1.

Descripción sintética del contenido:

la dinámica grupal como modelo tiene la finalidad de intervenir en los procesos que se
viven al interior para modificarlos y mejorar el tipo de interacciones para encaminarlos
a un mejor equilibrio y desarrollo así mismo la dinámica grupal se constituye por el
hecho de pertenecer a diferentes grupos, siendo una forma de reforzamiento mutuo para
la superación de obstáculos, lo común en un grupo es la diversidad de opiniones e
individuos capaces de trabajar de manera mancomunada por y para un solo objetivo.
La dinámica del grupo se convirtió en el tema más innovador de la psicología social, el
rendimiento de la investigación sobre los grupos de preferencia de las relaciones
intergrupales; en este contexto vamos a analizar los grupos que corresponden a (familia,
académico, laboral, comunitario y tiempo libre) indicando la importancia, diferencia y
similitudes.
La dinámica del grupo pedagógico es el proceso de construcción de un conocimiento,
ofreciendo condiciones mejorables para la elaboración de compromisos que permiten a
cada miembro de un grupo determinado permitiendo la creación y apropiación de
determinada función, conducta, capacidad, habilidad psicológica o fisiológica.
Para que el funcionamiento del grupo y el trabajo en equipo sean eficaces, se requiere
una comprensión decisiva de los procesos interpersonales (¡así como trabajar duro!).
Trabajar en grupo nos es sencillo, implica aceptación de normas y compromisos, pero
sobre todo la apropiación de conceptos, esta apropiación hace que cada participante del
grupo tenga un cambio coherente unos con otros.
APORTE PERSONAL DESDE LO COMUNITARIO
La comunidad es un grupo de seres humanos que tienen ciertos elementos en común,
tales como el idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación
geográfica, estatus social o roles. En aguas vivas en la comunidad se crea una identidad
común, mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades (generalmente por
signos o acciones), que es compartida y elaborada por sus integrantes mediante la
socialización.

2. Ideas o tesis principales – Argumentos que lo sustentan:

ESTRUCTURA GRUPAL
Según Carwrigth y Zander (1968) “consideran que la estructura del grupo se refiere al
conjunto de pautas de las relaciones entre los sujetos que lo componen” por podemos
inferir que e la sociedad no se establece por lo que un grupo concreto, se debe entender
que somos seres de sociedad y que por lo tanto se está condicionado para vivir como tal
en donde se ponen en práctica diferentes, propuestas o proyectos que están directamente
relacionados con fenómenos grupales. Dentro de un grupo hay un rol definido para cada
integrante que ponen en funcionamiento el diario vivir, las normas que se debe seguir y
la influencia que tiene cada rol sobre los demás. Se debe Conocer los roles, el estatus, la
coherencia y las normas grupales como elementos estructurales de un grupo. Conocer el
tipo de relaciones comunicativas que se dan dentro del grupo.

COMUNICACIÓN
La comunicación para el desarrollo comunitario o los medios de comunicación
comunitarios, cuentan actualmente con un velo que los margina, producto de los
prejuicios clasistas, tienen su origen en los requerimientos de organización de los
grupos, de un colectivo o sector para detectar sus problemas o debilidades y reconocer y
reforzar sus fortalezas, en beneficio de construir colectivamente las respuestas que les
permitan dignificar sus vidas, por ende es importante tener una buena comunicación ya
que sin comunicación, no puede haber liderazgo”. El ser humano por naturaleza posee
necesidades sociales como es ser parte de la sociedad, relacionarse con las personas,
pertenecer a grupos sociales entre otros. La comunicación es un elemento clave, para
poder llevar a cabo esta necesidad, las organizaciones en la actualidad se mantienen
constantemente comunicándose entre sí, ya sea internamente, con clientes externos,
suplidores, o miembros de la sociedad entre otros

LIDERAZGO
Es cuando una persona tiene la capacidad de influir más que otros miembros de la
comunidad en el desarrollo de actividades o la toma de decisiones a favor de la
comunidad.
El liderazgo esta matizado por factores internos y eternos. Que el líder debe tener la
habilidad para potencializar los factores existentes en una determinada circunstancia.
El estilo de liderazgo más apropiado depende de si la situación general es favorable o
desfavorable a la interacción con los miembros del equipo u organización. Es decir,
aceptación del líder, estructura del trabajo y posición de poder del líder.
RENDIMIENTO GRUPAL
Podemos definir lo que es un equipo de muchas maneras, pero una cuestión es segura:
un equipo no es la suma de individualidades y talentos. Bien se trate de 2 personas o de
200, un equipo supone compartir un mismo objetivo, una misma responsabilidad con el
fin de realizar una tarea o una acción común. Esto requiere interconexiones entre los
miembros del equipo, cuyas acciones son interdependientes
TOMA DE DECISIONES
Vivir en una comunidad de vecinos hace necesario llegar a acuerdos para mantener
nuestra vivienda en el mejor estado que garantice seguridad y confort, pero siempre van
a existir diferencias por que, no todos pensamos igual.
Para una toma de decisiones en primer lugar siempre es elegir entre distintas
alternativas y optar por una. En muchos casos, estas decisiones tendrán una influencia
decisiva.
También es importante La motivación de los grupos de trabajo, que es algo que depende
enormemente de la comunicación que posee el líder con el equipo. El líder debe de ser
capaz de transmitir la estrategia y la visión de la empresa, así como también los
objetivos específicos de su organización. Una comunicación efectiva entre el líder y los
miembros del equipo, permite que todo fluya de una manera natural. Evitando de esta
forma conflictos y problemas que pueden surgir en el equipo debido a la ineficiencia a
la hora de transmitir lo que se desea, teniendo en cuenta que el presidente de la
comunidad no es quien toma la decisión final.

LA GESTIÓN DE CONFLICTOS
Para la gestión del conflictos, Entelman (2002) en su obra afirma que un elemento referido a
los conflictos que tiene que analizarse para comprender la dinámica del conflicto es la
intensidad, con esto no se refiere a la presencia de un gran sentimiento de hostilidad hacia
alguien o algo.

Aunque existen diversas propuestas de análisis, una de la más aplicada es la teoría de

John Paul Lederach, por ser una de las que más se adecua a las organizaciones. Este
método se basa en la indagación sobre tres elementos que constituyen el fundamento del
conflicto.
Estos elementos son: Las personas, el Problema y el Proceso.

1. Observaciones sobre el texto:

En este punto presenta sus apreciaciones respecto a la lectura, su importancia, uso, etc.
(Máximo media página)
En este punto presenta sus apreciaciones respecto a la lectura, su importancia, uso, etc.
(Máximo media página)
Los seres humanos necesitamos para nuestro desarrollo, de supervivencia física y
emocional hacer parte de algún grupo social. La dinámica del grupo se convirtió en el
tema más innovador de la psicología social, el rendimiento de la investigación sobre los
grupos de preferencia de las relaciones intergrupales; en este contexto vamos a analizar
los grupos que corresponden a (familia, académico, laboral, comunitario y tiempo libre)
indicando la importancia, diferencia y similitudes. A partir de los diferentes grupos, el
ser humano y las organizaciones somos capaces de arman nuestra propia estructura de
identidad, primordialmente se parte de un núcleo, por ejemplo, en el caso del ser
humano es en la familia, donde se forma la identidad individual y social. Seguidamente
lo hace perteneciendo al grupo social de amistades, donde se busca satisfacer
necesidades emocionales.
Familiar: La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, y como tal el ente que va
a contribuir en el desarrollo integral de la persona. La familia es el componente
fundamental de toda sociedad, donde cada individuo, unido por lazos de sangre o
afinidades logra proyectarse y desarrollarse. Teniendo derecho a la protección de la
sociedad y del Estado, existen unos lazos que nos unen como familia y son los vínculos
de afinidad y consanguinidad que existe entre la familia.
Educativa: en este grupo lo que hacemos es un proceso donde establecemos relación de
enseñanza aprendizaje y es donde el individuo valora las conductas y actitudes
partiendo de un patrón de normas establecidas para su inserción en la sociedad.
Laboral:
Cada persona tiene su propia personalidad, además posee habilidades únicas a
potenciar. Pero quizás tenemos tendencia a fijarnos en lo que no nos gusta de los demás,
sin embargo, en un contexto laboral, sólo son importantes las características
individuales que pueden afectar la buena marcha de un equipo, y se tendrán en cuenta a
la hora de crear el EQUIPO y dinamizarlo.
Influye mucho a nivel sujeto y de las organizaciones ya que es un Grupo de trabajadores
que conforma una unidad que actúa según unas características propias ante las
circunstancias producidas en el entorno laboral.
Social: En lo que respecta a nosotros, como Seres Humanos, la relación con otros
individuos juega un papel muy importante, pues desde que nacemos hacemos parte de
un grupo social como es la familia conformada por nuestros padres, hermanos, tíos,
primos abuelos etc. Es aquí donde establecemos nuestros primeros vínculos familiares y
es donde aprendemos nuestras habilidades, como aprender a caminar, hablar, escribir,
manipular objetos. En esta clasificación en esta clasificación encontramos los primeros
grupos por fuera del círculo familiar los cuales están compuestos por amigos y
compañeros, que encontramos en diferentes ámbitos: llámese escuela, club, amigos del
barrio.

Referencias citadas
Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 2. Procesos de
grupos. Pág. 39-98. Primera edición. Barcelona: Universidad Abierta de Cataluña.
Recuperado de https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf

Valencia Zapata, A. (2018). OVI_UNIDAD_DOS: La dinámica grupal. [Página Web]. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/22757