ALGEBRA LINEAL

UNIDAD 2- TAREA2
Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos

Presentado a:
ASTRID SEGURA
Tutora

Entregado por:

Sonia Duran
Código:

Alberto Cardenas
Código:

Diego Urrego
Código:80120106

Mercedes Insuasty
Código:

Alejandro Clavijo
Código:

Grupo:208046_82

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ALGEBRA LINEAL
FECHA
NOVIEMBRE
2019
 INTRODUCCIÓN

Sabemos que un vector es un segmento orientado caracterizado por una

dirección, un sentido y un módulo. Estas definiciones las hemos visto y se suelen
dar para vectores de 2 y 3. También conocemos que dos vectores en 2 y en 3 se
pueden sumar analíticamente (es decir sumando cada y geométricamente
(mediante la regla del paralelogramo). Además, también se puede multiplicar un
número (escalar) por un vector, cuyo resultado es “alargar” o “encoger” el vector o
cambiarle su sentido en función de si el número es negativo o no.

Estas operaciones (y cumplir una serie de propiedades) se dice que 2 (o 3) es un

espacio vectorial. Sin embargo, el concepto de espacio vectorial, en definitiva, de
vector, es mucho más amplio y no sólo se reduce al de “segmento orientado” sino
que a la luz del siguiente tema veremos que otros conjuntos comparten todas las
propiedades de las operaciones con vectores de 2 y 3 con lo cual también los
llamaremos vectores.

En esta unidad veremos que el conjunto de los polinomios de grado menor o igual
que dos con las operaciones de suma de polinomios y la multiplicación de un
número por un polinomio, es un espacio vectorial (con lo cual un polinomio es un
vector).

Las matrices de 2 filas y 3 columnas es un espacio vectorial con la suma de

matrices y multiplicación de un número por una matriz (¡por tanto, una matriz 2 × 3
también es un vector!) y otros muchos conjuntos también cumplen las propiedades
de ser un espacio vectorial, con lo cual sus elementos se pueden llamar vectores.
Ejercicio 1: Conceptualización de Espacios vectoriales - Infografía
b) Aplicaciones Geométricas del producto triple
https://www.canva.com/design/DADsDwLMHs/8_HPrZUkavVALrJznxUL7Q/vi
ew?
utm_content=DADsDwLMHs&utm_campaign=designshare&utm_medium=lin
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Ejercicio 2: Axiomas y propiedades de espacios vectoriales

b) Dados los vectores u=(3,8,7) y v=(1 ,−2,4) , calcular:

i¿ u+ v ii¿ u−v iii ¿ 3 u−5 v

u=(3,8,7) y v=(1 ,−2,4)

i¿ u+ v
u+ v=( 3,8,7)+(1 ,−2,4)

u+ v=( (3+ 1 ) , ( 8+ (−2 ) ) , ( 7+ 4 )) =(4,6,12)

ii ¿ u−v
u−v=¿

iii ¿ 3 u−5 v
3 u−5 v=3(3,8,7)−5(1 ,−2,4)=(9,24,21)−(5 ,−10,20)=¿

Ejercicio 3. Conjuntos generadores y Dependencia lineal

b) 1. Determine si el conjunto S genera a R3

S={( 6,7,6 ) , ( 3,2,−4 ) , ( 1 ,−3,2 ) }
x=¿ α +¿ γ α=¿ x−¿ z
( x , y , z)=α ( 6,7,6 ) , β ( 3,2 ,−4 ) , γ ( 1 ,−3,2 ) → { y=¿ β +¿ γ =¿ γ ¿ →{ β=¿ y−¿ z =¿ z ¿
¿ ¿
 x=α +γ =( 6,7,6 )+ (1 ,−3,2 )=( 7,4,8)
y=β + γ =( 3,2,−4 ) + ( 1 ,−3,2 )=(4 ,−1 ,−2)
z=γ= (1 ,−3,2 )

α =x−z=(7,4,8)−(1,−3,2)=(6,7,6)
β= y −z=(4 ,−1,−2)−(1 ,−3,2)=(3,2 ,−4)
γ =z=(1 ,−3,2)

Como el sistema escompatible , podemos afirmar que el conjunto S={( 6,7,6 ) , ( 3,2 ,−4 ) , (1 ,−3,2 ) }genera R 3

2. Determine si el conjunto S es linealmente dependiente

S={( 1 ,−4,1 ) ,(6,3,2)}
α ( 1 ,−4,1 ) + β (6,3,2)=¿
α +6 β=0
−4 α +3 β=0
1 α+2 β=0
Es dependiente

Ejercicio 4 Determinantes, Rango de una matriz, e Independencia lineal.

b) Dada la siguiente Matriz:

−1 2 6
|2 3 5
−3 0 3 |
 2 1 4
1. Calcular el rango por el método Gauus Jordan

−1 2 6
|2 3 5
−3 0 3 |
2 1 4
F1= /1

1 −2 −6
|2
−3 0
3 5
3 |
2 1 4
F2=2F1-F2

1 −2 −6
|0
−3 0
7 17
3 |
2 1 4

F3=3F1+F3

1 −2 −6
|
0 7 17
0 −6 −15 |
2 1 4
F4=2F1-F4

1 −2 −6
|
0 7 17
0 −6 −15 |
0 5 16
F2=/7
1 −2 −6
|
0 1 17/7
0 −6 −15 |
0 5 16

F3=6F2+F3

1 −2 −6
|
0 1 17/7
0 0 87/7 |
0 5 16
F4=5F2-F4

1 −2 −6
|
0 1 17/7
0 0 87/7 |
0 0 69/7
F3=87/7

1 −2 −6
|
0 1 17 /7
0 0 1 |
0 0 69/7

F4=69/7F3-F4

1 −2 −6
|
0 1 17 /7
0 0 1 |
0 0 0
Como 3 filas son nulas de la Matriz el Rango(A)=3

2. Calcular el rango por el método de determinantes.

−1 2 6
|2 3 5
−3 0 3 |
2 1 4

−1 2 6
| |
2 3 5 =(−1 )∗3∗(−3 ) +2∗5∗(−3 )+ 6∗2∗0−6∗3∗(−3 )−(−1 )∗5∗0−2∗2∗(−3 ) =9−30+0+54−0+12=
−3 0 3

3. Indique si existe dependencia o independencia lineal.

−1 2 6
|2 3 5
−3 0 3 |
2 1 4
F1= /1

1 −2 −6
|2
−3 0
3 5
3 |
2 1 4
F2=2F1-F2

1 −2 −6
|0
−3 0
7 17
3 |
2 1 4

F3=3F1+F3
1 −2 −6
|
0 7 17
0 −6 −15 |
2 1 4
F4=2F1-F4

1 −2 −6
|
0 7 17
0 −6 −15 |
0 5 16
F2=/7

1 −2 −6
|
0 1 17/7
0 −6 −15 |
0 5 16

F3=6F2+F3

1 −2 −6
|
0 1 17/7
0 0 87/7 |
0 5 16
F4=5F2-F4

1 −2 −6
|
0 1 17/7
0 0 87/7 |
0 0 69/7
F3=87/7

1 −2 −6
|
0 1 17 /7
0 0 1 |
 0 0 69/7

F4=69/7F3-F4

1 −2 −6
|0 1 17 /7
0 0 1 |
0 0 0

Los vectores 1 y 2 y 3 son independientes:

v 1−1 2 6
v22 3 5
v 3−3 0 3
El vector 4 depende del resto:
v 42 1 4

Ejercicio 5. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas,

propiedades y operaciones relacionadas con espacios vectoriales.

b) Sean u , v y w vectores en R3 Demuestre que

u∗( v∗w ) =( u∗v )∗w
u∗( v∗w )

( u1 u2 u 3 )∗[( v 1 v 2 v 3 )∗( w1 w2 w 3 ) ]
Se aplica producto vectorial

( u1 u2 u 3 )∗(v 2 w3 −v 3 w2 ; v 1 w3 −v 3 w1 ; v 1 w 2−v 2 w1 )
Se aplica producto escalar
¿¿
u1 v 2 w3 −u1 v 3 w2 +u2 v 1 w3 +u3 v 1 w2−u 3 v 2 w 1

( u∗v )∗w
[ ( u1 u 2 u3 )∗( v1 v 2 v 3 ) ]∗( w1 w2 w3 )

Se aplica producto vectorial

( u2 v 3 −u3 v 2 ; u1 v 3 −u3 v 1 ; u1 v 2−u 2 v 1)∗( w1 w2 w3 )

Se aplica producto escalar
¿
¿ u2 v 3 w1−u 3 v 2+u 1 v 3 w 2−u3 v 1 w2 +u1 v 2 w3 −u2 v 1 w3

u∗( v∗w ) =( u∗v )∗w sin son iguales

Ejercicio 6. Elaboración de un video explicativo colaborativo.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA