INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “GUASIMAL”

Resolución de Aprobación 5827 de Septiembre 26 de 2017

Código DAN 273268000506 NIT 809001544-4 Núcleo Ed. No. 31
Registro Educativo Preescolar 213102 – Primaria 2230478 – Secundaria 223073
ESPINAL - TOLIMA
PLAN DE AULA
NOMBRE DEL DOCENTE: ASIGNATURA: PERIODO: GRADO: AÑO:
MIRMA ASTRID ROJAS BARRAGAN HUMANIDADES LENGUAJE 1 QUINTO 2020
FECHA DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE METODOLOGIA
DD M AA TEMA APRENDIZAJE EVIDENCIA TRANSFERENCIA Y
M EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN
VALORACIÓN

27 01 2020 Cada ser u objeto tiene Identifica en los textos Reconoce las diferentes Compartimos Leemos diferentes tipos En grupos de tres
sus propias narrativos las clases de descripción en adivinanzas, de descripciones y las estudiantes se elaboran
características. características de los los textos que lee. trabalenguas y retahílas comparo respondiendo fichas con características de
personajes y de los lugares. que sepamos entre los preguntas. compañeros, para luego
compañeros. jugar a adivinar ¿Quién es?

Lee textos e identifica las

descripciones que allí
aparecen, luego realiza
descripciones sobre lo
leído.

La narración (El cuento Comprende los roles que
y sus clases) asumen los personajes en
las obras literarias y su
relación con la temática y
la época en las que estas se
desarrollan.
Establece diferencias Leemos en grupo un Conozcamos más del
entre narrador y autor, cuento que nos agrade y cuento… En grupo leen textos del
en los textos que lee y respondemos preguntas cuaderno de trabajo “entre
escribe. relacionadas con el texto” responden los retos
tema. propuestos.
Reconoce las temáticas
de los textos literarios
que lee para Con ayuda de familiares
relacionarlas con su invento un cuento para
contexto cotidiano leerlo en clase.

Texto narrativo (La Comprende los roles que Reconoce las temáticas Hablemos de la fábula
fábula) asumen los personajes en de los textos literarios Descubramos en las En grupos recortamos
las obras literarias y su que lee para flechas los valores que figuras de animales y de
relación con la temática y relacionarlas con su debe practicar todo ser otros personajes para
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Resolución de Aprobación 5827 de Septiembre 26 de 2017
Código DAN 273268000506 NIT 809001544-4 Núcleo Ed. No. 31
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la época en las que estas se contexto cotidiano humano. elaborar fabulas.
desarrollan. Con ayuda de mis padres
escribo la moraleja de la
fabula que escribí y luego
la socializo en clase.

El adjetivo calificativo y Identifica las cualidades Reconoce los grados del Busco palabras dadas en Las cualidades tienen Lee y escribe oraciones e
sus grados. que tienen los seres u adjetivo calificativo en la sopa de letras. una intensidad (grados identifica los grados del
objetos en oraciones y en los textos que lee. del adjetivo calificativo) adjetivo que acompañan al
diferentes textos. sustantivo

Clasifica los adjetivos

según expresen cualidades
o estados.

Conectores: relaciones y Caracteriza elementos Establece la importancia Piensa, piensa y atrévete El papel de los Construye nuevos párrafos
clases. específicos de un texto de los conectores para a escribir… conectores. a partir de experiencias,
como categorías hacer coherente las sueños y anécdotas.
gramaticales, conectores y diversas partes del texto. Lee diferentes textos
reglas ortográficas. informativos del cuaderno
de trabajo de entre textos.
Encierra los conectores

13 03 2020 Los párrafos comunican Produce textos verbales y Emplea técnicas para la Decimos oraciones a Organizo párrafos escribe una propuesta para
ideas. no verbales a partir de los organización de ideas partir de una palabra usando los conectores celebrar el día del amor y la
planes textuales que como esquemas y mapas mencionada por otro adecuados para darle un amistad en el colegio. No
elabora según la tipología a mentales. compañero para formar sentido lógico. olvides utilizar los
desarrollar. un pequeño párrafo. conectores.

Realiza el reto 4 de el
desafío 8 del cuaderno de
trabajo – entre textos-
teniendo en cuenta el título,
la introducción, desarrollo
y conclusión.
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