GUÍA DE CIENCIAS NATURALES

Objetivo: Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e

hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y
proponer medidas de protección de dichas capas. Reconocer los cambios que experimenta la
energía eléctrica de una forma a otra (eléctrica a calórica, sonora, lumínica etc.) e investigar los
principales aportes de científicos en su estudio a través del tiempo. Identificar y describir las
funciones de las principales estructuras de los sistemas reproductores humanos femenino y
masculino.

ITEMS(I) Selección Múltiples: Marque con una X la alternativa correcta.

1.- ¿Qué es la atmósfera?
A. Capa de gases que rodea el planeta.
B. Capa de tierra y magma que forma el planeta.
C. Capa de sólidos y agua que rodea la superficie del planeta.
D. Capa que agrupa la totalidad de masas de aguas del planeta.

2.- ¿Cuál de los siguientes organismos realiza fotosíntesis?

A. Un hongo.
B. Un insecto.
C. Una cianobacteria.
D. Una lombriz.

3.- A partir de los siguientes organismos:

¿Qué esquemas representa correctamente el flujo de materia y energía que se produce entre los
organismos señalados anteriormente?
4.- ¿Qué consecuencias para los distintos niveles tróficos de una cadena alimentaria, produce la
deforestación?
A. Disminuiría el número de consumidores primarios y secundarios.
B. Aumentaría el número de consumidores primarios y secundarios.
C. Disminuiría solo el número de productores, pero los consumidores no se verían afectados.
D. Aumentarían los consumidores primarios, pero disminuirían los consumidores secundarios.

5.- El siguiente esquema representa al sistema reproductor femenino y masculino.

¿Qué estructuras están señaladas con la letra X e Y respectivamente?
A. Pene y vagina.
B. Testículo y ovario.
C. Útero y vesícula seminal.
D. Trompa de Falopio y conducto deferente.

6.- ¿Qué consecuencia tendrá para una rata de laboratorio si se le extirpan sus ovarios?

A. Quedaría estéril.
B. Se producirían más ovocitos.
C. No desarrollaría caracteres sexuales secundarios.
D. Produciría una mayor cantidad de hormonas sexuales.

7.- La siguiente imagen representa el sistema reproductor masculino.

¿Cuál es la función de la estructura señalada con el número 1?

A. Transporta líquido seminal desde los testículos hacia el exterior.
B. Conduce los espermatozoides desde la vesícula hasta el exterior.
C. Transporta líquido seminal desde la vejiga hacia los testículos.
D. Conduce los espermatozoides desde los testículos hacia la vesícula
seminal y próstata.

8.- ¿Cuál de los siguientes cambios ocurridos durante la pubertad, son exclusivos de las
mujeres?
A. Aparición de vello corporal.
B. Aumento de la talla corporal.
C. Ensanchamiento de caderas.
D. Desarrollo de la musculatura.

9.-La siguiente tabla muestra los resultados de una encuesta que se realizó a dos adolescentes:

A partir de los datos entregados por la tabla es posible establecer que:

A. Las dos adolescentes son mujeres.
B. La adolescente 1 es mujer y el adolescente 2 es hombre.
C. La adolescente 1 es mucho más joven que la adolescente 2.
D. La adolescente 2 no ha desarrollado totalmente sus características sexuales.

10.- ¿Qué característica de la atmósfera es esencial para el desarrollo de la vida en el planeta?

A. Contiene oxígeno.
B. Presenta cinco capas.
C. En ella se producen fenómenos meteorológicos.
D. Reduce la temperatura durante la noche y la aumenta en el día.

11.- A continuación, se señalan procesos que están involucrados en la formación del suelo:

1. Formación de horizontes.
2. Fragmentación de la roca madre.
3. Mantención de vida vegetal.
4. Acumulación de materia orgánica.
¿Cuál es el orden correcto de los eventos señalados anteriormente?

A. 1 - 3 - 4 - 2
B. 2 - 4 - 1 - 3
C. 1 - 4 - 3 - 2
D. 2 - 1 - 3 - 4
12.- ¿Qué recorrido realizan los espermatozoides luego de ser depositados en el sistema
reproductor femenino?
A. Útero - vagina - ovario
B. Vagina - útero - oviducto
C. Ovario - oviducto - útero
D. Oviducto - útero - vagina

13.- Los siguientes esquemas representan el sistema reproductor masculino y femenino:

Indicar los nombres de cada estructura.

Sistema reproductor Masculino. Sistema reproductor Femenino.

1.______________________________ 1.______________________________
2.______________________________ 2.______________________________
3.______________________________ 3.______________________________
4.______________________________ 4.______________________________

14.- ¿Qué tipo de energía producida por el Sol es la que llega al planeta Tierra?
A. Eléctrica y nuclear.
B. Química y eléctrica.
C. Lumínica y calórica.
D. Mecánica y química.

15.- ¿Qué tipos de energías se manifiestan en una estufa eléctrica encendida?

A. Lumínica y calórica.
B. Eléctrica y lumínica.
C. Eléctrica y mecánica.
D. Lumínica y mecánica.

16.- ¿Cuál de los siguientes organismos es fotosintetizador?