CORPORACION UNIVERSITARIA UNIASTURIAS

CASO PRÁCTICO UNIDAD 3

PRESENTADO POR:
Yesid Leandro Gómez Naranjo

DOCENTE:
Carlos Andrés Pinedo Rincón

CATEDRA:
Fundamentos de Investigación

PALMIRA – VALLE

09 de septiembre de 2017
 1. Señale y comente las actitudes que debe tener un investigador ético

En una investigación, un caso ideal para desarrollarla seria que las personas que
intervienen en ella tengan un conocimiento básico o avanzado del tema o de la materia
en que se investiga, podríamos encontrar las siguientes actitudes: 

Actitud cognoscitiva: Es la forma en que se asume desconocido, manifestando una

apertura al conocimiento; “es la actitud de quien muestra disposición a aprender e
indagar la realidad de las cosas” (Popper, 2002 pág. 79). Es importante que la persona no
crea que tiene un conocimiento absoluto si no que asuma un espíritu de aprendizaje y
con la conciencia de que es el medio para la obtención de los conocimientos científicos y
filosóficos, es decir, de los conocimientos racionales.

Actitud moral: se puede decir que es “la honestidad y a la responsabilidad que debe 
tener la persona en el ejercicio de sus actividades. En la honestidad se refiere a que la
persona no manipule o altere los datos para favorecerse así mismo o a la investigación,
no cambiar el sentido de lo expresado por otras personas que se consultan” (Giroux y
Treamblay, 2004, pag 61) sin efectuar críticas desmedidas; la responsabilidad implica
reconocer méritos ajenos y evitar el plagio.

Actitud reflexiva: “Se refiere al sentido crítico con que la persona desarrolla” (Lozano,
2005, p. 3) su trabajo de análisis de las fuentes, también puede referirse a la atención
que debe tener en la detección y selección de los conceptos utilizados en la
investigación.
Al contar con esta cualidad la persona es capaz de realizar aportes personales y proponer
enfoques a futuras investigaciones.

Un investigador ético debe tener las actitudes innatas, como ese espíritu curioso y
habido de adquirir nuevos conocimientos y otras, se debe adquirir a través de la
educación y la práctica lo que da pie al desarrollo de actitudes por medio de la
experiencia propio.
Las actitudes de un investigador ético son los siguientes pero las hemos clasificado en
personales, cognitivas y metodológicas:

Actitudes personales:

- Trabajo en equipo: organizarse y colaborar entre sí para llevar a cabo una o las
tareas que impliquen el desarrollo de la investigación.
- Responsabilidad: cumplir con los acuerdos, las fechas y las formas estipuladas
previamente.
- Respeto: reconocer el papel de cada miembro del equipo.
- Curiosidad: observar la realidad y se cuestione respecto a ella.
- Creatividad: observar de manera distinta los elementos previamente existentes,
para encontrar la forma y la técnica adecuada de dar respuesta a las preguntas.
- Autocontrol: mostrar un comportamiento cordial, respetuoso, asertivo y prudente
hacia las personas que le rodean.
- Honestidad: dar reconocimiento a autores que se retomen en un texto y ser
autocrítico con respecto a los alcances y limitaciones de una investigación.

Actitudes cognitivas

- Observación: registrar visualmente lo que ocurre en el mundo real, con evidencia

empírica. En otro sentido, es aprender a ver lo que nadie ve.
- Análisis: estudiar el objeto destacando los elementos básicos de una unidad de
información.
- Síntesis: es la habilidad para resumir la información de un conjunto de ideas o
saberes.
- Sistematización: se refiere a reunir, agrupar, listar, clasificar, jerarquizar,
sintetizar, esquematizar, categorizar la información tratada u obtenida en la
investigación.
- Evaluación: reunir toda la información necesaria para calcular y emitir un juicio
acerca del valor del objeto. Es decir, es valorar, examinar, criticar, estimar,
juzgar.
 - Solución de problemas: reunir la información requerida, la descompone y la
compara con lo que ya conoce para analizarla y llegar a la razón de ser del objeto
o el fenómeno, en forma rigurosa y lógica.

Actitudes metodológicas

- Actitud reflexiva: capacidad de realizar aportaciones personales y proponer

enfoques a futuras investigaciones.
- Actitud objetiva: conceptos y observaciones basadas en un criterio realista, de
autocrítica, a fin de reconocer y corregir errores.
- Manejo de métodos y técnicas: seleccionar y aplicar los métodos y las técnicas
adecuadas a las actividades del proceso de investigación.
- Orden: habilidad para organizar las actividades de trabajo mediante planes a los
que les da seguimiento.
- Comunicación: consiste en saber hablar en público y escribir un reporte, con la
finalidad de dar a conocer los resultados obtenidos de su investigación.
 Conclusiones

- Podemos decir que un investigador ético debe cumplir los principios

fundamentales de la ética de la investigación, así garantiza que su trabajo sea
beneficiosos para todas las personas.
- Una persona ética, por lo general, busca practica los principios de respeto a los
demás y el de beneficencia en todos los aspectos de su vida, lo que lo convierte
automáticamente en un investigador ético, en el coso de realizar una
investigación.
 Bibliografía

- Andrés Pueyo, A. (1999). Manual de psicología diferencial. España: McGraw-

Hill.
- Bunge, M. (1989). La ciencia, su método y su filosofía. México: Nueva visión.
- Giroux, S. y Tremblay, G. (2004). Metodología de las ciencias humanas.
México: Fondo de Cultura Económica.
- Lozano, F. (2005). Cómo incorporar la ética a cursos de la Universidad Virtual,
El Tintero, Vol 18
- Popper, Karl R. (2002). La responsabilidad de vivir: escritos sobre política,
historia y conocimiento. México: Paidós.
- (Octubre 2007). Código ética del investigador. New York, EU. Recuperado de
http://www2.ula.ve/cdcht/dmdocuments/codigo_etica_investigador.pdf
- Mónica Acevedo (septiembre 2009-2012) .Comportamiento ético del
investigado. Chile. Recuperado de https://www.marcoteorico.com/curso/8/taller-
de-etica/141/comportamiento-etico-del-investigador-