Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Plan Educativo Covid-19 Costa Primeras 2 Semanas PDF
Plan Educativo Covid-19 Costa Primeras 2 Semanas PDF
En el régimen Costa, las dos primeras semanas del año lectivo 2020-2021 serán
una oportunidad para repasar sobre los aprendizajes previos, crear espacios de
conversación y expresión de los sentimientos por los que estamos atravesando
como familia, comunidad y a nivel mundial. La idea principal de las dos primeras
semanas es generar que los/as estudiantes refresquen conocimientos previos y
se preparen para los aprendizajes y habilidades que desarrollarán durante el
nuevo año lectivo. Bajo este contexto, se deberá considerar la necesidad
educativa/ situación de vulnerabilidad de sus estudiantes.
El repaso de aprendizajes previos estará orientado por las Destrezas con Criterios
de Desempeño (DCD) del grado o año anterior, serán la base con la que el
estudiante podrá avanzar en el nuevo año lectivo (por ejemplo: si este año van a
aprender a dividir, tendrán que reforzar la multiplicación). Basados en estas
destrezas y competencias planificaran actividades de repaso y revisión que se
puedan llevar a cabo en casa utilizando recursos a los que los estudiantes tengan
acceso como, por ejemplo: libros de texto del año pasado, un cuaderno
reutilizable, lápiz, borrador, material reciclable, material manipulativo (fideo, fréjol,
harina para hacer masas tipo plastilina u otros).
1. Revise el libro del año lectivo anterior (2019 - 2020) e identifique ¿Qué
deben saber nuestros estudiantes?
TABLA 1
Asignatura:
Curso/grado:
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año ¿Qué deben saber nuestros
lectivo 2020 – 2021? estudiantes antes de eso?
Ejemplo: Raíz cuadrada Potenciación
Otras especificaciones:
Inicial:
Ámbitos de aprendizaje
Asignaturas de EGB:
1
Son las adecuaciones/modificaciones que se realizan a los elementos del currículo, como son: objetivos, destrezas,
metodología, recursos, actividades, tiempo de realización de la tarea, evaluación, así como en las condiciones de acceso,
con el fin de responder a las Necesidades Educativas Especiales de cada estudiante.