OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS

PRESENTADO POR:
RICARDO QUIÑONES GOMEZ
C.C. 1023908541
GRUPO: 200611_39

PRESABERES Y NOCIONES DE LA LOGICA MATEMATICA

CIRO EFRAIN MARTINEZ

TUTOR(A)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD-

CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES

CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ

Año 2017
 Objetivos

GENERAL.

Entender el funcionamiento y el uso del diagrama de ven

ESPECIFICOS:

Aplicar el diagrama de ven según la ley definida

 Introducción

El manejo de conjuntos o grupos es esencial en cualquier tarea o proceso para

decidir qué grupo o conjunto necesita cierto producto o beneficio.
Nos ayuda a priorizar e identificar las solicitudes o necesidades de cada persona
según al grupo que pertenezca sea a un área de trabajo o de comunidad
 SITUACIÓN PROBLÉMICA DE LA TEORÍA DE
CONJUNTOS FASE GRUPAL

 Con el fin de ofrecer oportunidades a todo quien quiera ingresar a la

UNAD, se han establecido Convenios que brindan beneficios económicos
para el proceso de pago de matrícula. Entre todos los convenios
existentes se toman como referente para un estudio estadístico que se
realiza desde la Consejería Académica los siguientes: CERTIFICADO
ELECTORAL VIGENTE (CE), EGRESADOS SENA (ES), AFILIADOS FONDO
NACIONAL DEL AHORRO (AFNA), INTEGRANTES FUERZAS MILITARES
(IFM). Paula es la funcionaria encargada de entregar el informe
ejecutivo frente a un grupo de aspirantes seleccionados; de manera que
ella establece como instrumento de recolección de la información una
pequeña encuesta con el fin de conocer a cuántos convenios de
descuento podría acogerse las personas seleccionadas, haciendo la
salvedad de que aunque puedan tener la facilidad de más de dos
convenios, sólo pueden ser aplicados dos de ellos llegando como
máximo a un 25% de descuento sobre el valor de la matrícula de los
créditos. Logra recolectar los siguientes datos: 23 sólo pueden recibir el
descuento por CE; 18 sólo por ES; 42 sólo por AFNA; 36 sólo por IFM. 3
de las personas encuestadas pueden acceder a tres de los convenios CE,
ES y AFNA; 4 de ellos pueden acceder a los descuentos de ES, AFNA y
IFM. 5 personas sólo pueden recibir descuento por ES y AFNA. En total
10 personas pueden recibir descuento por CE y ES; en total 4 recibirían
descuento por CE y AFNA; un total de 10 aspirantes recibirían descuento
por ES y IFM; 12 personas en total pueden acceder a dos descuentos a
la vez el de AFNA y IFM. Ayúdale a Paula, usando el Diagrama de Venn
a determinar:
A través del diagrama de ven con el uso de la intersección podemos deducir que:

ES
10 10

CE 3 5 4 IFM
4 12
AFNA

a. ¿Cuántos en total pueden acceder al descuento por CERTIFICADO

ELECTORAL VIGENTE?

17

b. ¿Cuántos en total pueden acceder al descuento por EGRESADOS

SENA?

32

c. ¿Cuántos en total pueden acceder al descuento por AFILIADOS AL

FONDO NACIONAL DEL AHORRO?

28

d. ¿Cuántos en total pueden acceder al descuento por INTEGRANTES DE

LAS FUERZAS MILITARES?

26

e. ¿Cuántas personas en total fueron encuestadas?

48
 Conclusiones

Se entendió y recordó el uso del diagrama de ven analizando la situación impuesta

a través de conjuntos.
Se comprendió el uso de las leyes
Loa conjuntos son de gran utilidad a la hora de buscar algo en común y hallar su
respuesta, falla y solución.
 Bibliografía

http://erenriquez.net/largoty/Ova02MD/bibliografa.html
Wilkipedia
https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Venn