Introducción

El saber y la educación se han transformado constantemente a lo largo del tiempo , el uso de

máquinas, la industrialización el capitalismo y el manejo de la información por parte de los que tienen
mayor poder han dado el rumbo de la sociedad , el papel del estado quien vigila y controla
constantemente el hacer el ser el pensar de los seres humanos , que en la actualidad están
constantemente condicionados e influidos por la información que bombardean las multinacionales para
que consuman todo esto en su mayoría por el internet. Por ora parte la información no solo a enriquecido
los medios de aprendizaje debido a su fácil acceso sino también ha alterado el saber.

Ahora es importante hablar del saber que según Camilo Diagama “se presenta simplemente como
un cumulo de información o datos” este cumulo como lo denomina es aquel esta siendo de información
es el mismo que esta siendo oculto y parcializado por los que gobiernan , siendo ellos los más sabios es
decir aquellos que pueden decidir el rumbo de la sociedad, difundiendo la información que sea de su
beneficio, con el objetivo de volver esto un saber universal que llegue a cualquier rincón del mundo, por
ellos también plantea el autor la relación entre el saber y el poder quien los cuales son complementarios
en todo sociedad , “ el primero es el conjunto de formas de enunciación y visibilidad que configuran un
campo social ” y el siguiente “es la estrategia de fuerzas que determina las relaciones entre las formas
enunciables y las visibles” es decir todos los saberes van condicionados por una norma impuesta por un
régimen de poder quien decide promover o coaccionar los contenidos y además de ser un intereses
comunes de los hombres que están ligados a regímenes comerciales y financieros .

Sociedad
Es construida en gran parte por el estado quien gobierna y usa la fuerza de los medios de
información y comunicación para establecer poder sobre lo que quieren informar, puesto que para
Lyotard las sociedad postindustriales la legitimidad del saber se basa en la eficacia que genera para los
interés económicos. Lo cual genera una sociedad que se aleje de la autonomía y la moral y se centre en
el saber hacer o también llamado en lo técnico .
Aquí se da lo que es denominado por Foucault la explotación del “hombre por el hombre” esto es
claro en la sociedad actual en la cual se arrasa con todos y todo aquello que no cumpla con los interés de
quienes tienen el poder sumado ha esto el crecimiento demográfico abultado que permitió mayor mano
de obra y con esto un aumento de la producción, y la utilización del hombre como una cosa o algo
desechable.
Escuela
 Esta institución ha tenido a lo largo de la historia que subordinarse a las técnicas administrativas
y políticas quienes han manejado los saberes que deben ser enseñados por ello se plantea que se
encuentra en una crisis
Educación
Para ella se plantea además que tiene dos objetivo el cual seria la transmisión de saberes y moral
Pcp
Debido al carácter cognitivo del PCP es importante mencionar que se comparte un de los fines de
la educación planteado en el texto , en donde se busca generar la autonomía entendida como la toma de
decisiones que posibiliten el entendimientos y la libertad , a demás es vital decir que se pretende dar no
solo información sino también saberes a los estudiantes con el objetivo de que logren cambiar conductas
no saludables , asi mismo se pretende que ellos seleccionen entre tanta información aquella que sea
positiva para su existencia , por ello la competencia interpretativa y propositiva juegan un papel
transversal porque en una sociedad inmersa en las tecnologías de la información y la comunicación se
debe educar para pensar y no para reaccionar y este texto muestra la influencia del poder ejercido por
otros quienes se consideran “sabios” sobre algunos que están en aprendizaje , con esto en cuenta se será
más selecto en los contenidos y relaciones de poder que se realizar en la práctica . Por otra parte también
juega un papel importante como el emisor en este caso el profesor envia el mensaje al receptor es decir
que se quiere dar a entender ¿por qué? y ¿para qué? .
Conclución