Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

ALGEBRA LINEAL

Actividad Fase 1

Presentado por:
Ángela Paola Otero
Código: 1.143.244.640

Presentado a:
Tutor: Mauricio Alberto García

Universidad Nacional abierta y a distancia

(UNAD)
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INTRODUCCION

El presente trabajo consiste en el desarrollo de una serie de ejercicios donde se colocara en

práctica el material de la unidad 1, esto con el fin de explicar, analizar y plantear alternativas
en la solución de cada uno de los ejercicios relacionados con vectores, matrices y
determinantes, Identificando a su vez los fundamentos y propiedades de las mismas. No
obstante se busca que puedan ser utilizados como herramienta matemática en la solución a
situaciones problema de su campo social y académico
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OBJETIVOS

 Reconocer y comprender lo relacionado en el campo teórico y aplicativo de los

vectores, matrices y determinantes a través del estudio y análisis de cada ejercicio.
 Manejo pertinente de las operaciones aplicando los conocimientos adquiridos en la
unidad 1.
 Entender y manejar con propiedad las distintas operaciones que con ellas puede
realizar y que le permitirán utilizar herramientas como el determinante y el proceso de
obtener la inversa de matrices para resolver a futuro sistemas lineales.
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Guía Integrada de Actividades

Resolver los cinco problemas que se presentan a continuación, describiendo el proceso paso por paso:

1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar:

a. u  5;  225 0

u = 5(Cos (225) i + Sen (225) i)

u= -3,535 i – 3.535 i

b. v  3;  60 0

v = 3(Cos(60) i + Sen(60) i

v = .5 + 2.598 i

Realice analíticamente, las operaciones siguientes:

 
1.1. 2u  6v
= 2 (- 3,535 i - 3,535 i) - 6 (1,5 i + 2,598 i)
= (-7,071 i - 7,071 i - ( 9 i + 15,588 i)
= (-7,071 i - 9 i) + ( 7,071 I - 15,588 i)
= - 16,071 i - 22,659 i
 
1.2. v u
= (1,5 i + 2598 i) – (3,5355 i - 3,5355 i)
= (1,5 i + 3,5355 i) + (2598 i + 3,5355 i)
= 5,0355 i + 6,1335 i
 
1.3 6v  7u
= 6(1,5 i + 2,598 i) - 7(-3,5355 j - 3,5355 j)

= (9 i + 24,7485 i) + (15,588 i + 24,748 j)

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= (33,74 i + 40,33 j)

2. Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores:

 
2.1. u  2iˆ  9 ˆj y v  6iˆ  9 ˆj
   
u.v = u . v . Cos 

u =√ =√ =√

v =√ √ =√

 
u . v = ( 2 ) ( - 6 ) + ( 9 ) ( 9 ) = -12 + 81
 
u . v = 69

   
u . v = u . v . Cos 
69 = √ .√ . Cos 

= Cos 
√ √

)=
√ √

 = 46,21°

 
2.2. w  5iˆ  ˆj y z  7iˆ  4 ˆj
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   
w . z = w . z . Cos 

w =√ =√ =√

z =√ =√ =√
 
w . z = (- 5) (- 7) + (-1) (- 4) = 35+4
 
w . z = 39
   
w.z = w. z . Cos 

39 = √ √ . Cos 

= Cos 
(√ ) (√ )

= =
√ √

= 18,43°

3. Dada la siguiente matriz, encuentre A 1 empleando para ello el método de Gauss – Jordán. (Describa el proceso paso por paso). NO SE
ACEPTAN PROCEDIMIENTOS REALIZADOS POR PROGRAMAS DE CALCULO
a
(Si se presenta el caso, trabaje únicamente con números de la forma y NO con sus representaciones decimales).
b
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 2 8 0 
 
C    3 0 1
 8 1  3
 

2 8 0 1 0 0 1 4 0 1/2 0 0
-3 0 -1 0 1 0 f1 = f1 -3 0 -1 0 1 0
8 1 -3 0 0 1 8 1 -3 0 0 1

f2=f2+3f1 1 4 0 1/2 0 0 1 4 0 1/2 0 0

f3=f3-8f1 0 12 -1 3/2 1 0 f2 = f2 0 1 -1/12 1/ 1/12 0
0 -31 -3 -4 0 1 0 -31 -3 -4 0 1

1 4 0 1/2 0 0 1 4 0 1/2 0 0
f3=f3+31 f2 0 1 -1/12 1/8 1/12 0 f3 = - f3 0 1 -1/12 1/8 1/12 0
0 0 -67/12 -1/8 31/12 1 0 0 1 3/134 -31/67 -12/67

1 4 0 1/2 0 0 1 0 0 -1/134 -12/67 4/67

f2=f2+ f3 0 1 0 17/134 3/67 -1/67 f1 = f1-4 f2 0 1 0 17/134 3/67 -1/67
0 0 1 3/134 -3/67 -12/67 0 0 1 3/134 -31/67 -12/67

-1/134 -12/67 4/67

-1
C = 17/134 3/67 -1/67
3/134 -31/67 -12/67

4. Encuentre el determinante de la siguiente matriz describiendo paso a paso la operación que lo va modificando (sugerencia: emplee las
propiedades e intente transformarlo en una matriz triangular). NO SE ACEPTAN PROCEDIMIENTOS REALIZADOS POR PROGRAMAS DE CALCULO
a
(Si se presenta el caso, trabaje únicamente con números de la forma y NO con sus representaciones decimales).
b
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 1 0 9 2 1
8 3 3  4 1 

A  5 6 4 2 1
 
0 0 0 1  2
 0  1 2  3 1 

 1 0 9 2 1  1 0 9 2 1
8 3 3  4 1  f2=f2+8 f1  0 3 75 12 9 
  
A  5 6 4 2 1 f3=f3+5 f1  0 6 41 12 6 
   
0 0 0 1  2  0 0 0 1  2
 0  1 2  3 1   0  1 2  3 1 

 1 0 9 2 1   1 0 9 2 1 
0 3 75 12 9  0 3 75 12 9 
f3=f3-2 f2  f5=f5+(1/2) f2 
 0 0  109  12  12  0 0  109  12  12 
   
0 0 0 1 2 0 0 0 1 2
 0  1 2 3 1   0 0 27 1 4 
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 1 0 9 2 1   1 0 9 2 1 
0 3 75 12 9  0 3 75 12 9 
f5=f5+(27/109) f3  f5=f5+(215/109) f4  
0 0  109  12  12  0 0  109  12  12 
   
0 0 0 1 2  0 0 0 1 2 
 0 0 0  215 / 109 112 / 109   0 0 0 1  318 / 108

= )=-

= - 954

1
5. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello determinantes (Recuerde: A 1  * AdjA )
DetA
Nota: Describa el proceso paso por paso
a
(Si se presenta el caso, trabaje únicamente con números de la forma y NO con sus representaciones decimales).
b

 2 5  1 
C   3 0  4
 3 1  5

 2 5  1
3 0  4

3 1  5
Det(C )   = – = – 63 + 67 = 4
 2 5  1
3 0  4
 
 
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= . 1dj (A)

 2 3 3
T 
A = 5 0 4 

  1  4  5

[ ] - [ ] [ ]

- [ ] [ ] -[ ]

[ ] - [ ] [ ]

(0+4) -(-25+1) (-20)

-(-15+12) (10+3) -(8+3)

(3) -(-2-15) (-15)

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4 24 -20

Adj (A) = 3 13 -11

3 17 -15

4 24 -20

3 13 -11

3 17 -15

A-1 = __________________________________
4

1 6 -5

A-1 = 3/4 13/4 -11/4

3/4 17/4 -15/4

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CONCLUSION

Con el desarrollo del trabajo se logró consolidar los conocimientos previamente

adquiridos en el estudio de la unidad 1: Vectores, matrices y determinante; se
investigó y se contó con la información necesaria para lograr un buen desarrollo de las
actividades durante el programa académico.

BIBLIOGRAFIA

 http://campus04.unad.edu.co/campus04_20152/mod/lesson/view.php?id=162&p
ageid=3
 https://books.google.com.co/books?id=jFIj0EW6tYwC&pg=PA128&lpg=PA128&
dq=VECTORES+MATRICES+Y+DETERMINANTES&source=bl&ots=TI8WIHsr
oF&sig=8-
n8lvsc7cZD0H5_heL0lgd3jWY&hl=es&sa=X&ved=0CEgQ6AEwCmoVChMIyba
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%20DETERMINANTES&f=false
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