COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

TAREA FINAL

PRESENTADO POR
CAROLINA ARROYAVE – COD 1.115.069.784

GRUPO:
90003_392

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

INGENIERIA DE SISTEMAS
PALMIRA, VALLE
MAYO DE 2016
 INTRODUCCION

En el presente trabajo se plasman las tareas desarrolladas durante el curso de Competencias

comunicativas en las cuales se encuentran la Pre-tarea donde se habla de las lecturas de
resolución rectoral para el acompañamiento docente y el plagio en la UNAD. La Tarea 1
que resuelve una serie de interrogantes respecto al resumen realizado previamente, Tarea 2
que resuelve interrogantes acerca de dos escritos sobre competencias comunicativas y
también un resumen propio y para concluir se encuentra la tarea final que reúne todas las
tareas anteriores y un resumen acerca de escritos previos y una pequeña conclusión acerca
de lo aprendido en el curso.
 OBJETIVO

Dar a conocer los temas desarrollados en el curso de Competencias comunicativas en su

respectivo orden y posteriormente un escrito general sobre lo aprendido durante el curso y
en qué aspectos de escritura/lectura nos comprometemos a fortalecer.
 PRE- TAREA

Resumen Pre-Tarea.
Resolución rectoral para el acompañamiento docente.

La UNAD es un ente universitario autónomo y es el rector quien dirige y coordina la

gestión universitaria. El PAPS (Proyecto académico pedagógico solidario) es el máximo
órgano de la institución este señala al entorno colaborativo que propone forma de
interactuar con los demás donde el trabajo colaborativo es el proceso de interacción
individual con el aprendizaje de otros. Aquí desarrollamos destrezas de trabajo grupal y su
diseño requiere de procesos didácticos que se encuentran en la guía y la rúbrica de
evaluación. Su planeación contiene 3 elementos:

- La estrategia del aprendizaje

- El contenido disciplinario
- Plan de avaluación

Los roles se deben repartir para asumir responsabilidades y trabajar de forma organizada.
Se debe trabajar unido para la solución de problemas. Los principios del trabajo grupal son:

- Interacción
- Crecimiento
- Acción responsable

En caso de desentendimiento con algún participante la solución a este conflicto se da

dependiendo de su complejidad. La evaluación tiene como fin el fortalecimiento el proceso
académico.

Existen dos tipos de evaluación: individual y grupal y a la vez estas se dividen en tres
momentos que son inicial, intermedio y final. De allí se desprenden los siguientes
escenarios:

- Autoevaluación: tiene como fin el conocer nuestras fortalezas y dificultades

- Coevaluación: nos permite presentar nuestras fortalezas y dificultades.
- Heteroevaluación: hace referencia a la evaluación por parte del docente.
Los estudiantes debemos tener espacios para reconocer las fortalezas y dificultades también
aplicar los principios del trabajo colaborativo para asegurar la excelencia. Los docentes se
rigen por 5 lineamientos

- Planeación
- Diseño
- Desarrollo
- Análisis de los resultados
- Producción de los entregables del trabajo colaborativo

El acompañamiento docente es la acción comunicativa para potenciar el aprendizaje de los

estudiantes.

Existen 2 tipos de acompañamiento: directo e indirecto. En ambos casos se hace necesario

tener en cuenta el reglamento estudiantil. El docente también estar en capacidad de motivar
a los estudiantes, monitorear los avances y validar los procesos del trabajo colaborativo.

Plagio En La Unad

El fácil acceso a innumerables tipos de información a través de la internet y de medios de

comunicación similares, ha contribuido con el desarrollo de una cultura del facilismo
educativo, una cultura donde las ideas propias se dejan a un lado para copiar de manera
insólita y atrevida las ideas de los otros, dejando a un lado la responsabilidad que tenemos
de referenciar aquello que copiamos textualmente de las fuentes consultadas.

Las normas legales nacionales, internacionales e institucionales que existen son:

- Artículo 61 de la Constitución Política de Colombia

- Decisión Andina 351 de 1993
- Ley 23 de 1982;
- Ley 44 de 1993;
- Ley 599 de 2000 (Código Penal Colombiano), Título VIII;
- En la UNAD la Resolución No. 2946 sobre Derechos de Autor y la
Propiedad Industrial;
- Reglamento general estudiantil, Artículo 69, Deberes del estudiante;
- Reglamento de investigación, Parte 9 Artículo 14. Derechos de Autor.

Existen formas de detectar si un documento es producto de plagio. Para esto en primer

lugar hay personas capacitadas y con un excelente sentido común que detecta este tipo de
trampas. En segundo lugar existen dos Software. Uno licenciado llamado Turnitin y otro en
línea llamado Plagiarism Checker.
 TAREA # 1

¿Cuáles han sido sus principales dificultades para leer en voz alta?

Mi principal dificultad para leer en voz alta es la concentración, en el lugar donde me

encuentro es una zona comercial por lo tanto el sonido de los carros y otras cosas por
momentos me desconcentraban haciendo que tuviera que leer una y otra vez para lograr
comprender la lectura y poder realizar el resumen.

¿Qué dificultades experimentó para realizar el resumen?

Una de las principales dificultades a la hora de realizar el resumen fue la falta de coherencia
en la redacción. Me costó algo de trabajo buscar las palabras adecuadas para expresar en el
escrito lo que quería decir y que fuera entendible para los que tuviesen la oportunidad de
leer mi resumen. También algunos párrafos carecían de lógica por lo tanto me toco
acomodar las palabras en varias ocasiones para darle un mejor sentido al resumen.

¿Desarrolló los pasos sugeridos en pre-tarea?

Si, trate de organizar el número de párrafos sugeridos en la pre-tarea así como también
subraye las palabras más importantes de cada uno de ellos.

¿Qué aspectos considera útiles para escribir?

Considero que en primer lugar es importante la concentración, para esto se debe de tener en
cuenta de que al momento de escribir algún texto o resumen es importante estar en un
entorno no ruidoso y con el menor factor de distracción posible. En segundo lugar es muy
importante tener claro el mensaje que queremos transmitir, teniendo toda la información
posible y organizada para trasmitir el mensaje de forma lógica.

Otro aspecto importante es la redacción que es la capacidad que se tiene para combinar las
palabras correctamente con el fin de transmitir el mensaje esto ligado a la capacidad para
organizar las ideas en un escrito.

Importante también a la hora de escribir es no tener afán, estar en un estado de tranquilidad

así organizaremos mejor nuestras ideas y no olvidaremos fácilmente lo que tengamos
pensado plasmar en un texto.
¿Cuáles fueron sus estrategias para desarrollar la pre-tarea?

Mi estrategia fue sacar una idea principal de cada párrafo en la lectura realizada así como
también buscar el significado de palabras desconocidas para mí, de esa manera obtuve una
mejor idea para plasmar en el escrito lo que entendí y poder hacer una mejor redacción.
 TAREA #2

Artículo 1: “La comunicación es acción”

P. 1: Explique: Qué se considera prácticas de comunicación. Proponga 1 ejemplo.

Se define prácticas de comunicación como, “situaciones protagonizadas por actores,

individuales o colectivos, en permanente dinamismo y situados en proyectos, en
organizaciones, en instituciones. Esta concepción de la comunicación incluye las prácticas
de comunicación que se danen el espacio mediático, en la comunicación masiva. Pero al
mismo tiempo queremos significar que la comunicación no se agota en esa realidad, sino
que atraviesa todos los espacios de la vida de los sujetos en la sociedad”. Un ejemplo seria:
El periodismo que es donde participan dos o más sujetos o personas debatiendo un mismo
tema. (uranga, la comunicacion es accion, 2005)

P. 2: Explique la relación entre Comunicación y Acción.

La comunicación se define por la acción. A través de nuestras acciones o procesos que lo

configuramos en modo de comunicación o empleamos en nuestra acción contextualizando
el sentido y contenido involucrando los actores sujetos individuales y colectivos sea
personal o socialmente

P. 3: Comente en un párrafo cuya extensión será mínima de 7 renglones y en ella 4

oraciones los aspectos relevantes que le llamaron la atención del artículo leído

Me llamo mucho la atención como el autor del artículo “la comunicación es Acción” dice
que toda gestión comunica, ya que todo lo que hacemos y protagonizamos es lo que habla
de nosotros mismos “comunicamos cuando hablamos, pero también cuando decidimos
permanecer en silencio” , también sostiene que la preocupación está centrada en las
prácticas sociales hablando de comunicación entendiendo a los propios medios y a los
comunicadores como personas que hacen parte de prácticas y sin dejar atrás “la
comunicación para el cambio social tiene que partir de la reconstrucción de la memoria”
por qué una sociedad sin memoria es un pueblo sin futuro.
Artículo 2: “La Comunicación en el Diálogo de Culturas”

P. 1: Explique la relación entre espacio público y el diálogo entre las culturas

Tienen relación en las prácticas de comunicación que se llevan a cabo en un espacio

mediático entre culturas es decir protagonizadas por actores, individuales o colectivos que
se encuentran en permanente dinamismo y que están situados en organizaciones, proyectos
o instituciones.

P. 2: A qué se refiere el autor cuando afirma: “La comunicación permite la

construcción de una identidad abierta al diálogo”.

Describe las herramientas que debemos utilizar para una óptima comunicación,
construiremos caminos con estrategias para rescatar en la humanidad esa identidad que se
ha perdido por la falta de valores y la fomentación de un dialogo, que permita el
intercambio de ideas para fortalecer diálogos constructivos que nos lleven a tener una mejor
participación en la sociedad.

P.3. El énfasis de una competencia comunicativa radica en la posibilidad para

escuchar al otro ¿Qué opina usted? Por favor argumente su punto de vista.

Opino que la fase fundamental de la comunicación es saber escuchar y ser escuchados, la

educación y la tolerancia son factores fundamentales para crear cultura y hacer una buena
comunicación afianzada con el interlocutor en general.
 ESCRITO 400 PALABRAS TAREA # 2

Al analizar los diferentes temas de la actividad, puedo decir que la comunicación es algo
necesario para el funcionamiento de nuestra sociedad, la forma en la que vivimos y, nos
expresamos nosotros en gran parte es gracias a la comunicación que ejercemos. Los seres
humanos somos los únicos capaces de desarrollar métodos y forma de comunicación muy
complejas que nos permiten transmitir el conocimiento unos a otros y de esta manera crear
cultura en la sociedad, también debemos de tener en cuenta que la comunicación no es solo
el acto de decirle algo a alguien si no de trasmitir una información ya que la comunicación
estrecha una relación entre las personas. También podemos decir que muchas veces cuando
la sociedad se encuentra en desacuerdo con algo puede deberse a una mala comunicación.
La comunicación es un dialogo, un intercambio y por tanto no apunta en una sola dirección,
sino q va en tantas direcciones como personas participen. La comunicación es participación
y permite interactuar con los demás y compartir ideas. Una excelente comunicación se
debe entender, enseñamos de forma clara, pero desafortunadamente con facilidad podemos
perder de vista que la comunicación entra en el campo de los valores, precisamente cuando
hay problemas de comunicación en el trabajo, hogar o con los amigos se comienza apreciar
que una buena comunicación puede hacer la diferencia entre una vida feliz y una vida llena
de problemas. Además una buena comunicación es indispensable para procurar mantener
las buenas relaciones en todos los ámbitos de nuestra vida, esto debido a que nuestra
comunicación es lo q nos representa ante la sociedad, esto significa que todo lo que
hacemos y protagonizamos habla de nosotros, de lo que somos y queremos ser, cabe
resaltar que aun estando en silencio nos comunicamos con nuestros gestos.

Por otro lado la comunicación para el cambio social tiene que partir de la reconstrucción de
la memoria, por q esto resulta fundamental para entender el sentido del cambio y por q una
sociedad sin memoria es un pueblo sin futuro.
La sociedad no puede pensar en comunicación para el cambio social sin una fuerte
presencia en la cultura, en los espacios donde se construyen y constituyen los valores
fundamentales, en la política, religión, prácticas sociales, educación y el arte.
U buen comunicador adquiere un grado de importancia en la construcción de lo social por q
es un facilitador del dialogo publico
Por esta razón es q nosotros estamos en la obligación de venderle como cultura la buena
comunicación a nuestra juventud por q es allí donde se forjan y se desarrollaran las ideas
del futuro.
 ESCRITOS TAREA FINAL

Lectura Resolución Rectoral sobre el Trabajo Colaborativo.

La UNAD es un ente universitario autónomo y es el rector quien dirige y coordina la

gestión universitaria. El PAPS (Proyecto académico pedagógico solidario) es el máximo
órgano de la institución este señala al entorno colaborativo que propone forma de
interactuar con los demás donde el trabajo colaborativo es el proceso de interacción
individual con el aprendizaje de otros.

Plagio

El fácil acceso a innumerables tipos de información a través de la internet y de medios de

comunicación similares, ha contribuido con el desarrollo de una cultura del facilismo
educativo, una cultura donde las ideas propias se dejan a un lado para copiar de manera
insólita y atrevida las ideas de los otros, dejando a un lado la responsabilidad que tenemos
de referenciar aquello que copiamos textualmente de las fuentes consultadas.

Washington Uranga

Washington Uranga ha entrado al campo de la Comunicación en los años 70 desde la

militancia social y desde su pertenecía a la Iglesia Católica.

Su trabajo estuvo ligado siempre a este pertenecer en una postura que le permitió ser
crítico, tomar distancia para la reflexión cuando fue necesario.

Por otro lado, su actuación en la Comunicación se viene llevando adelante paralelamente

desde la academia, en entidades no gubernamentales sin fines de lucro y en su participación
como profesional en los medios de Comunicación.
Competencias Comunicativas

El leguaje nos ha permitido desarrollar una comunicación como elemento educativo, las
competencias comunicativas, ayudan a la formación de conocimientos, habilidades y
actitudes, necesarias mediante las cuales los docentes puedan establecer interacciones con
sus alumnos y su entorno, partiendo de un previo reconocimiento de su ser: estudiantes que
quieren aprender mediante una buena comunicación las técnicas que le permitan
desarrollarse en campo laboral como en la vida académica.

Foro de Trabajo Colaborativo

El foro de trabajo colaborativo es el espacio donde podemos compartir ideas, definir roles,
establecer comunicación escrita con los miembros de nuestro grupo para llegar a acuerdos
de estudio y desarrollar actividades en equipo propuestas por la universidad. En este
espacio podemos interactuar de manera constante con nuestros compañeros y facilitar asi el
intercambio de ideas para lograr un objetivo.

Concluya con dos párrafos este ejercicio.

En este ejercicio he podido hacer un repaso de las actividades desarrolladas durante el curso
de Competencias Comunicativas en el cual he aprendido la importancia de la comunicación
en la comunidad, las formas de comunicación y de la influencia que la buena comunicación
trae a nuestro estilo de vida.

En cuanto a mi compromiso para fortalecer aspectos en la lectura y escritura me

comprometo a realizar periódicamente lecturas en voz alta, esto fortalecerá el escuchar y el
hablar para mejorar la comunicación con los demás.
 CONCLUSIONES

La comunicación es la base fundamental de toda relación e interacción con los demás, por
ese motivo en el presente trabajo he mostrado las actividades desarrolladas durante el curso
donde pretendo mostrar escritos y resúmenes referentes de las Competencias
Comunicativas así como también me ha servido para darme cuenta de mis fortalezas y
debilidades al momento de practicar Lectura o Escritura.

BIBLIOGRAFIA
 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_pla
gio.html
 http://www2.metodista.br/unesco/PCLA/revista6/perfis%206-1.htm
 http://es.slideshare.net/guest35ce2f6/las-competencias-comunicativas-2104939
 Comunicación en el diálogo de las culturas: HACIA UNA RELACIÓN SOCIOCULTURAL PLENA
DESDE UNA PERSPECTIVA DE DERECHOS
 LA COMUNICACIÓN ES ACCION: COMUNICAR DESDE Y EN LAS PRÁCTICAS SOCIALES
Washington Uranga