Asignatura

Procesos cognitivos superiores

Título del trabajo

Análisis Caso Federico

Presenta

María Camila Useche Ballesteros ID 660598

Docente

Heberth Rodríguez Rengifo

NRC: 40794

Colombia, Guadalajara de Buga 24 abril del 2019

ESTUDIO DE CASO:

Descripción:

Federico es un niño de ocho años quien es cuidado por su madre, pero mientras ella trabaja
él asiste al colegio Crayola; en los ratos en que su madre no está lo cuida su abuelita, quien
lo acompaña y asesora en sus tareas.

El periodo embrionario y el parto fueron normales; sus primeros cinco años de vida
transcurrieron dentro de la normalidad en lo que respecta a su desarrollo físico y cognitivo
y, en la actualidad, no reporta aspectos relevantes que puedan afectar su aprendizaje y
demás procesos cognitivos.

Federico asiste a la tienda de su barrio para comprar dulces, pregunta cuánto vale su duce
preferido y le responden que $800;entonces, pide que le den cinco y paga con un billete de
$5000. Cuando le dan las vueltas se percata de que le faltan $200, hace el reclamo y le
entregan el dinero excedente.

Ante lo descrito, analice y reflexione sobre qué tipo de aprendizaje está utilizando Federico
para experimentar el valor del dinero, el intercambio de este por mercancía y el tipo de
operación matemática, y diferéncielo de otro tipo de aprendizaje. Recuerde argumentar con
base enlas teorías (conductista o cognitiva) su respuesta.
 Análisis Estudio De Caso

Contexto social del caso:

Federico estudia en el colegio crayola, es cuidado por su madre y cuando ella no puedo o
está en el trabajo es cuidado por su abuela quien lo acompaña y asesor en sus tareas.

Historia personal:

En el periodo prenatal, natal, postnatal todo fue normal. sus primeros cinco años de vida
transcurrieron como se debía sin presentar ningún problema en desarrollo físico y
cognitivo. en la actualidad es un niño con ocho años de edad, no reporta aspectos relevantes
que puedan afectar su aprendizaje y demás procesos cognitivos.

Problemática:

Federico asiste a la tienda de su barrio para comprar dulces, pregunta cuánto valen sus
dulces preferidos y le responden que $800; entonces, pide que le den cinco y paga con un
billete de $5000. Cuando le dan las vueltas se percata de que le faltan $200, hace el reclamo
y le entregan el dinero excedente.

Que aprendizaje presenta:

Teniendo en cuenta el libro de psicología del desarrollo que nos dice que Los bebés nacen
con la capacidad para aprender de lo que ven, oyen, huelen, gustan y tocan, y tienen cuando
menos cierta capacidad para recordar lo que aprenden. Por supuesto, la maduración es
esencial para este proceso, como lo reconocen los teóricos del aprendizaje. [CITATION
Pap09 \p 195 \l 2058 ]

Por consiguiente el tipo de aprendizaje que está presentando Federico es un aprendizaje

explícito y asociativo. Ya que es un procesamiento de información el cual se centra en los
procesos implicados en la percepción, aprendizaje, memoria y solución de problemas.
Desarrollando así nuevas habilidades cognitivas mediante la interacción y el mismo poder
utilizar su lenguaje y manifestar su inconformidad dando soluciones.

Referencias
Papalia, S. W. (2009). Psicologia del desarrollo. En D. E. Papalia, Enfoque conductista: mecánica
básica del aprendizaje (pág. 547). Mexico. Obtenido de
http://www.salud.mendoza.gov.ar/wp-content/uploads/sites/7/2017/11/Psicologia-del-
Desarrollo-PAPALIA-2009.pdf