02/04/201

FORMATO DE REGISTRO DE PASANTÍAS Fecha

9
DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Versió
1.1
n

INTRODUCCIÓN

La pasantía doctoral está diseñada para: a) apoyar la cualificación del proyecto de

investigación, b) el diseño, implementación y evaluación de políticas educativas, o c) la
elaboración de programas de innovación social y educativa.

De acuerdo con las políticas institucionales y las apuestas formativas del doctorado, las
pasantías se realizarán a nivel nacional y/o internacional.

La pasantía corresponde a seis (6) créditos académicos que corresponden a un total de

288 horas, las cuales se pueden organizar en términos de créditos académicos con trabajo
presencial y trabajo independiente de acuerdo con el plan de actividades acordado entre
el tutor de tesis y el doctorando. (Mínimo 48 horas presenciales, máximo de trabajo
independiente 240 horas).

Cada una tendrá una duración de un mes que podrá ser organizada en términos de
créditos académicos con trabajo presencial y trabajo independiente de acuerdo con el
plan de actividades acordado entre el tutor de tesis y el doctorando.

Objetivos de la pasantía:

1. Conocer proyectos y programas de investigación en el área en la cual se ubica la

tesis del participante.

2. Propiciar el contacto y la interacción de los doctorandos con investigadores que

estén desarrollando trabajos relacionados con su tesis.

3. Proporcionar al doctorando las condiciones institucionales de orden administrativa

para las posibilidades de consultar bibliotecas, documentos y bases de datos.

4. Conocer experiencias innovadoras en el desarrollo de políticas y programas en

Educación y sociedad.

5. Establecer contactos personales con miembros de redes de estudio y discusión en

las áreas de interés del doctorando, particularmente en aquella relacionada con su
tesis.

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1. FICHA RESUMEN DE LA PASANTÍA

INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL DOCTORANDO Carlos Hernán Mora Gómez
DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN 93389196
CORREO ELECTRÓNICO cmora05@unisalle.edu.co
CELULAR 3123978799
DIRECCIÓN DE CORRESPONDENCIA Cra 20 #44-226 Bosque Real AP 401 B-3 E-4
FECHA DE RADICACIÓN EN EL 18 de noviembre 2019
DOCTORADO
INFORMACIÓN DEL TUTOR
NOMBRE DEL TUTOR PhD. Diana Janeth Lancheros Cuesta
GRUPO DE INVESTIGACIÓN AVARC
UNIVERSIDAD De LA SALLE
DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN 52314175
CELULAR 3105745094
DIRECCIÓN DE CORRESPONDENCIA Carrera 2 Calle 10 Dir - Bogotá
INFORMACIÓN DE LA PASANTÍA
Pasantía Nacional______ Pasantía Internacional___X___
Línea de investigación: Educación, Lenguaje y Comunicación
Entidad o institución donde piensa
Universidad De La Salle, Costa Rica
realizar la pasantía
San José, Costa Rica; Del Colegio de Médicos
Dirección y Cirujanos 100 metros este y 150 metros al
sur, Sabana Sur.
Correo electrónico direcciondoctorado@ulasalle.ac.cr
Teléfono +506 2290-1010 extensión 112
Persona de contacto en la entidad PhD. Cruz Prado Rojas
Cargo Directora Doctora en Educación
Correo electrónico direcciondoctorado@ulasalle.ac.cr
Teléfono +506 2290-1010 extensión 112
¿La entidad cuenta con un programa SI NO X
específico de pasantías?
¿La pasantía ya fue aprobada por la SI X NO
entidad oferente?
Créditos: Horas Horas Trabajo
Duración total de la pasantía Presenciales: Independiente:
6 48 240

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2. RESUMEN DE LA PASANTÍA

Describa brevemente el área de interés principal en sus estudios de doctorado: (Extensión máxima: 300
palabras)

La temática que aborda este proyecto esta basado en una relación entre educación y sociedad. Sin
embargo, desde la perspectiva de la línea de investigación en Educación, Lenguaje y Comunicación en la que
estoy inscrito y específicamente la temática sobre la cual me encuentro realizando la investigación doctoral,
el interés se centra en indagar entorno a los aportes que ha logrado la ciencia sobre “la felicidad en su
equivalente a Bienestar Subjetivo”, y cómo se puede realizar una mediación pedagógica con el fin de lograr
el desarrollo de habilidades emocionales.
En concordancia, el interés se circunscribe en explorar fundamentos epistemológicos desde la psicología
positiva que promuevan una mayor integración de las ciencias de la educación con aquellas que se ocupan
de una formación para el florecimiento y el desarrollo de una vida con propósito y sentido.
Describa brevemente el proyecto de tesis: (Extensión máxima: 300 palabras)

El presente proyecto aborda la incidencia de los correlatos de la ciencia de felicidad en la educación y su

impacto en la formación de las futuras generaciones. El propósito se vincula a partir de un paradigma de
formación orientado a la felicidad, a partir de la construcción de una estrategia de enseñanza basada en y
para la felicidad, que permita describir, comprender y explicar a la luz de los estudios de la Psicología
Positiva (PP) entre otras disciplinas, cómo se concibe y optimiza el proceso de enseñanza - aprendizaje con
énfasis en una formación de una vida con propósito y sentido, dentro del contexto educativo colombiano.

La presente investigación permitirá determinar los componentes de una estrategia de enseñanza con el fin
de mejorar los niveles de bienestar subjetivo percibido (Felicidad) en los alumnos de sexto grado de la
básica secundaria, a partir de un programa de intervención basado en los aportes de la PP en la educación.
Para realizar esta propuesta se tienen en cuenta problemáticas comunes a todas las etapas escolares, sin
embargo, la investigación se apoyará en un estudio de caso con estudiantes de grado 6º, quiénes
evidencian las mayores dificultades en los procesos de articulación, es decir, la transición entre los distintos
niveles: preescolar, primaria, secundaria, la media y superior.
• Describa brevemente la relación entre la pasantía y el proyecto de grado: (Extensión máxima: 300
palabras)
La relación entre la pasantía y el proyecto de grado se enmarca de acuerdo a los lineamientos curriculares
del Doctorado en educación y sociedad1, donde establece que uno de los fines de la pasantía doctoral es
apoyar la cualificación de los proyectos de investigación, en este sentido, y en el caso particular se espera
que este sea el eje orientador que permita articular con otros programas de doctorado en educación
procesos de agenciamiento con diferentes redes de conocimiento, investigación y cooperación académica
que enriquezcan y complementen mi proyecto de Investigación Doctoral en Educación y Sociedad.

1 Documento Lineamientos Curriculares Doctorado en Educación y Sociedad. Universidad de la Salle 2014

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3. PLAN DE ACTIVIDADES

DURACIÓN
No. ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN LOGROS ESPERADOS PREVISTA
HP HTI
Actividades tendientes a la Organizar visita In Situ al
1 Diseño logística de preparación y coordinación Doctorado en Educación – U.
0 25
la Pasantía de agendas de trabajo In Situ, La Salle Costa Rica.
Internacional ajustadas al Plan de Pasantía
Diseño Estructuración de Propiciar los elementos y
instrumentos instrumentos (Entrevista condiciones que permitan
levantamiento estructurada, Cuetionarios acopiar información relevante
2 0 25
información Visita etc..) al área en la cual se ubica la
In Situ. Para la recolección de tesis del participante.
información.
Reconocimiento Inspección del Campus y Identificar nichos de
del Campus y estructura curricular del indagación, dentro la
Programa de programa de Doctorado en estructura curricular del
3. Doctorado en Educación de la U. Salle - Doctorado en Educación de la 4 2
Educación Costa Rica. U. Salle - Costa Rica que
permitar enriquecer la tesis
del participante.
Establecimiento de contactos
Encuentros con Redes Académicas y/o de Realizar procesos de
Académicos Investigación en Educación retroalimentación y
4 para agenciamiento de redes recolección de información 8 2
de conocimiento, relevante al área en la cual se
investigación y ubica la tesis del participante.
cooperación académica.
Propiciar espacios de
Socialización Proyecto retroalimentación con
Intercambio de Doctoral - doctorandos e investigadores
5 Experiencias Ponencia “Correlatos de la sobre el proyecto de tesis 4 26
Felicidad en la Educación” doctoral del pasante.
Socialización proyecto de
Tesis Doctoral

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Actividades de Participación en seminarios o Contribuir con el proceso de
Formación cursos cortos de formación en cualificación del mi proyecto
6 16 10
Complementaria relacionados con el proyecto de investigación a través de
investigación. formación complentaria
Acceso y consulta a centros de Contribuir conel proceso de
Actividades de documentación, bases de cualificación del mi proyecto
7 16 45
Autoformación datos y bibliotecas. de investigación a través de
Autoformación.
Procesamiento y Sistematización y análisis de la Consolidar la información
análisis de información recolectada pertinente al proyecto de
8. 0 80
información durante la pasantía investigación doctoral del
Recolectada presencial. pasante.
Construcción del informe y
Diseño Informe presentación de las Presentar los resultados y
9 0 25
Final de Pasantía conclusiones del ejercicio de aportes al proyecto doctoral
pasantía Intenacional. de la pasantía Internacional

Documentación que se adjunta:

ü Carta de Presentación Doctorado en Educación y Socierdad, y solicitud de Pasantía

ü Carta de aceptación como pasante de la Universidad y/o investigador que lo acoge.

5. PROCESO DE APROBACIÓN DE LA PASANTÍA.

Carlos Hernán Mora Gómez PhD. Diana Janeth Lancheros Cuesta

FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL TUTOR

FIRMA DEL COORDINADOR DE LÍNEA DE FIRMA DEL DIRECTOR DEL PROGRAMA

INVESTIGACIÓN

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