Número Estudiante Tipo de documento Autor/a

VALENTINA VELARDE
Articulo
LIZAMA
1 Agila
WILMAR ÁNGEL RAMÍREZ
Articulo
VALBUENA
Articulo Herman Paul Meininger
2 Anguaya
Articulo Christoforos Mamas

Éadaoin Slatterya, Jennifer

Articulo
McMahonb,c, Stephen Gallaghera,
3 Bautista
Paulo Tana,⁎, Rachel Lambertc,
Articulo
Alexis Padillab, Rob Wieman

Anat Zaidman-Zaita,*, Miri

Articulo
Yechezkielyb, Dafna Regev
4 Farinango
LioraFindlera,∗,AyeletKleinJacoby
Articulo
b,LidiaGabis
John C. Wrighta,*, Victoria F.
Articulo
Knightb, Erin E. Barton

5 Flores Pinto, Erica Shenfeld, Robert

Lattanzio, Tatiana Aratangy, Ri
Articulo
Wang,Rosane Nisenbaum, Tara
Kira
Mark P. Jensen, Ph.D.a,*, Amanda
E. Smith, B.S.a, Charles H.
Bombardier, Ph.D.a,Kathryn M.
Articulo
Yorkston, Ph.D.a, Jordi
6 Freire Mir_x0013_o, Ph.D.a, and Ivan R.
Molton, Ph.D.b

Articulo Andrea Padilla Muñoz1

Articulo M.C. Villamizar-Garcíaa, L.A. Bueno

7 Gansino
Articulo Joaquín Salvador Lima-Rodríguez, M
Articulo M.T. Vicente-Herreroa,,
José Antonio M.J.∗Terradi
Mirón Caneloa, ,
8 Gómez Helena Iglesias
Jorge A. VICTORIAde Senaa,
Articulo Montserrat Alonso Sardóna, Sergio
MALDONADO**
Sánchez Fuentes b,
Articulo Participation of children and adolesce
César Ignacio Fernández Lázaroa,
9 Idrovo Antonio Javier Chamorro
Articulo
Fernándezc,
Santiago Santacruz Ruiz d,
Articulo Andrea Padilla Muñoz1
Emiliano Hernández Galilea d,
José Ángel. Santos Garcíaa, Celia
Lina Patricia
Fernández Vanegas
Martíne Ocampo
y Fernando
10 Izquierdo Carolina Vanegas Ocampo
Revistas Gómez-Lorenzo d
Oscar Humberto Ospina Betancurt
Paula Andrea Restrepo García

Revistas M.Sc. Ronald Soto Calderón

11 Jaramillo

Articulo Emili Grande

 Articulo Marco Maia Ferreiraa, Susana Agudo
12 Lasso
Articulo Juan Jorge Muntaner Guasp
Articulo PS. JAIME BERMEOSOLO B. (1)
13 López
Articulo G. Oliván Gonzalvo

Articulo Beatriz Martín del Campo*

14 Martínez
Articulo G. Oliván Gonzalvo
Articulo L. Schoenbrodt ∗, L. Kumin, D. Daut
15 Mejia
Articulo AndreA PAdillA-Muñoz**
Articulo Antonio Abellán García
16 Mena
Articulo Leidys Tatiana Hurtado Lozano1, Ma
Articulo Enrique Galván
17 Molina
Articulo Joan Jordi Muntaner Guasp *
Articulo Celsa Cáceres Rodríguez
18 Quiroz
Articulo Schalock, Robert L.
Articulo Wehmeyer, Michael L.
19 Simbaña
Articulo Robert M. Hodapp, Elisabeth M. Dy
Articulo Fernández, Samuel
20 Tapia
Articulo Hodapp, Robert M.
Articulo Sandra Milena CARRILLO Sierra
21 Tarco
Articulo Pilar Arnaiz Sánchez, Andrés Escarb
Articulo Jordi Longás Mayayo Mireia Civís
22 Tupiza
Articulo 1Mancebo,Ma.E.(2010). La inclusión
Articulo Néstor López
23 Vargas
Articulo Manuel López-Torrijo*
Articulo Reyna de los Ángeles Campa Álvarez

24 Valdez
Articulo Sissi Melissa

Articulo Paula A. Botero*

25 Vinueza
Articulo
Título Año
Los modelos de la discapacidad: un
recorrido histórico 2012
Models of Disability: a Historical Perspective
La inclusión: una historia de exclusión en
2015
el proceso de enseñanza-aprendizaje*
historias: ¿Un enfoque narrativo de inclusión social de personas con
2010
discapacidad intelectual ?
Aulas socialmente receptivas para estudiantes con necesidades
2019
educativas especiales y discapacidades.
Optimismo y hallazgo de beneficios en padres de niños con
discapacidades del desarrollo: el papel de la reevaluación positiva y el 2017
apoyo social
Una revisión de estudios de discapacidad en educación matemática de
discapacidades intelectuales: instrucciones para futuras investigaciones sin año
y prácticas
La calidad de la relación entre los niños con desarrollo típico y sus
hermanos con y sin discapacidad intelectual: ideas de los dibujos de los 2020
niños
Felicidad subjetiva entre madres de niños con discapacidades: el papel
2012
del estrés, el apego, la culpa y el apoyo social.
Una revisión del modelado de video para enseñar STEM a estudiantes
2020
con autismo y discapacidad intelectual

Identificación rutinaria de pacientes con discapacidad en atención

2019
primaria: un estudio de métodos mixtos

Apoyo social, depresión y discapacidad física: edad y efectos grupales

2013
diagnósticos

La mayor dificultad que puede tener una persona con discapacidad es el

2011
bajo nivel educativo.
Caracterización de la discapacidad en población con limitaciones perma 2014
Discapacidad intelectual en ninos ˜ y adolescentes: influencia en la famili 2016
Minusvalı´a, discapacidad e incapacidad. Una revisio´n desde la legislaci 2010

HACIA UN MODELO DE ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD BAS 2013

Participación de ninos ˜ y adolescentes en situación de discapacidad: un 2016

Educación inclusiva en Medicina: una experiencia
formativa sobre personas con discapacidad 2017
formativa sobre personas con discapacidad
Inclusión educativa de personas con discapacidad 2011

ENTRE LA DISCAPACIDAD Y LOS

ESTILOS DE APRENDIZAJE: MÚLTIPLES
2016
SIGNIFICADOS FRENTE A LA DIVERSIDAD
DE CAPACIDADES

LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: UNA TAREA QUE LE COMPETE A

2003
TODA UNA SOCIEDAD

Difundir las buenas prácticas de escuela inclusiva en Cataluña 2008

La Educación Inclusiva en Portugal y Espana: ˜ naturaleza y fundamento 2015
EDUCACIÓN E INCLUSIÓN: EL APORTE DEL PROFESIONAL
DE LA SALUDEDUCATION
Consideraciones AND INCLUSION:
para la intervención THE
de los apoyos de la comunicación y e 2019
CONTRIBUTION OF HEALTH PROFESSIONALPS. JAIME
2014
BERMEOSOLO B. (1)1.Pontificia Universidad Católica de Chile.
Maltrato en niños con discapacidades:
Email: jbermeos@vtr.netArtículo características
recibido: y factores de riesgo
06-11-2013Artículo 2001
aprobado para publicación: 08-01-2014
Enseñar a usar el lenguaje escrito a niños con necesidades
2011
educativas especialesq
¿Qué se puede hacer para prevenir la violencia y el maltrato de los niños 2004
Formación parental para mejorar las técnicas del lenguaje narrativo de sus 2016
DIsCapaCIDaD: CoNtexto, CoNCepto y moDeLos*
Definiciones de discapacidad en España 2011
Inclusión educativa de las personas con discapacidad en Colombia 2014
La educación inclusiva, una inversión de futuro 2019
CALIDAD DE VIDA EN LA ESCUELA INCLUSIVA
Sobre el concepto de discapacidad. Una revisión de las propuestas de la OMS
el nuevo concept0 de retraso men-tal: comprendiendo el carnbio al termino discapacidad intelectual
autodeterminacibn y personas con disca pacidades severas*
Genética y fenotipo conductual en la discapacidad intelectual: su aplicación a la cognición y a la conducta problemática (1ªParte)
Discapacidad intelectual Trastornos de la conducta
Instrumentos_gestión_calidad_servicios_sociales_atencion_discapacida
Efectos
Factor de riesgo
Prácticas
Genes Pedagógicas frente a laEducación Inclusiva desde laperspectiva del Docente
EL IMPACTO DEL CONTEXTO ESCOLAR EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
Refuerzo escolar e inclusión educativa: propuesta teórico-práctica a partir de la experiencia de apoyo al éxito escolar del programa Ca
La inclusión educativa: un paradigma en construcción1
INCLUSIÓN EDUCATIVA Y DIVERSIDAD CULTURAL EN AMÉRICA LATINA
INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON DISCAPACIDADES GRAVES Y PERMANENTES. ANÁLISIS DE UN MODE
Aspectos psicosociales asociados en el proceso de inclusión
educativa durante la infancia intermedia
ESTRATEGIAS DE
AFRONTAMIENT
O POR LOS PADRES ANTE UN HIJO
CON DISCAPACIDAD SEVERA y MULTIDISCAPACIDAD
DISCAPACIDAD Y ESTILOS DE
AFRONTAMIENTO: UNA REVISIÓN TEÓRICA
DISABILITY AND COPING STYLES: A THEORETICAL REVIEW
Aspectos que le sirve para la tesis

REVISTA EMPRESA Y HUMANISMO /

VOL XV / Nº 1 / 2012 / 115-136

La Inclusión Educativa actualmente en

Colombia
Reconsideración de la inclusión

Aulas totalmente repetitivas

Optimismo y búsqueda de beneficios

Prácticas de educación matemática

material y métodos

Factores de resistencia isk: factores

intrapersonales
Criterios de inclusión

Efectos de la edad y el grupo de diagnóstico

sobre el apoyo social.

La integración existe en algunos centros, pero

las niñas y niños

Aspectos generales de la evolución de la

Educación Especial: de la segregación a la
inclusión
 discapacidad intelectual

n a la cognición y a la conducta problemática (1ªParte)

de la experiencia de apoyo al éxito escolar del programa Ca

CA LATINA
GRAVES Y PERMANENTES. ANÁLISIS DE UN MODE
URL

https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/29153/1/REYH%2015-1-12Velarde%20Lizama.pdf

http://www.scielo.org.co/pdf/clin/n30/0121-053X-clin-30-00211.pdf

https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S1875067210000398?token=AABCE7F22CA0285E79E2573AFEB2C4162BAE32735353F41A

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S2210656118302952

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https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1936657419301906

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https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0034745014601578

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https://www.redalyc.org/pdf/447/44730104.pdf

https://sci-hub.tw/https://doi.org/10.1016/S1138-2074(08)70017-4
https://sci-hub.tw/https://doi.org/10.1016/j.magis.2015.05.003

https://sci-hub.tw/https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2018.06.004
https://sci-hub.tw/https://doi.org/10.1016/S0716-8640(14)70048-3
https://sci-hub.tw/https://doi.org/10.1016/S1695-4033(02)77786-2

https://sci-hub.tw/https://doi.org/10.1016/S0214-4603(11)70176-0

https://sci-hub.tw/https://doi.org/10.1157/13071313
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https://www.plenainclusion.org/sites/default/files/voces-monografico-educacion-2019.pdf
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http://riberdis.cedd.net/handle/11181/3145
http://riberdis.cedd.net/handle/11181/3933
http://bonga.unisimon.edu.co/bitstream/handle/20.500.12442/2167/Pr%c3%a1cticas%20pedag%c3%b3gicas%20frente%20a%20la%20e
https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/334
https://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/viewFile/184/178
https://www.academia.edu/20801502/La_inclusi%C3%B3n_como_paradigma
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:reec-2016-numero27-5010/Inclusion_educativa_diversidad.pdf
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4985760
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6536839

https://revista.uct.edu.pe/index.php/HUMANITIES/article/view/104/76

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4815156

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=2ahUKEwi6yP3O2czoAhUFm-AKHcsLCP4QFjAAeg
BegQIBRAB&url=http%3A%2F%2Frevistas.ces.edu.co%2Findex.php%2Fmovimientoysalud%2Farticle%2Fdownload%2F2971%2Fpdf&usg=AOvV

0031639345061200

3n.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F4089625.pdf&usg=AOvVaw1sDkKNADYoWHwvBZfYLK7j
d%2F2971%2Fpdf&usg=AOvVaw09spOr3G2wIpC_J_zfdSPg