PROPUESTA DE ACTIVIDAD A REALIZARSE DURANTE EL RECESO ACADEMICO

FEBRERO - MARZO 2020

TEMA: CANCIONES CON ACTIVIDADES PARA REFUERZO DE TEMAS GRAMATICALES
DEL NIVEL I-II
Para: Dra. Janeth Pila
DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
De: Mgt. Wilfrido Pérez

A. ANTECEDENTES
El uso de las canciones ayuda al estudiante a involucrarse con la lengua que se desea aprender,
en este caso Ingles, convirtiéndose a la vez como recurso para el aprendizaje de expresiones,
vocabulario y gramática de esta manera son una gran fuente de interés y motivación porque
logran involucrarse en la vida particular de los estudiantes a través de los ritmos y
contenidos que se expresan.
Se han efectuado varios estudios de exponer a los estudiantes a mejorar su aprendizaje
mediante otras alternativas de manera natural sin lo habitual que presentan los libros,
de este modo la música se enfoca más en la satisfacción de entender y pronunciar
claramente algo que siempre ha sido de su agrado y el proceso cognitivo se agrega de
forma natural.
B FINALIDAD
Proporcionar de más actividades que generen un ambiente más propicio, para el
aprendizaje de un tema gramatical en particular, ya que los textos no disponen de este
tipo de actividades a la vez el mejoramiento del sentido auditivo.
C IMPORTANCIA
La inclusión de este tipo de materiales ayuda a mejorar la motivación en aprender una
lengua extranjera e involucra un acercamiento al entorno cultural y lingüístico de los
países donde se habla como lengua nativa.
D OBJETIVOS
1 GENERAL
Incorporar nuevos materiales y adaptarlos a los temas gramaticales de los contenidos
del texto mediante múltiples actividades.
2. ESPECIFICOS
Compilar todos los temas gramaticales de todas las unidades del texto
Realizar todas las actividades posibles con las letras de las canciones
Diseñar un archivo general con todos los contenidos en archivos para ser descargados y
utilizados.
Ejemplo de una hoja de trabajo con sus respectivas actividades a
SONG: Killing me softly
SIMPLE PAST
1. Listen to the song.
2. Complete the song using the verbs in the box
3. Play bingo using the verbs in the past
Strumming my pain with his fingers, singing my life with his words
killing me softly with his song, killing me softly with his song
Telling my whole life with his words, killing me softly with his song

1. I _______ he _________ a good song,

2. I _________ he __________ a style
3. And so I _________ to see him to listen for a while
4. and there he ___________ this young boy, a stranger to my eyes.
Strumming my pain with his fingers, singing my life with his words
killing me softly with his song, killing me softly with his song
Telling my whole life with his words, killing me softly with his song

5. I _______ all flushed with fever, embarrassed by the crowd. I_____ he

_________ my letters
6. and ______________ each one out loud
7. I ___________that he would finish but he just _________ right on.
Strumming my pain with his fingers, singing my life with his words
killing me softly with his song, killing me softly with his song
Telling my whole life with his words, killing me softly with his song

8. He _______ as if he _________ me, in all my dark despair

9. And then he ____________ right through me, as if I wasn’t there. And he just
kept on singing, singing clear and strong.
Strumming my pain with his fingers, singing my life with his words
killing me softly with his song, killing me softly with his song
Telling my whole life with his words, killing me softly with his song
 Looked knew sang kept read prayed felt found was
came heard had sang were saw Wrote played visited worked
drove ate went spoke drank ran

Se elaboraran hojas de trabajo incluyendo el mayor número de actividades con el tema

gramatical y actividades adicionales
Cada actividad dispondrá de su correspondiente archivo pdf y de archivo de audio en
formato MP3 y la hoja de respuesta.
Finalmente algunas actividades propuestas podrán ser adaptadas por el docente o
realizar las elaboradas, de esta manera el material estaría disponible para su utilización.

Particular que pongo en conocimiento para los fines pertinentes

Mgt.Wilfrido Pérez

DOCENTE