I.

DATOS GENERALES

ASIGNATURA : Democracia, ciudadanía e interculturalidad

PRE-REQUISITO : Introducción a la Ciencia Política
CÓDIGO : CPDECIIN
AÑO Y SEMESTRE : 2019-II
Nº DE CRÉDITOS : 04
HORAS DE TEORÍA : 04
DOCENTE : Carlos Fernández Fontenoy
DURACIÓN DE LA ASIGNATURA : Del 12 de agosto al 30 de noviembre
FACULTAD : Facultad de Ciencias Sociales

II. SUMILLA

El curso tiene como finalidad entender el proceso histórico de construcción de la

ciudadanía en el Perú, desde una perspectiva intercultural y en el contexto del desarrollo
de la democracia. Los objetivos centrales del curso son comprender el proceso de
constitución de la ciudadanía en el Perú, identificando sus particularidades
(interculturales), así como reconociendo los elementos comunes con la historia de la
ciudadanía en el mundo, en especial Europa; ubicar el desarrollo de la democracia y la
constitución de la ciudadanía con los cambios en el pensamiento y la práctica política, así
como con las relaciones interculturales en el país; y reconocer la relación entre
ciudadanía y la interculturalidad, como elemento importante en una sociedad cuya
democracia se construye en un escenario caracterizado por la diversidad.

III. OBJETIVOS

Al finalizar el curso los estudiantes estarán en condiciones de:

 Comprender el significado de la democracia y del proceso de democratización, así como

su relación con la emergencia de los ciudadanos y ciudadanas.
 Establecer las relaciones entre los procesos de construcción de la democracia y la historia
del surgimiento de las sociedades democráticas.
 Conocer los alcances del concepto de interculturalidad, así como sus semejanzas y
diferencias con el multiculturalismo.
 Entender el proceso de democratización peruano a la luz de nuestros modelos
referenciales a inicios de nuestra república (Francia, EE.UU.), así como en clave
comparada con los países andinos (Bolivia y Ecuador).

1
  A partir de estos conocimientos, analizar el proceso de democratización del Perú, el
desarrollo de la ciudadanía, así como la inclusión de la interculturalidad como política de
Estado.

IV. CONTENIDOS

 La democracia desde una perspectiva histórica.

 El origen de la democracia y la ciudadanía en el mundo antiguo: Grecia y Roma.
 Las ciudades-estado y el regreso de la participación popular en el medioevo.
 Las luchas por la democracia. El surgimiento de la democracia moderna: los actores
sociales y políticos. La ciudadanía moderna.
 Diversas concepciones de la democracia en el pensamiento político.
 La construcción de la democracia y la ciudadanía como procesos: T. H. Marshall y Ch.
Tilly. Criterios de la existencia y medición de la democracia.
 Democracia moderna y élites políticas. Tipología de la democracia.
 Análisis de casos: la democracia en Francia, Estados Unido y la República Popular
China.
 Ciudadanía, interculturalidad y democracia en América Latina.
 Análisis de casos: la democracia en Ecuador y Bolivia.
 Surgimiento, evolución y particularidades de la democracia, ciudadanía e
interculturalidad en el Perú.

V. CRONOGRAMA

Semana Contenidos

1. La democracia desde una perspectiva histórica.

2. El origen de la democracia y la ciudadanía en el mundo antiguo: Grecia y
Roma. Las ciudades-estado y el regreso de la participación popular en el
medioevo.
3. Las luchas por la democracia. El surgimiento de la democracia moderna:
los actores sociales y políticos. La ciudadanía moderna.
4. Diversas concepciones de la democracia en el pensamiento político.
5. La construcción de la democracia y la ciudadanía como procesos: T. H.
Marshall y Ch. Tilly. Criterios de la existencia y medición de la
democracia.
Democracia moderna y élites políticas.
6.
7. Tipología de la democracia.

8. EXAMEN PARCIAL
9. Análisis de casos: la democracia en Francia.
10. Análisis de casos: la democracia en Estados Unidos.
11. Análisis de casos: la democracia en la República Popular China.
12. Ciudadanía, interculturalidad y democracia en América Latina.
13. Análisis de casos: la democracia en Bolivia.
14. Análisis de casos: la democracia en Ecuador.

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 15. Surgimiento, evolución y particularidades de la democracia, ciudadanía e
interculturalidad en el Perú.
16. EXAMEN FINAL

VI. METODOLOGÍA

El curso alternará exposiciones del profesor con debates en clase. Se promoverán discusiones y
comentarios en clase sobre las lecturas dejadas previamente a los estudiantes.

El curso también incluirá exposiciones de los alumnos a partir de los temas propios de la materia.
Se recurrirá al uso de instrumentos audiovisuales, como multimedia e internet cuando sea
necesario.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La asignatura será evaluada a lo largo de todo el semestre, para ello los docentes harán uso
de distintos instrumentos de evaluación.

Evaluación Porcentaje Actividades que comprende

Evaluación
30% Prueba escrita / oral
parcial

Investigación 40% Trabajo de investigación y controles de lectura.

Evaluación
30% Prueba escrita / oral
final

VIII. BIBLIOGRAFÍA

 Aristóteles (1983), “La Política”, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid.

 Fernández Fontenoy, Carlos (2015), La democracia en occidente: origen y
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 Fernández Fontenoy, Carlos (2014), Partidos y movimientos regionales en un país
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