Estudiante: Nataly Carolina Erraez Chavez

Fecha: 30 de marzo del 2020

 Realice un resumen sobre los diferentes test a utilizar en niños,
teniendo en cuenta la edad de los mismos
E de SNELLEN

Este optotipo consta de la letra E, colocada en diferente orientación.

El  paciente deberá indicar si la orientación es hacia arriba, abajo, derecha o
izquierda.  No es necesario que el niño conozca ni estos términos ni la letra E.
Se le puede explicar que son unas “patitas” y que con el dedo pulgar nos
indique hacia dónde van dirigidas. Suele funcionar muy bien, suele ser bastante
rápido y a la vez, bastante fiable.
Antes de la visita oftalmológica, se puede recoger una letra E en nuestra
consulta y así poder practicar con el niño.
Primero practique con la primera pantalla, las 4 posiciones de la E, hasta que
su hijo pueda determinarlas correctamente.
Siente a su hijo a  3 metros de distancia y vaya pasando pantalla tras pantalla
hasta conseguir las figuras más pequeñas que su hijo pueda señalar
correctamente.
La prueba se realiza primero para un ojo y después para el otro. Para ocluir un
ojo puede utilizar un parche, o simplemente cubrirse el ojo con la mano, sin
apretar.
Estos resultados son orientativos, pero ayudarán al paciente a familiarizarse y a
colaborar cuando se realice la consulta oftalmológica correspondiente
TEST DE LAS RUEDAS ROTAS del Dr. Palomar

En este test, se muestran al niño dos dibujos de un mismo vehiculo. La

diferencia es que uno tiene las ruedas completas y el otro las ruedas están
abiertas.
Colocaremos al niño a 3 metros y deberá ir indicándonos, qué coche tiene las
ruedas rotas. Así hasta conseguir las figuras más pequeñas posibles.
La prueba se realiza primero para un ojo y después para el otro. Para ocluir un
ojo puede utilizar un parche, o simplemente cubrirse el ojo con la mano, sin
apretar.
Estos resultados son orientativos, pero ayudarán al paciente a familiarizarse y a
colaborar cuando se realice la consulta oftalmológica correspondiente.
Antes de la visita oftalmológica, se puede recoger un folio con el dibujo de los 2
coches y así poder practicar con el niño.
TEST PIGASSOU
El test que exponemos a continuación es uno de los más utilizados. Es un
optotipo que contiene varios dibujos.
La primera pantalla contiene los dibujos que el niño deberá identificar durante
el examen. Si usted comprueba que algún dibujo le supone más dificultad que
el resto, no se lo señale cuando realice el test.
Coloque el niño a uno 4-5 metros de la pantalla. El niño deberá ir identificando
los dibujos hasta conseguir las figuras más pequeñas.
Antes de la visita oftalmológica, se puede recoger un folio con los dibujos del
test para que el paciente pueda ir practicando. Si al paciente le cuesta decir los
nombres de los dibujos, podemos entregarle los dibujos en tarjetas individuales
(simplemente recortando el folio) y que nos levante la tarjeta correspondiente al
dibujo que le indicamos.
La prueba se realiza primero para un ojo y después para el otro. Para ocluir un
ojo puede utilizar un parche, o simplemente cubrirse el ojo con la mano, sin
apretar. Estos resultados son orientativos, pero ayudarán al paciente a
familiarizarse y a colaborar cuando se realice la consulta oftalmológica
correspondiente.
Test de preferencia visual
Está indicado para pacientes muy pequeños. Suele llevarse a cabo en niños de
entre 6 meses y 2 años de edad. Por lo tanto, es muy probable que se realice
durante la primera revisión de la vista infantil, que se recomienda llevar a cabo
a edades muy tempranas.
El examen consiste en enseñar al niño unas láminas que tienen rayas blancas
y negras sobre un fondo gris. Las franjas cada vez son más finas, por lo que
llega un momento en el que el menor deja de seguirlas con la mirada. El
especialista observa al niño a través de un orificio, para comprobar que sigue
con la mirada la secuencia de imágenes. Cuando el paciente deje de girar la
cabeza se podrá determinar la agudeza visual del pequeño.
  Mencione los diferentes test que existen para determinar la visión
de colores
Test Ishihara
Este test es el más ampliamente difundido en todos los campos relacionados
con el estudio de los observadores defectivos cromáticos. Ha conocido
numerosas ediciones y reimpresiones de una periodicidad casi anual. Fue el
primer test PIC comercializado, la primera edición salió a la luz en el año 1906
(Dain, 2004) y en su configuración actual consta de treinta y ocho láminas,
veinticinco con números destinados a personas que saben leer y trece con
trazos sinuosos para analfabetos, estando todas ellas idea das para detectar
deficiencias del tipo rojo-verde.
Sus láminas han sido agrupadas de modo diverso de acuerdo a los colores del
fondo y del símbolo y a su función de detección y diagnóstico (Maione, 1 965;
citado en Passigli, 1980) o a su función exclusivamente (Verriest, 1964); pero la
clasificación más aceptada ha sido la seguida por Lakowski (1965) ya
mencionada.

Test De Color Farnsworth D15

La prueba de farnsworth D15 es un examen que sirve para clasificar a fondo
las alteraciones de la visión del color, permitiendo conocer exactamente el tipo
de defecto al color.
La mayoría de las deficiencias de color se caracterizan por la ausencia
congénita o anormalidad de las células que identifican el color y están ubicadas
en la retina.
Este test está destinado a realizarse en los siguientes casos:
 Pacientes con inflamación o sospecha de inflamación del nervio óptico.
 Pacientes a quienes se les ha realizado la prueba general de color con
test de Ishihara y los resultados han presentado alguna anormalidad.
 Pacientes con consumo de cloroquina y otras medicaciones que pueden
causar toxicidad macular.
 Pacientes con inflamación o sospecha de inflamación del nervio óptico.
TEST PARA DALTONISMO DE HOLMGREN
La prueba de Holmgren fue ideada en 1874 y es una de las más antiguas que
se conoce. Holmgren diseñó la prueba de tal forma que eligió tres colores
(verde, violeta y rojo) con tres anillas con las letras A, B, C y 40 pequeños
manojo de lana de colores. Éstos están etiquetados con un número de
identificación que permanece oculto mientras se realiza la prueba.
Se ponen las 40 madejas juntas y se agrupan las 10 cuyo tono se parezca más
al color marcado con la letra "A", que es verde. De las 30 restantes deben
seleccionarse 5 que se asemejen con la madeja marcada con la letra "C" que
es roja. Se repite la operación con las 25 madejas restantes entre las que
deben separarse las 5 que se parezcan a la marcada con la letra "B" , de color
violeta. Si el paciente opta por colores azules o violetas en la prueba del rojo,
quiere decir que presenta un problema de ceguera al rojo. Si opta por colores
grises o café oscuro en la prueba del color verde, indica que posee un
problema de ceguera al verde. Si el sujeto se decanta por colores verdes o
amarillos en la prueba del color violeta, presenta ceguera al violeta.
Holmgren usó esta prueba para determinar qué tipo de daltonismo tenía el
paciente. En 1875 se produjo un accidente de tren en Suecia. Se dijo que fue
causado porque el conductor de uno de los trenes era daltónico, aunque nunca
se pudo demostrar. Holmgren aprovechó la circunstancia para que las pruebas
de daltonismo se hicieran obligatorias para los trabajadores del ferrocarril y el
transporte marítimo en Suecia.
Test HRR
Esta prueba también está muy ampliamente difundida. Sus autores fue ron
LeGrand Hardy, Gertrude Rand y M. Catherine Rittler (Hardy et al., 1954). La
primera edición data de 1955 y fue fabricada por la empresa American Optical,
por lo que se denominó AO-HRR. Hubo una segunda edición en 1957 , igual
que la anterior pero variando solamente el orden de las láminas. Aunque se
consideró como un buen test (Hogan, 1957; Belcher et al., 1958; Walls, 1959;
Cole, 1964; Vos et al., 1972), dejó de imprimirse en 1970. Posteriormente, en
1991, la empresa Richmond Internacional presentó una tercera edición (Baile y,
2004), basándose en la segunda edición, y en 2002 publicó una cuarta
edición, rediseñada por Bailey et al. (2004) y e n la actualidad ya existe una
quinta edición.
El test está compuesto por un total de 24 láminas que cubren tres tipos de
pruebas: de detección simple, de diagnóstico cualitativo y de diagnóstico
cuantitativo (hasta tres grados diferentes).
El HRR, además de deficiencias rojo-verde, también permite detectar
deficiencias amarillo- azul. Todas las láminas representan símbolos
geométricos.

Test CVTME (Colour Vision Testing Made Easy)

Se trata de un test diseñado para niños. En las láminas de este test sólo se
utilizan formas sencilla s como estrella s, círculos y cuadrados, y dibujos de
objetos simples fácilmente identificables por los niños (Cotter et al., 1999).

Test TMC (Tokyo Medical College)

El test data del año 19 57, fecha de su primera y única edición. Como
característica más original posee la de haber sido pintado a mano a fin de
lograr una reproducción más fiel de los colores localizados en las líneas de
confusión de los defectivos en el espacio de color (Umazume y Matsuo, 1962).
Pero, presenta el inconveniente de su fácil deterioro con el tiempo por acción
de la luz, humedad, etc. Las láminas, al contrario que el resto de los test PIC,
están cubiertas por una capa con orificios circulares que dejan ver los colores.
Este test permite detectar anomalías rojo-verde y amarillo-azul, clasificar
anómalos del tipo deután y protán, y cuantificar la severidad del defecto en tres
niveles o grados.

Webgrafia

https://www.historiadelamedicina.org/Instrumentos/instrumento_474.html

file:///E:/Users/Pc/Desktop/cortometrajes/26117113.pdf

https://hera.ugr.es/tesisugr/26117113.pdf

http://centrotecnologiaoftalmica.com/test-color-farnsworth.php#primary-health-care

https://www.admiravision.es/es/articulos/tests-visuales/articulo/test-de-
ishihara#.XoDfOohKjIU

https://www.rahhal.com/blog/test-visuales-ninos/

https://www.admiravision.es/es/especialidad/oftalmologia-pediatrica/info/tests-visuales-
infantiles#.XoDbmohKjIV