GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de Formación: MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE

COMPUTO, DISEÑO E INSTALACION DE CABLEADO ESTRUCTURADO

1.1. Código del Programa de Formación: 228181

1.2. Competencia: DISEÑAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE DATOS DE ACUERDO

CON LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.

1.3. Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

IDENTIFICAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE,

APLICANDO TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Y TENIENDO EN
CUENTA PLANOS ARQUITECTÓNICOS, ELÉCTRICOS Y DE DATOS.

DISEÑAR LA RED DE DATOS CON BASE EN LOS REQUERIMIENTOS

IDENTIFICADOS Y APLICANDO METODOLOGÍAS, PATRONES DE DISEÑO,
NORMAS Y ESTÁNDARES VIGENTES.

ELABORAR LA PROPUESTA ECONÓMICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL

DISEÑO DE LA RED, TENIENDO COMO BASE EL PRESUPUESTO Y LA
RELACIÓN COSTO/BENEFICIO.

VERIFICAR EL DISEÑO REALIZADO CON HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA

VALIDAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE, EL
PRESUPUESTO Y LAS TENDENCIAS DEL MERCADO.

DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DEL PROYECTO, TENIENDO

EN CUENTA LA INFORMACIÓN RECOLECTADA, TENDENCIAS DEL MERCADO,
PRESUPUESTO Y METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS.

DOCUMENTAR EL DISEÑO DE LA RED DE DATOS, DE ACUERDO CON LOS

REQUERIMIENTOS DEL PROYECTO Y APLICANDO NORMAS Y ESTÁNDARES
VIGENTES.

1.4. Duración de la Guía: 8 horas

GFPI-F-019 V3
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2. PRESENTACION

En cumplimiento del artículo 2° de la Constitución Nacional, les corresponde a las

autoridades de la República proteger a todas las personas residentes en Colombia en su
vida, honra y bienes. En tal sentido el Ministerio de Minas y Energía como máxima
autoridad en materia energética, adopta los reglamentos técnicos orientados a garantizar
la protección de la vida de las personas contra los riesgos que puedan provenir de los
bienes y servicios relacionados con el sector a su cargo.
El conocimiento de las leyes físicas que regulan la electricidad en los dos últimos siglos
ha permitido grandes avances tecnológicos y una alta dependencia de esta forma de
energía. Igualmente, este desarrollo científico y tecnológico ha permitido ver como la
vida humana, animal o vegetal, tiene asociados procesos energéticos en su mayoría con
manifestaciones eléctricas, cuyos valores de tensión y corriente son tan pequeños que
los hace fácilmente alterables cuando el organismo es sometido a la interacción de
energía eléctrica de magnitudes de mayor valor, como las aplicadas usualmente en los
procesos domésticos, industriales o comerciales. Es por esto que este reglamento
establece los requisitos que deben cumplir los materiales, equipos e instalaciones, así
como la obligatoriedad de evaluar los riesgos de origen eléctrico y tomar las medidas
necesarias para evitar que tales riesgos se materialicen en incidentes o accidentes y
conocer y acatar tales requisitos será la mejor opción de aprovechar las ventajas de la
electricidad, sin que esta cause daños.
Teniendo en cuenta principios generales que orientan la gestión del riesgo, como son los
de: igualdad, protección, solidaridad social, auto-conservación, participación, diversidad
cultural, interés público o social, precaución, sostenibilidad ambiental, gradualidad,
coordinación, concurrencia, subsidiariedad y oportuna información. Esperamos que
todos los habitantes del territorio nacional, apoyen una gestión de los riesgos de origen
eléctrico y actúen bajo los principios antes señalados, tanto en lo personal como en lo
social, aplicándolos a los bienes utilizados en las instalaciones eléctricas y en los
procedimientos propios de los servicios de diseño, construcción, operación y
mantenimiento de dichas instalaciones.
El esquema actual del comercio mundial no permite restricciones innecesarias al
mercado de bienes y servicios y sólo se pueden aceptar aquellas que salvaguarden
intereses legítimos del país, siempre que se hagan mediante reglamentos técnicos
sometidos previamente a discusión pública, a notificación internacional y a publicación,
con tales condiciones los reglamentos técnicos son de obligatorio cumplimiento en el
país que los emita.
En el Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas – RETIE se establecen los
requisitos que garanticen los objetivos legítimos de protección contra los riesgos de
origen eléctrico, para esto se han recopilado los preceptos esenciales que definen el
ámbito de aplicación y las características
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básicas de las instalaciones eléctricas y algunos requisitos que pueden incidir en las
relaciones entre las personas que interactúan con las instalaciones eléctricas o el
servicio y los usuarios de la electricidad. Se espera que al aplicar tales preceptos con
ética, conciencia y disciplina por todas las personas, que intervengan, los usuarios de los
bienes y servicios relacionados con la electricidad, así como los que los ejecutan estén
exentos de los riesgos de origen eléctrico. Para efectos del presente reglamento, las
palabras deber y tener, como verbos y sus conjugaciones, deben entenderse como
“estar obligado”. El Ministerio de Minas y Energía agradece la participación de los
profesionales colombianos en el campo de la electrotecnia, las empresas del subsector
de la electricidad, los gremios relacionados y la academia por los valiosos aportes para
complementar y mejorar el RETIE.
Materiales
1. computador
2. Acceso a Internet.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

Con el propósito de contextualizar el tema, el aprendiz deberá realizar un ensayo en

grupo de 4, en el cual se evidencie su interpretación de los creadores, importancia del
Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas.

3.2. crear grupos de trabajo no mayores de cuatro (4) integrantes, y a cada uno de los
grupos, el instructor técnico presencial asignara un capítulo del siguiente listado:

Capítulo 2
Capítulo 3
Capítulo 4
Capítulo 5
Capítulo 6
Capítulo 7
Capítulo 8
Capítulo 9
Capítulo 10

Creados los grupos y asignados los capítulos, los grupos deberán realizar una exposición
de no menos de 15 minutos del capítulo asignado, para ello deberá apoyarse en una
única presentación de Prezi o PP socializando un detallado resumen de la exposición,
así como la presentación.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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Una vez realizada la lectura asertiva del Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas,
el aprendiz deberá dar respuesta a las siguientes preguntas:

¿El Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas es de cumplimiento obligatorio para

quien o quienes?

¿Cuál debe ser el perfil ocupacional del quien ejecuta trabajos con tensión?

¿Cuáles son las características específicas del símbolo de riesgo eléctrico? Realice un
símbolo cumpliendo las características específicas.

¿Cómo están definidos los distintos niveles de tensión? ¿Qué voltaje se tiene en media
tensión y en alta tensión?

Realice en una tabla el código de colores para conductores aislados (industria,

domiciliarias) e identifique a través de imágenes propias o descargadas de internet los
casos en los que el uso del código de colores sea adecuado e inadecuado.

¿Qué es un sistema de puesta a tierra, que características deben tenerse en cuenta, qué
ventajas tiene este tipo de instalación?

Realice una imagen donde se evidencie la manera adecuada e inadecuada de un

sistema de puesta a tierra y cuál es su implicación.

¿Qué es la sobrecarga, cuáles son sus implicaciones?, evidencie a través de una imagen
un caso típico de sobre carga y como se podrían mitigar sus efectos.

¿Qué es una extensión y una multitoma, qué características técnicas tiene una extensión
y una multitoma?

El aprendiz deberá crear una reflexión y conclusión del RETIE.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En grupos no mayores a cuatro (4) aprendices, deberán crear un video, no menor de 5

minutos y no mayor a 15 minutos en el cual evidencien su interpretación del Reglamento
Técnico de Instalaciones Eléctricas.
El aprendiz deberá entregar un informe desarrollo de la guía propuesta, donde se
evidencie el desarrollo de la actividad.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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Consultar y comprender los conceptos anteriormente descritos.

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

Aprendizaje de Evaluación

Evidencias de Entrega y socialización Formulación de preguntas

Conocimiento: del trabajo.
Lista de verificación
Evidencias de Reconoce la
Desempeño normatividad
vigente RETIE.
Evidencias de Producto:

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Aislante: Un material que, debido a que los electrones de sus átomos están
fuertemente unidos a sus núcleos, prácticamente no permite sus desplazamientos
y, por ende, el paso de la corriente eléctrica, cuando se aplica una diferencia de
tensión entre dos puntos del mismo. Material no conductor que, por lo tanto, no
deja pasar la electricidad.

Amper (∗): Unidad de medida de la intensidad de corriente eléctrica, cuyo símbolo

es A.
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Se define como el número de cargas igual a 1 coulomb que pasar por un punto de
un material en un segundo. (1A= 1C / s). Su nombre se debe al físico francés
Andre Marie Ampere.

Cable: Conductor formado por un conjunto de hilos, ya sea trenzados o torcidos.

Cableado: Circuitos interconectados de forma permanente para llevar a cabo una

función específica. Suele hacer referencia al conjunto de cables utilizados para
formar una red de área local.

Caída de tensión: Es la diferencia entre la tensión de transmisión y de recepción.

Capacidad de generación: Máxima carga que un sistema de generación puede

alimentar, bajo condiciones establecidas, por un período de tiempo dado.

Central generadora: Lugar y conjunto de instalaciones utilizadas para la

producción de energía eléctrica. Dependiendo del medio utilizado para producir
dicha energía, recibe el nombre correspondiente.

Circuito: Trayecto o ruta de una corriente eléctrica, formado por conductores, que
transporta energía eléctrica entre fuentes.

Conductor: Cualquier material que ofrezca mínima resistencia al paso de una

corriente eléctrica. Los conductores más comunes son de cobre o de aluminio y
pueden estar aislados o desnudos.

Consumo de energía: Potencia eléctrica utilizada por toda o por una parte de una
instalación de utilización durante un período determinado de tiempo.

Continuidad: Es el suministro ininterrumpido del servicio de energía a los

usuarios, de acuerdo a las normas y reglamentos aplicables.

Corriente: Movimiento de electricidad por un conductor.// Es el flujo de electrones

a través de un conductor. Su intensidad se mide en Amperes (A).

Cortocircuito: Conexión accidental o voluntaria de dos bornes a diferentes

potenciales. Lo que provoca un aumento de la intensidad de corriente que pasa
por ese punto, pudiendo generar un incendio o daño a la instalación eléctrica.

Energía: La energía es la capacidad de los cuerpos o conjunto de éstos para

efectuar un trabajo. Todo cuerpo material que pasa de un estado a otro produce
fenómenos físicos que no son otra cosa que manifestaciones de alguna
transformación de la energía. //Capacidad de un cuerpo o sistema para realizar un
trabajo. La energía eléctrica se mide en kilowatt-hora (kWh).
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Energía atómica o nuclear: La que mantiene unidas las partículas en el núcleo

de cada átomo. Al unirse dos átomos ligeros para formar uno mayor se llama
fusión; al partirse un átomo en dos o más fragmentos se llama fisión, al realizarse
cualquiera de estos procesos se libera energía calorífica y radiante.

Energía eólica: La energía cinética que se aprovecha por el movimiento del aire
al accionar unas aspas fijas o móviles la cual se transforma en mecánica y
acoplada a un turbogenerador se transforma en energía eléctrica; su
aprovechamiento va en función de la velocidad del viento y de la tecnología del
aerogenerador.

Energía geotérmica: Es la energía calorífica proveniente del núcleo de la tierra, la

cual se desplaza hacia arriba en el magma que fluye a través de las fisuras en las
rocas sólidas y semisólidas del interior de la tierra; la cual se utiliza para generar
energía mecánica y eléctrica.

Energía hidráulica: Es la energía potencia del agua de los ríos y lagos que se
aprovecha en una caída de agua, por diferencia de altura en una presa o por el
paso de ésta, la cual se transforma en energía mecánica por el paso del agua por
una rueda hidráulica o turbina acoplada a un turbogenerador que la transforma en
energía eléctrica.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

¿Qué es el Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas --RETIE-?

Experto explica qué es el Reglamento RETIE

Distancias mínimas de seguridad entre una casa y las redes de energía

http://www.portalelectricos.com/retie/index.php

https://www.minenergia.gov.co/retie

RETIE Versión Impresa

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependenci Fecha

a

Autor Adrian Nieves Rico Instructor Telematica

(es)
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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependenci Fech Razón del

a a Cambio

Autor
(es)