Desarrollo de conceptos

A. Sistema de precios en una economía de mercado (“Mano invisible”)

B. Escasez, elección y costo de oportunidad.
C. Economía de mercado y centralmente planificada
D. Bienes de consumo durable

a) En una economía de mercado, es decir aquella que responde a la denominada "teoría clásica" y en donde
se hace énfasis en las fuerzas autocorrectoras de la economía, donde toda oferta crea su propia demanda, el
proceso de formación de los precios surge a través de las relaciones recíprocas entre la oferta y la demanda,
las que tienden al equilibrio de los mercados. Este mecanismo se conoce como "racionamiento natural" a
través de los precios (en ciertas ocasiones se acepta una mínima intervención estableciendo precios mínimos
y máximos pero es excepcional y por un período determinad) es decir que aquí los precios habrán de ser
flexibles ya que se irán adaptando para que no haya oferta excedente, de modo que si se redujera el nivel de
la actividad económica los precios disminuirían lo suficiente para garantizar la venta de todo lo producido. La
caída de los precios de los bienes obligaría a reestructurar los costos de las empresas, por lo cual los salarios
se reducirían en una proporción similar pero esto tampoco traería consecuencias indeseables porque si bien
el salario nominal cae, debido a la paralela reducción de precios de los bienes, el salario real (el poder
adquisitivo) se mantiene al igual que la ganancia de los empresarios en los mismos porcentajes. Así es que
sin intervención alguna del estado y solo a través de la "Mano Invisible" del mercado es que Adam Smith,
sostiene que los mercados retornan al equilibrio rápidamente .-

b) La economía es denominada la ciencia de la escasez porque ella se preocupa de estudiar como el hombre
satisface sus necesidades ilimitadas y recurrentes a través de bienes y servicios que son escasos y de usos
alternativos. En consecuencia , el costo de oportunidad es la opción de renuncia que realiza un sociedad
cuando decide dedicarse o priorizar la producción de determinados bienes y servicios dejando otros sin
producir. Este costo está dado por la cantidad ilimitada de necesidades y la limitada cantidad de recursos que
obliga a optar.-

c) En una economía de mercado, como decíamos con anterioridad, la intervención estatal es nula o mínima y
se hace énfasis en las fuerzas autocorrectoras de la economía. En éstas el objetivo de la actividad económica
es obtener el máximo beneficio posible y así el empresario es figura central de la producción porque ofrecerá
aquellos bienes que le son rentables y para los que existe una demanda en el mercado. Los bienes que no le
sean rentables y sean necesarios (vitales) para la sociedad habrán de ser provistos por el Estado.

Los distintos miembros del sistema económico tienen la libertad de elegir su consumo de acuerdo a sus
valoraciones y posibilidades personales. Pueden elegir entre ahorrar o consumir con su ingreso. Los precios
se regulan según el "racionamiento natural" que describíamos con anterioridad; la técnica productiva y la
distribución de la riqueza resultan determinados por el proceso de producción. etc.

En líneas generales decimos que en la economía "de mercado" se resuelve la problemática económica
justamente dentro del propio mercado y con la menor intervención estatal posible. Las fuerzas inmanentes del
mercado tienden a corregir los desequilibrios económicos resultantes de eventuales desajustes entre las
decisiones individuales y empresariales de consumo y producción o de ahorro e inversión.

La economía centralmente planificada surge con las doctrinas socialistas y el pensamiento de Marx que
sintentizan las críticas al modelo capitalista de producción proponiendo una sociedad ideal en donde se
eliminan las desigualdades existentes a través del manejo de la economía por parte del Estado y la supresión
de la propiedad privada de los medios de producción. Sus características principales son: la propiedad pública
de los medios de producción, la planificación imperativa por parte del Estado que concentra todo el poder de
decisión económica y política y tanto la técnica productiva como la distribución de la riqueza resultan definidas
por el estado y no por el mercado

d) Los bienes de consumo son aquellos que están disponibles de manera inmediata para la satisfacción
directa de las necesidades y son de uso durable aquellos que pueden ser utilizados en más de una ocasión.
Alternativas. Sólo puede marcar una alternativa en cada pregunta:

1. Aquellos bienes cuya naturaleza permite un uso prolongado y se destinan a la producción de otros bienes
son bienes:

c) de capital 

2. Cuál de las siguientes es una afirmación de economía positiva:

d) aumentó el desempleo pues incrementó la cantidad de gente que busca trabajo

3. Un aumento en el precio de los colchones y de la goma espuma significan que en el mercado de las
almohadas ocurrirá lo siguiente con el precio y la cantidad vendida:

d) una caída en la cantidad y un resultado indeterminado en el precio

4. Un desplazamiento entre dos puntos de una misma curva de posibilidades de producción denota una
situación en que:

b) se reasignan recursos en la economía 

Ensayos

A. (Relacionada con la Actividad 4, módulo 3) Si USA le declara la guerra a Iraq podría repercutir en un
incremento del precio mundial del petróleo. Ello podría terminar aumentando el precio de los automóviles a
GNC en Argentina (Analice, si es posible usando gráficos de oferta y demanda, lo sucedido en cada uno de
los mercados intervinientes: nafta o gasoil, automóviles propulsados con nafta o gasoil, automóviles
propulsados a GNC, combustible GNC).

El aumento del precio mundial del petróleo y el consecuente aumento de la nafta y el gasoil implica que se
modifique hacia la izquierda la curva de oferta. Según la ley de demanda decreciente, al aumentar el precio de
los combustibles se demandará menos, lo que implica una disminución de la cantidad y la modificación de la
curva hacia la izquierda como decíamos.-

Respecto a los automóviles propulsados con nafta o gasoil (bienes complementarios) no se modificará la
curva de la oferta esta seguirá igual pero si se modifica hacia la izquierda la de la demanda; en consecuencia
el precio de equilibrio se desplazará y disminuirá la cantidad.-

Los automóviles propulsados a GNC (bien sustituto de la nafta) verán incrementada su demanda, es decir la
curva de demanda se desplazará hacia la derecha y este exceso de demanda aumentará el precio de los
automóviles en la medida en que aumente la demanda.-

Lo mismo ocurrirá con el GNC, aumentará su demanda y en consecuencia su precio desplazándose hacia la
derecha su curva de demanda.-

Todo lo que concierne a la relación entre bienes sustitutos y complementarios se mide a través de la
elasticidad cruzada de la demanda, que analiza la respuesta porcentual de la cantidad demandada de un bien
ante un cambio porcentual del precio de otro bien sustituto o complementario.

B. (Relacionado con las Actividades 1 a 3 del módulo 4) En 2002 cayó el ingreso de la población, crearon una
página WEB en que contestan gratis consultas legales y aumentó el precio de los insumos de computación
que Ud. utiliza en su estudio de abogado. En función de esos datos, examine gráficamente que pudo haber
ocurrido con la demanda y oferta que Ud. enfrenta en el mercado de consultas legales. ¿Qué pudo haber
pasado con el precio de equilibrio de las consultas? ¿Y con la cantidad de equilibrio? Explique. 

Con todos los cambios producidos disminuirá la demanda de consultas legales que recibo en mi estudio lo
que implica un desplazamiento hacia la izquierda en ésta curva.

La oferta tenderá también a disminuir, desplazándose a la izquierda su curva en especial por el aumento de
los insumos.

En consecuencia, se establecerá un nuevo precio de equilibrio desplazado a la izquierda. Lo mismo ocurrirá

con la cantidad que también disminuirá y se desplazará en el mismo sentido.-

C. (Relacionado con la Actividad 3, Módulo 2) Analice si los servicios de alumbrado público y Educación son
Bienes Públicos, dada su naturaleza económica.

Los bienes públicos son aquellos que benefician a toda la comunidad a pesar de estar dispuestos en algún
lugar determinado. Se mantienen en condiciones a través de los impuestos y tasas que paga la sociedad en
su conjunto y no son susceptibles de ser comprados o vendidos en ningún mercado ya que son de uso
"colectivo". Habiendo hecho esta introducción podemos afirmar que el alumbrado público es un bien público,
valga la redundancia pero considero que la educación puede ser tanto privada como mixta en el caso de
aquella solventada por el Estado porque no se beneficia toda la sociedad (como debiera ser) sino solo
aquella que efectivamente accede, aunque por supuesto que en cierta media si nos beneficiamos todos lo que
sería una externalidad positiva.-

Ejercicio

Revise la Actividad 3 del Módulo 1 de la materia. Suponga que Ud. dispone de 10 horas diarias para
actividades fuera del hogar. Puede dedicarlas a trabajar en su estudio de abogado o en practicar básquet en
el club de su barrio. Por cada hora de trabajo Ud. puede atender 3 consultas de clientes, mientras que en
cada hora puede jugar un partido del mencionado deporte. En función de esa información complete la tabla
que está en el ADJUNTO:

También responda:

a) Grafique la Curva de Posibilidades de Producción entre Consultas y Partidos

b) Calcule el costo de oportunidad de atender más consultas y el costo de oportunidad de jugar más partidos.
Explique su significado.

El concepto de costo de oportunidad fue acuñado por Friedrich von Wieser y consiste en el "sacrificio" que se
realiza al optar por producir uno u otro bien. Deben al menos existir dos opciones y ser éstas factibles.
Cuando nos decidimos priorizar uno estamos "resignado la oportunidad" de hacer otra.
En este caso atender más consultas implica jugar menos partidos y viceversa. Si decidimos priorizar el trabajo
estaremos recibiendo mejor salario y a futuro quizá podamos dedicarnos a priorizar otra cosa. Pero si
decidimos optar por el básquet tendremos mayor bienestar aún resignando parte del ingreso.

c) De qué tipo son los costos de oportunidad obtenidos en b? (crecientes, decrecientes o constantes).

Son de tipo constantes

d) Marque un punto en el gráfico solicitado en el punto (a) en que Ud. no esté utilizando todas las horas en
atender consultas o jugar partidos.

e) Razone por qué si Ud. se ubica en el presente en un punto que combina mucho trabajo con poco deporte
podrá quizá en el futuro elegir un punto con las características opuestas. Compare esta situación con la
opción de consumir e invertir y relaciónela con el crecimiento económico de un país.

Dedicarle más tiempo al trabajo que al deporte en el presente implicará obtener mayores ingresos, lo que me
permitirá ahorrar para invertirlo a futuro en mayor tiempo para dedicarle al bienestar y menos tiempo para
trabajar.
Esta es la manera de desplazar la Frontera de Posibilidades de Producción hacia la derecha, es decir se
debe dedicar buena parte de los recursos a la inversión, lo que supone en el mediano y corto plazo sacrificio
de consumo (en este caso de bienestar) pero a la larga, el aumento de los recursos productivos nos beneficia
y podremos dedicarle menos tiempo y recursos para obtener el resultado deseado.
Para lograr el crecimiento económico de un país, éste deberá tender a trabajar sobre su frontera de
producción y tratar de que ésta se vaya desplazando a la derecha lo que redunda en una mejor calidad de
vida para sus habitantes. Es más sencillo esto en aquellos países que tienen las necesidades básicas
cubiertas porque utilizarán menos recursos en ellas, mientras que los recursos de los países pobres se
drenan en tratar de cubrirlas.-

Alternativa Horas Horas Consultas Partidos Var. Var. COc/p COp/c

en en atendida jugados Consultas Partidos
trabajo Basquet s
A 0 10 0 10 0% 100% 30 0
B 2 8 6 8 20% 80% 24 2
C 4 6 12 6 40% 60% 18 4
D 6 4 18 4 60% 400% 12 6
E 8 2 24 2 80% 20% 6 8
F 10 0 30 0 100% 0% 0 10