslabones, Mensajes y

Lecciones
DIOS DESEA QUE MOSTREMOS A LOS

SERVICIO DEMÁS LO MUCHO QUE NOS AMA
1. Jesús es un siervo. (Abril 2)

2. Simón carga la cruz de Jesús. (Abril 9)
3. El día que Jesús murió. ( Abril 16)
4. Jesus resucita. (Abril 23)
5. Jesús prepara el desayuno a sus amigos. (Abril 30)
MOSTRAMOS AMOR AL TRABAJAR JUNTOS

ADORACIÓN EN NUESTRA COMUNIDAD
6. Noé construye un barco. (Mayo 7)

7. Los animales entran en el arca. (Mayo 14)
8. Noé, su familia y los animales esperan en el arca. (Mayo 21)
9. Dios pone un arco iris en el cielo. (Mayo 28)
COMUNIDAD ADORAMOS A DIOS CUANDO LO OBEDECEMOS
10. Dios envía maná. (Junio 4)

11. Todos los que miran hacia la serpiente se sanan. (Junio 11)
12. Las últimas palabras de amor de Moisés. (Junio 18)
13. Balaam y el asna. (Junio 25)
29
CUADRO CENTRAL
6-9
AÑOS
30
6-9
AÑOS
Bienvenida
Lo primero que debemos hacer en nuestro salón de Clases es darle la bien-

venida a nuestros alumnos para ello cada maestra debe hacer los preparativos
para estar bien temprano en el salón de clases con todo su material preparado
para hacer que su clase impacte los corazones de cada niño que asista al salón
cada sábado, para lograrlo debe tomar tiempo durante la semana para estu-
diar, investigar, juntar y organizar con anticipación los materiales y todo lo ne-
cesario para que El Señor pueda usarlos (as) como sus instrumentos al fijar en
las mentes de cada corderito las verdades eternas.
Incentivo de Asistencia
Como ya los Primarios son niños más

grandecitos que podemos negociar con ellos
y saben los valores de las cosas los invito a
que hagamos un panel donde expliquemos
las condiciones y el valor de las cosas:
pretararemos billetes le colocamos el nombre
de Primales ellos irán acumulando cantidades
de billetes si cumplen con los requisitos de
la clase por ejemplo: Si llegan temprano la
maestra les asignara un billete de 5 Primales,
si traen su Biblia recibirán 7 Primales, si
repiten el versículo obtendrán 7 Primales y si
son reverentes durante la clase obtendrán
10 Primales las maestras llevaran el
registro y ellos tendrán un sobre especial asignado a cada uno que guardaran
en la caja fuerte al final del trimestre cada niño recibirá su sobre y al totalizar
sus entradas podrá cambiarlo por premios que la maestra preparara de ante-
mano con ayuda de algunos padrinos para comprar.
31
6-9
AÑOS
Actividades Preliminares
Los Niños de Primarios es bueno que los entusiasmemos a que lean es por
eso que le invitamos a tener buenos libros ilustrados en una caja muy llamativa-
mente decorada y allí colocamos libros, rompecabezas juegos bíblicos para que
cada pareja que llegue temprano escoja la actividad que guste realizar ellos ya
pueden recortar armar algunas cosas alusivas a la historia o al misionero, lo cual
será un placer para ellos ir realizando cada sábado este también puede hacer la
función de incentivo de su asistencia, que dará a cada niño al final del trimestre
como una condecoración de que alcanzo la asistencia total y por ende el mayor
conocimiento bíblico.
Motivación Para el Sábado
Se puede utilizar un juego como Reto al Conocimiento Bíblico, ya sea en tar-

jetas de preguntas, con puntuación para cada participante, o un Ludo donde
avanzan con dados y responde en cada descanso. Cada sábado en los momen-
tos previos haga el juego y así motivará a los chicos y chicas a llegar temprano a
la iglesia y a estudiar la Palabra de Dios durante la semana. Vean estos videos de
cómo hacer juegos bíblicos de mesa:
https://www.youtube.com/watch?v=qParVW5kONY
Ambientación Del Salón para la historia Bíblica
Es importante que tengamos en un lugar del salón el eslabón que se está es-
tudiando y un cartel donde pongamos el mensaje y versículo.
32
6-9
AÑOS
Incentivo del Versículo de Memoria
Recomendamos que hagas provisión para que

cada niño tenga un pasaporte como incentivo
donde la maestra ira visando con diferentes
estiquers de acuerdo lo que el niño vaya logrando,
por ejemplo si estudio la leccion, si aprendio el
versículo de memoria si trajo visitas, si llego tempra-
no este pasaporte nos cubrira varias cosas y el niño
se motivara a estudiar y cumplir con los requisitos
para poder tener su pasaporte visado y poder
estar preparado para la canaán celestial.
Alabanzas
Pueden seguir usando el origami piquito gigante para interactuar en la es-

cogencia de los cantos que vamos a cantar, éste tendrá varios colores y debajo
cada color el nombre del canto de este origami saca piojos tendrán que elegir
un número del 1 al 10, el que ellos elijan ud tendra que abrir y cerrar por cada
lado del dobles tantas veces el numero que ellos elijan, luego deberan esco-
ger un color del lado en que quedo y debajo de éste estará el nombre del coro
que cantarán, otra opcion es usar un dado gigante donde previamente tenga-
mos determinado que canto representa cada lado
Rincón Misionero
El Proyecto misionero lo encuentran al principio de la guía.
Receptáculos para recoger las ofrendas y Alcancias de

Decimotercer Sábado
Sugerimos hacer algunos receptáculos o alcancías y le pegamos las ban-

deras de los países de esta división
33
6-9
AÑOS
Rincón de Oración
La recomendación para este trimestre es usar un dado que tenga por cada
cara formas de orar por ejemplo: oración en silencio, oración en parejas, oración
de rodillas, 1 ora por todos, oración de tres, Oración continua de todos cierra el
ultimo.
Es bueno que como comienza el año preparemos un nuevo cartel de cum-

pleaños, claro queda a su elección y recursos. A los niños les gusta tomarse
fotos podemos hacer un marquito para que ellos conserven sus recuerdos del
día que cumplieron años y se les hizo un pequeño agasajo en el salón, pode-
mos darles algún regalito que les sea útil, como un portalápiz o Cds, algún or-
ganizador para materiales, este también puede servir para el día de la madre o
el padre que están en este trimestre, lo más bonito es que podamos obsequiar
algo que hayamos elaborado con nuestras manos. También es importante que
una semana antes le demos al niño un sobre para que traiga una ofrenda de
agradecimiento a Dios por un año más de vida.
Después de concluir las actividades sugerentes en la guía del maestro de-

bemos despedirnos en oración y cantar las clases terminaron.

34
35
DEPARTAMENTO DE
MENORES
DEPARTAMENTO DE
MENORES 10-12
AÑOS

y Lecciones
Debemos recordar que los joven-
citos a esta edad se creen tan grandes
que no quieren que le llamen niños, ni
que los tratemos como niños por eso
es que ya muchos ni quieren entrar al
departamento si ven que los maes-
tros no hacen actividades llamativas,
creativas, e interactivas donde ellos
investiguen, compitan y demuestren
destrezas, pueden perder el interés y
se sentirán desmotivados, debe pedir
mucha sabiduría a Dios para captar su
interés y ser un Instrumento para
guiar esta hermosa grey, ya que en
esta edad es cuando pueden abrir su
corazón a Jesús y bautizarse, es muy
importante también que seamos
ejemplo en conducta en todo nuestra
vida cristiana para ellos ya que están
definiendo lo que serán y les gusta
mucho imitar a sus líderes. Así que te
animo a que seas un cristiano ejem-
plar para gloria y honra de Dios.
Para menores ya el salón no se

decora , pero la entrada puede ser lla-

mativa haciendo referencia de los
tiempos bíblicos.
36
DEPARTAMENTO DE
MENORES 10-12
AÑOS
COMPARTAMOS EL AMOR DE DIOS CON

SERVICIO LOS DEMÁS.
1. Los tres gerentes. (Abril 2)

2. El servidor supremo. (Abril 9)
3. El amor en una cruz. ( Abril 16)
4. Los discipulos hablan de la resurrección. (Abril 23)
ADORACIÓN DEMOS GRACIAS A DIOS POR SU AMOR.
5. Ciro reconstruye el templo. (Abril 30)

6. Los israelitas frente al desánimo. (Mayo 7)
7. Esdras va a Jerusalén. (Mayo 14)
8. Esdras dirige una reunión de confesión. (Mayo 21)
COMUNIDAD COMPARTAMOS EL AMOR DE DIOS CON

NUESTRAS AMISTADES.
9. Jesús nos llama amigos. (Mayo 28)

10. Jesús cuenta una historia. (Junio 4)
11. Jesús comienza un sermón. (Junio 11)
12. Jesús continúa su sermón. (Junio 18)
GRACIA EN
DESARROLLEMOS UNA AMISTAD CON JESÚS.

ACCIÓN
13. La conexión. (Junio 25)
37
DEPARTAMENTO DE
MENORES 10-12
AÑOS
Bienvenida
Es importante que se sientan a gusto en el salón, es por eso que al llegar
deben darle un buen abrazo, o un chocala o algo que los haga sentir bien, el
salón bebe estar acogedor, lo mejor que podamos tenerlo, limpio arreglado que
se sientan identificado con el lugar. Es importante no pasar por alto cuando nos
acompaña alguien por primera vez, debemos tener un detallito para obsequiar-
le, hecho por los mismos alumnos con algun versículo y un mensaje te espera-
mos el próximo sábado y que ellos puedan firmar, como sugerencia ellos
pueden decorar una botella de reciclaje como un acuario y colocarle el versícu-
lo del día para los amigos.
Incentivo de Asistencia y versículo

Para esta oportunidad tendremos 13 corazones
por cada alumno ellos escogeran el color que
deseen al llegar tomaran el color del corazón que
los representa y luego de recitar su versiculo de
memoria colocaran el corazon en la cartelera.
Momentos de Cantos y Alabanza
Para hacerlo de forma interactiva usemos un

dado gigante y tengamos una lista predeterminada
para cada número que salga, podemos usar el Him-
nario si tira el dado 2 veces le dara el número del
himno si es por el orden de las decenas y si lo tiera
tres veces buscara el numero del himno que confor-
mo los tres tiros esto incentivara a los muchachos a
aprender todos los himnos del himnario es bueno

tener el himnario descargado en el celular por si no
se saben bien el himno lo escuchen cantado para
aprenderlo, este dado también podemos usarlo para
aplicación de la lección, lo tiramos y buscamos en

una lista predeterminada la pregunta que van a con-
testar para saber si aprendieron la historia biblica del
día. 38
DEPARTAMENTO DE
MENORES 10-12
AÑOS
Rincón de Oración
Podemos colocar dentro de una caja

los motivos de oración, y pedimos a unos
voluntarios que saque los motivos de ora-
cion por los cuales se va ha orar esa maña-
na.
Motivación para el Sábado
Les sugiero utilizar un juego como Reto al

Conocimiento Bíblico, ya sea en tarjetas de
preguntas, con puntuación para cada partici-
pante, o un Ludo donde avanzan con dados y
responde en cada descanso. Cada sábado
en los momentos previos haga el juego y
así motivará a los chicos y chicas a llegar tem-
prano a la iglesia y a estudiar la Palabra de Dios durante la semana. Vean estos
videos de cómo hacer juegos bíblicos de mesa:
Rincón Misionero
Podemos poner de tarea cada sábado a los chicos que investiguen algo
sobre las zonas donde van las ofrendas por ejemplo su gastronomia típica, ves-
tuario típico, flora, fauna, cultura, moneda, bandera, ubicación geografica,
idioma, incluso podemos pedir que traigan un canto traducido en los idiomas o
dialectos que se hablan en estos lugares eso les gustará mucho a los alumnos
de este departamento, entre todos armar una linda cartelera con imágenes de
mapa misionero las banderas, trajes tipicos, comidas y las investigaciones
hechas por todos.
39
DEPARTAMENTO DE
MENORES 10-12
AÑOS
Receptáculo de Ofrendas y alcancía de Decimotercer sábado
Para recoger las ofrendas cada sábado po-

demos usar sobres con las banderas de los
países involucrados en los proyectos misione-
ros, al principio de la guía encontraras material
que puedes compartir con los jovencitos para
motivar su investigación sobre los países invo-
lucrados en los proyectos misioneros como
también las banderas para que forres el recep-
táculo de las ofrendas tanto trimestral como
para el decimo, te animo a que les pongas
tareas de investigación sobre las costumbres,
vestimenta, idioma y demás conocimientos
que pueden compartir cada sábado para reco-
ger las ofrendas y citar los proyectos misioneros
.
Incentivo de cumpleaños
Pongámonos de acuerdo entre todos para

hacerle algo especial a cada alumno para agra-
decer a Dios por el año más de vida que le está
permitiendo, los niños se sienten contentos que
los tomen en cuenta en este día especial y que
sea inolvidable y que por supuesto le obsequien
cosas.
Podemos hacer una cartelera para poner

sus fotos en los globos que representen el mes
de su cumpleaños y hacerle unas tarjetitas con
mensajes cristianos y que sus compañeros

podrán firmar como recuerdo. Si tenemos la
oportunidad de prepara un pequeño detalle
bien les agradara. 40
Yaidaris
Contreras
MAESTRA 5 ESTRELLAS
La primera vez que participe como espectador y

acompañante de mis hijos en una E.B.V. fue con el título de
Daniel testigo fiel desde ese momento mi forma enseñar a
los niños y hablar de jesús cambio: cambio por que entendí la
posibilidad de usar la Biblia de manera interactiva a través de
sus hermosa historia para entrar en la vida de pequeños y
grandes; yo ya conocía el material escuela sabática pero no era
lo mismo, para entonces mis pequeños apenas tenían entre 6
y 8 años.
Cada año esperaba ansiosa la llegada de la Experiencia Bí-
blica de Vacaciones en mi pequeña iglesia y siempre apoyaba
a la maestra y la coordinadora de ministerio infantil. Un día, en
el año 2018 recibí la invitación del departamento de MIyA
Avsoc de participar como maestra misionera en Pregonero, es-
taban eligieron algunos maestros de cada diatrito para armar
un grupo representativo de todo el campo. Acepte con el pro-
pósito de acompañar y apoyar a otros maestros que eligieron
de mi distrito que en ese momento formaban parte de mi
grupo de lectura, juntos asistiriamos a la actividad... no sabía
en realidad El desafío que había aceptado ... ¡¡Fue una expe-
riencia Maravillosa !!El grupo total éramos 70 maestros Misio-
enros .. creo que ninguno sabíamos lo que nos esperaba .. esa
semana fue impresionante, atendimos más de 900 niños y
adolescentes y muchos interesados.
Finalizamos con tres bautismos y estudios bíblicos.. ese
distrito comenzó nuevo, ahora llamado Tachira X. Que gran pri-
vilegio formar parte de esta experiencia.
“No sabía en realidad el desafío

que había aceptado ... ¡Fue una
41 experiencia Maravillosa !”
En esta actividad misionera trabaje junto a unas maes-
tras excelentes en el área de Cuadernillos, le dábamos
música a la letra de los versículos para hacerlo más fácil
de aprender para ellos, aprendí junto a muchos niños lo
hermoso que es la alabanza Dios, estos niños salían y en-
traban de nuestro salón lleno de gozo de regocijo y pu-
dimos ver cómo disfrutaban de cada momento, de
alguna manera se le puede decir que aprendimos a co-
locarle música a cada situación vivida así como dice el
dicho ponerle color a la vida.
Lo más interesante llego después, luego de ser
Maestro Misionero no hay forma de detenerse, es una
experiencia única. Así que no me quede tranquila siem-
pre he sentido el deseo de trabajar en favor de muchos
niños para que disfruten y aprendan de Dios; en el 2019
llevamos el programa al municipio Fernández feo a
través de los docentes del CLIP regional y aceptamos
llevar este programa a las instituciones educativas.
E.B.V. Ruta 66. fuimos a diferentes escuelas que acepta-
ron el programa, asistimos durante una semana, de
lunes a viernes enseñando a los niños las hermosas his-
torias de la Biblia; puedo confesar que se atendieron es-
cuelitas donde habían entre 35 otras 40, 70, 80 y llega-
mos a asistir hasta 380 niños durante una semana. Fi-
nalmente pudimos atender más de unos 850 niños y
adolescentes según el material utilizado durante ese pe-
ríodo.
Mi historia personal puedo decir que ha sido emo-
cionante porque era un desafío salir cada mañana no
saber si llegaríamos a tiempo o si saldríamos temprano
de la escuela en algunas ocasiones mis hijos me acom-
pañaban e incluso hubieron momentos donde la lluvia
nos alcanzó Y llegábamos completamente mojados a
las escuelas, Pero de igual manera dábamos todo lo que
teníamos. Es un gozo ver a tantos niños interesados en
aprender de Jesús e incluso vivir experiencias con
padres que deseaban que le regalaremos material para
que ellos pudieran seguir trabajando con sus hijos en las
casas; eso es muy satisfactorio y sé que los planes de

Dios son perfectos y todo tiene su tiempo así que cada
día pido a Dios que me coloque en el lugar y en el mo-
mento preciso para ayudar a otros.
42
“...Luego de ser Maestro Misionero no hay forma de detenerse, es una experiencia única.”
“...Reconozco que debo dejarme utilizar por Dios...”
Los colegios quedaron con ganas de saber más.. así que

en el mes de noviembre del 2019 asistimos a algunos insti-
tuciones educativas para dar la charla sobre abuso infantil
dando a conocer a los niños sobre la sexualidad con el mate-
rial que envía el departamento de MIyA de nuestra Avsoc,
este material ha sido de mucho provecho porque he podido
analizarlo, estudiarlo y compartirlo con los niños.
Reconozco que debo dejarme utilizar por Dios y sabes lo

más hermoso que he vivido es poder ver a mis hijos intere-
sarse en estas actividades, poder glorificar el nombre de
Dios, dando Sus enseñanzas e involucrándose en la testifica-
ción. Uno de mis principales objetivos en esta tierra es dar
testimonio a mis propios hijos, que ellos puedan ver en mi un
ejemplo a seguir.
43
DEPARTAMENTO DE
FE REAL
44
DEPARTAMENTO DE
FE REAL 13-14
AÑOS
Bienvenida
Debemos recibir con mucho cariño, con abrazos, a los jóvenes les gusta
sentirse queridos, también debemos incentivarlos a que traigan a otros eso
les ayudará a tener responsabilidad de compartir el evangelio con otros. Y
cuando vengan amigos tratemos que se sientan agasajados tengamos algo
preparado para obsequiarle por visitarnos (les podemos tener preparadas
unas tablas de surf con el versículo del día para que ellos lo lleven y apren-
dan también a la vez que se sienten tomados en cuenta por la clase). Colo-
quemos un hermoso cartel de bienvenida en el salón para adornar si es posi-
ble
que sea creación de ellos para que se sientan identifi-
cados con el lugar que sea colorido, divertido, donde
todos puedan participar y aportar algo, tratemos a to-
dos con cariño, así haya algunos que no quieran
participar o sean tímidos. Es importante tam-
bién que para crear identidad de la clase de Fe
Real hagan grupo en Facebook donde monten
fotos comenten la clase o como se sienten y así se
unan lazos que los identifique como clase, pídales que creen un marco de
selfie con los elementos que a ellos más le gusten para que al llegar se
tomen sus fotos que subirán al grupo del Facebook.
Minutos Previos
Les sugerimos que compartan con ellos alguna dinámica interactiva en

la cual puedan participar todos y sobre todo los haga pensar, puede ser
juegos bíblicos de preguntas como los siguientes que le ayudaran también

a reforzar conocimientos Vean estos videos de cómo hacer juegos bíblicos
de mesa, ruletas para diferentes motivos:
45
DEPARTAMENTO DE
FE REAL 13-14
AÑOS
Incentivo de asistencia
Para este trimestre realicemos una

cartelera donde los chicos se evaluaran
ellos mismos y colocaran un emoticón
de acuerdo a su record alcanzado, esta
cartelera tendrá tres rasgos a evaluar:
puntualidad, versículo y opinión de acu-
erdo a su participación en clase, entre
todos se pondrán de acuerdo a ver que
ponderación le darán a cada uno colo-
cándole una cara feliz, si cumplió bien
con los requisitos, una cara triste si no
lo logró y una cara de susto si no supo que responder. Colocaran cada emoticón, al
final del trimestre podemos sacar el mejor que le haya ido en los tres aspectos y
los colocamos en el cuadro de honor .
Incentivo de Oración y Alabanzas
Usen el juego: ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cómo? Puede ser que canten susurrando,
que canten con rostro triste, que canten sin pestañar. Le toca orar a ¿Quién? A
los que cumplen años mañana, a los que llegan en carro, a los que comen
frutas, etc. ¿Cómo? vas a cantar: con aplausos, despacio, con voz aguda, rápido,
con los ojos cerrados, etc. Los jovencitos también pueden introducir sus peti-
ciones de oración en una caja en forma de celular que lleve por título: conecta-
dos con Dios. Procedimiento forramos una caja de zapatos que tenga la tapa
adherida por dentro colocamos una lámina de rx e imprimimos un teclado de
celular dejándole una ranura para introducir las peticiones.

46
DEPARTAMENTO DE
FE REAL 13-14
AÑOS
Momento Misionero
Podemos hacer el proyecto entre todos y decorar el rincón misionero o tam-

bién podemos armar una cartelera informativa identificando para donde van
las ofrendas del trimestre así que cada uno investigara por internet datos sobre
el lugar donde van las ofrendas ejemplo: su bandera, idioma, flora y fauna, gas-
tronomía típica, forma de vestimenta, como cada trimestre, presentamos algu-
nos datos curiosos de cada uno de los países a los que estarán destinadas las
ofrendas del decimotercer sábado. Dedica dos o tres sábados para cada uno de
los países.
Cumpleaños
Haga sentir agradados a los adolescentes
en esta fecha especial. Prepare algo bonito don-
de todos puedan compartir puede ser hacer
una reunion social el sábado por la noche don-
de invitemos a todos los compañeros de la cla-
se a sus padres a la casa de algunos del grupo
o mas sorpresivo investiguemos si estarán en
su casa el cumpleañero y previamente cuadran-
do con sus padres lleguemosle de sorpresa el
grupo a su casa para compartir una torta o lo
citamos en algún lugar y comparten unos he-
lados o alguna comida favorita este si requiere
de preparacion ya que hay que cuadrar como
se pagan los gastos de la comida... tomen mu-
chas fotos y publiquenla en el grupo del face-
book de la clase. Invite a todos sus compañeros

que le envíen tarjetas digitales por todas las
redes sociales felicitando lo por su cumpleaños
para que se sientan muy agradado porque todos sus compañeros lo felicitan.
Despida los alumnos con mucho cariño invitándolos a la próxima clase

tenga una oración con ellos, recuérdeles las actividades pendientes durante la
47 semana.
TORTA DE
ZANAHORIA VEGANA
INGREDIENTES
- 200 g de azúcar moreno.
- 300 g de zanahorias crudas - 16 g (un sobre) de levadura química.
peladas y ralladas. - 4 cucharadas de semillas de chía + 12
- 250 g de tofu sedoso. cucharadas de agua.
- 125 ml de aceite de girasol. - 1 cucharadita de bicarbonato.
- 270 g de harina. - 1 cucharadita de canela.
PREPARACIÓN
Molemos las 4 cucharadas de semillas de chía y las ponemos en un cuenco

con las 12 cucharadas de agua. Dejamos reposar hasta que adquieran una con-
sistencia gelatinosa. Trituramos las zanahorias junto con el aceite y reservamos.
Tamizamos juntos los ingredientes secos (harina, levadura, bicarbonato y
canela). En un bol grande batimos el azúcar con la gelatina de chía. Agregamos
el tofu (bien colado) y seguimos batiendo para integrar. Agregamos la zanahoria,
mezclamos, y luego los ingredientes secos en dos veces, mezclando bien. Verte-
mos en un molde de 24 cm previamente engrasado y enharinado. Llevamos al
horno precalentado a 180°C por unos 40 minutos, para saber si el pastel está listo
pinchamos con un palillo en el centro, si sale limpio está cocido. Retiramos del
horno, dejamos enfriar en el molde y luego desmoldamos.

48
49

It´s my Choice
Pr. Saustin Mfune
Director Asociado
MIyA CG
23 Mayo
SÁBADO | A B RIL - JU NIO 202 0
Salón
Copacabana
50
Mes a mes los niños y adolescentes están aprendiendo

51
de valores eternos a través de las bienaventuranzas e
los grupos pequeños infantiles de nuestra Avsoc
52
Al finalizar la EBV vamos a cerrar con la Expo salud especial

para niños y adolescentes
Impactemos la comunidad con nuestro ministerio de bondad
53

Revista Trimestral MIyA PDF

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Revista Trimestral MIyA PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TRIMESTRALES MIyA

Ministerio Infantil y del Adolescente - Asociación Venezolana Sur Occidental

Foto g raf ías : 10. Esl ab on es d e l a G ra ci a

Karikast580@gmail.com 44 . D epar t am en to d e Fe Real ( 1 3-1 4 A ñ os)

E s t a p u b l i c a c i ó n s e d i s t r i bu y e d e m a n e r a g r a t u i t a e n for ma t o digit a l como pa r t e de la obr a

Muchas de las personas que trabajan en los

Maestra o Maestro de Ministerio Infantil y del Adolescente, ustedes son el instru-

bendición para todos.

Mi cariño, tu amiga y servidora,

Karina Caﬆillo de Palacio

Agradecemos a Dios por las oportunidades y

¡Trabajemos con la misma pasión de Cristo, amemos incondicionalmente, cumplamos

Con agradecimiento por su trabajo y elevándolos en oración,

M. Dinorah Rivera, Directora

1. Abrir un centro de Inﬂuencia

2. Establecer una Iglesia

3. Construir una Iglesia y un Centro de Inﬂuencia

- La Isla más remota del mundo:

- El Lago más profundo de Europa:

- Tiene muchas cascadas:

| A B RIL - JU NIO 202 0

- Su bandera se caracteriza porque aparece dibujado el mapa de la isla.

· El estudio de la Biblia es abordado en forma de

· El Antiguo y Nuevo Testamento son estudiados

· Cada mes se centraliza la historia bajo una diná-

· Involucra activamente a los niños en la experien-

· La prioridad es el aprendizaje y no la enseñanza

· Brinda importancia al alumno, ayudándolo a des-

cubrir la verdad por si mismo

· El alumno tiene la oportunidad de practicar lo

A. Introducir la lección del sábado:

B. Enfatizar el punto deseado durante el tiempo total destinado a la Es-

Los puntos enfatizados de las cuatro dinámicas de la experiencia del

C. Alcanzar al estudiante de acuerdo a como demuestra mayor facilidad

Al seguir el ciclo natural del aprendizaje:

· Las actividades preparatorias dan al alumno un motivo para aprender la

· La lección bíblica le permite enseñar el contenido, a los alumnos, de forma

· La aplicación de la lección da a los alumnos la oportunidad de explorar

ción invita a los aprendices con sentido común quienes preguntan:

· La sección compartiendo la lección da al niño la oportunidad de desarro-

MES ESLABONES MENSAJES LECCIONES

Somos bondadosos Desayuno a la

Vamos a la iglesia Jesús va a la

Compartiré con los

Incentivo para las visitas

Actividades Preliminares o Minutos Previos a la Clase (10min)

bles, etc) y de allí va sacando y repartiendo según vaya necesitando.

La escuela sabática es un lugar especial, hagamos sonar nuestras cam-

Motivación Para El Sábado

Incentivo del Versículo de Memoria

mos. Y cantar el coro infantil:

“Mi Dios les dará” a ustedes”

Mi Dios les dará a ustedes todo lo

Tiempo para Padres

Los padres ocupados, frecuentemente llegan a la iglesia cansados y agota-

| A B RIL - JU NIO 202 0

Esquema del Trimestre con respecto a los Eslabones, Mensajes

SERVICIO SERVICIO ES AYUDAR A OTROS

1. Santiago y Juan solicitan ser los primeros. (Abril 2)

ADORACIÓN ADORAMOS A DIOS POR LO QUE HACEMOS

5. Jesús oraba frecuentemente. (Abril 30)

COMUNIDAD MUESTRO AMOR POR MI FAMILIA Y AMIGOS