CUENTO: EL APRENDIZAJE DE ROSA

El primer día universitario de Rosa, estaba sentada presentando atención a sus compañeros y
los profesores para comenzar bien les dijeron que realizarían un juego llamado “araña”
estaba nerviosa pero se levantó y dio su mejor aporte escuchando a los demás compañeros y
se dio cuenta que otros compañeros tenían su misma timidez y pudo conocerse más a ella
misma, con este juego los profesores querían la integración del grupo y Rosa pues estaba
conociendo también a sus compañeros de clase y pudo dejar de lado la timidez los profesores
les pidieron unirse en grupos de 5 personas para realizar el segundo juego “que se llamaba
las 5 estaciones” ella con la mejor disposición se levantó y participó; con esto lo profesores
querían fortalecer el trabajo colaborativo pues es importante para el mejor comienzo en la
universidad. Rosa en ese momento se sentó a pensar en cómo era su participación en el
colegio porque ella misma se sentía más atraída a la clase de la universidad siendo su primer
día que el primer día del colegio y se dio cuenta que en el colegio si cometía un error en
público la hacían sentir achantada y no le gustaba y los trabajos en equipo le tocaba sola
porque algunos eran unos flojos o eso era lo que ella pensaba y en ese momento se dio cuenta
que no llego a conocer las habilidades de esos compañeros de colegio por eso le gustaba
realizar trabajos sola para que no le tocara muy pesado, no le gustaba el trabajo en equipo
porque sentía el peso sobre sus hombros pero al realizar un trabajo en equipo con los
compañeros de la universidad conociendo las habilidades de esas personas pudieron realizar
el ejercicio grupalmente y no lo realizo sola y eso fue lo que más le gusto de su primer día
haber conocido a sus compañeros y que la conocieran a ella.

Rosa se sentía agobiada y preocupada al pasar de los días y al ver las actividades asignadas
de los cursos matriculados en su carrera profesional, ya que se inscribió en modalidad de
formación virtual por lo que desarrolló y empleó en el aprendizaje autónomo, ya que su
formación y cumplimiento de actividades requerían de sí misma, el organizar su tiempo entre
su trabajo, familia y estudio. Rosa toma la iniciativa y asignó las noches para estudiar,
inspeccionar sus cursos y organizar en agenda los tiempos para cada uno, constituyó sus
hábitos de estudio lo cual logra llevar un orden y organización. Empieza aplicar sus
habilidades de pensamiento y estrategias, constituyendo así su estilo de aprendizaje y
permitiendo desarrollar con mejor desempeño sus actividades. Rosa se exige a sí misma, le
gusta proponerse retos y evaluarlos, siendo una persona autocritica. Ella se motiva
diariamente ya que ve en su educación una ventaja para crecer y salir adelante con su hogar.
Rosa sabe que solo ella es la encargada de su progreso académico el cual ya debe mirar con
madurez y de forma objetiva por lo cual se empeña en llevar mucha disciplina y
responsabilidad e intenta siempre auto determinar los aspectos que favorecen su aprendizaje
como a su vez descartar los que no; ya que sabe cómo usar sus recursos como su computador
e internet y técnicas en su trabajo individual. Por eso Rosa es consciente de que su estudio
requiere de memoria, atención, concentración y comprensión, y que es muy relevante su
responsabilidad y papel en su auto formación por eso lo hace siempre con la motivación de
lograr su título profesional y poder ofrecer a su familia una mejor y estable calidad de vida.

Rosa es la chica universitaria con ganas de comerse el mundo, dispuesta a pasar por todos
los procesos de aprendizaje, descubriendo paso a paso todo lo que ello implica, sin miedo a
enfrentarse a nuevos retos de pronto con algunos obstáculos , pero consiente de que esto
también es necesario para aprender de todo de lo que el destino nos depara, la vida para ella
quizás no ha sido fácil porque viene de una familia humilde que muchas veces ha necesitado
de apoyo y solidaridad de sus semejantes, pero esto no ha sido un impedimento para que
Rosa se detenga en su proceso y ganas de salir adelante y ser toda una profesional, al contrario
esto es lo que más fuerza le ha dado para querer superarse y así cambiar su futuro y el de su
familia. Ella empieza su proceso de educación profesional, y con el pasar del tiempo y de su
proceso formativo va entendiendo de que todo logro va de la mano con la dedicación y el
esfuerzo, que las oportunidades hay que saber aprovecharlas porque no todos llegan a
tenerlas, así que poco a poco va adquiriendo hábitos de estudio y va aprendiendo métodos
para conseguir un buen conocimiento y buenas notas en sus cursos, es allí cuando empieza a
aplicar el aprendizaje significativo, todo lo que este implica y los grandes beneficios que se
obtienen con él , empieza a combinar todos los conocimiento que trae desde la secundaria
con los nuevos que está adquiriendo en este nuevo reto que es la universidad, cada día que
pasa ella va aprendiendo como los nuevos contenidos se relacionan con las experiencias
vividas y otros conocimientos adquiridos. Rosa suele ser una alumna dedicada que lee con
detalle los productos a entregar y revisa que estos contengan los elementos solicitados por
cada producto según la guía de actividades, ortografía y normas, pero sobre todo tiene muy
claro que el aprendizaje da una dimensión más afectiva y emocional, porque la finalidad de
este es darle un sentido al conocimiento. Ella es una chica con mucho amor propio con
muchos propósitos por cumplir y con todas las ganas de aprender.

Rosa, da interés a su aprendizaje y formación virtual y determina su etapa de evolución como

Unadista. El tener la capacidad de percibir y asimilar la lleva a confrontar sus realidades tanto
sociales, culturales como universitarias y da un valor incalculable a su aprendizaje, el cual se
halla en el saber de las cosas. Es consciente de que empieza a calcular las variables como el
tiempo a utilizar para planificar el desarrollo de sus actividades, el programar su hábito de la
lectura y el trabajo en equipo, porque es allí donde encuentra la palabra estrategia. Rosa,
empieza a indagar e investigar sobre que es una estrategia y entiende que una estrategia es lo
que lo hace a uno diferente y lo fortalece para mejorar a nivel de comunidad universitaria,
entonces Rosa, dice y porque mejor no desarrollo una estrategia de aprendizaje. Esta niña,
con lo anterior en su mente, su capacidad de hacer las cosas bien y su actitud toma la decisión
de dar el paso a las Estrategias de Aprendizaje. Rosa, busca su significado y entiende que la
Estrategia de Aprendizaje, son aquellos elementos primordiales que se deben organizar a
partir de un conocimiento de las necesidades de una comunidad. Al tener conocimiento de
estas necesidades podemos construir los objetivos e identificar los recursos necesarios y así
poder hacer que el proceso de aprendizaje sea efectivo. También comprende que las
Estrategias de Aprendizaje, consisten en encontrar y realizar la mejor manera formativa y
pedagógica para que el alumno comprenda y entienda los contenidos temáticos desarrollar,
como también, es llegar a la interacción e interpretación de los contenidos temáticos por parte
de los alumnos con el profesor, es decir, una comprensión racional y real de las temáticas
dentro de un proceso de formación.

Hoy Rosa, se encuentra muy contenta por haber logrado claridad en los conceptos temáticos
los cuales serán en su futuro herramientas fundamentales para el logro de sus objetivos como
Unadista y un gran profesional.

Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje autónomo

Aprendizaje significativo

Estrategias de aprendizaje