Estructura Informe de Práctica Programa de Psicología 2017-2

ESTRUCTURA INFORME DE PRÁCTICA
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
F-SE-57C / Versión 1 DOC Vigente desde 11/11/2016 / Página 1 de 19
ESTRUCTURA INFORME DE PRÁCTICA PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
RECOMENDACIONES GENERALES
El informe de Práctica Profesional es una herramienta para la construcción de

conocimiento científico y/o técnico en los contextos Clínicos. Sociales,
Educativos, Jurídicos y Organizacionales de la Psicología.
Este se debe presentar en tres momentos que corresponden a los tres cortes
académicos del semestre en la siguiente forma:
En el primer corte, se diseña el Plan de Acción, en el cual se hace una

contextualización del rol del psicólogo en las diversas áreas e instituciones
asignadas, así como evaluación de las necesidades del contexto de practica;
teniendo en cuenta la descripción institucional, justificación, objetivos, marco
referencial (marco contextual, marco teórico, marco conceptual y marco
legal) metodología, cronograma, bibliografía y apéndices.
En el segundo corte, se presentan las correcciones del primer informe

según los criterios citados y las indicaciones recibidas por el docente asesor
de prácticas, así como la estructura de cada una de las actividades por eje
temático propuesto, y resultados parciales de carácter cuantitativo y
cualitativo de las actividades ejecutadas a la fecha.
En el tercer corte, se articula todo el esquema desarrollado en los

anteriores cortes, incluyéndose portada, contraportada, título,
contextualización del área de práctica, descripción institucional, justificación,
objetivos, marco referencial, metodología, resultados cuantitativos y
cualitativos, discusión de resultados, conclusiones, recomendaciones,
bibliografía y apéndices.
Este informe se elabora de acuerdo con las Normas APA vigente.
En el primer y segundo corte el informe se entrega en medio

magnético(subir al aula extendida) y para el tercer corte se entrega en medio
físico para calificar.
Después de sustentado el informe de práctica y corregido, el estudiante debe

entregar 1 CD (con las especificaciones que biblioteca exige), a la
Coordinación de Prácticas y un documento según las exigencias del
escenario. El CD entregado ala Coordinación debe
F-SE-57C hacerse
/ Versión con
1 DOC Vigente una
desde carta
11/11/2016 de 2 de 19
/ Página
recibido por parte del tutor del escenario, en la que de igual manera conste
la presentación –socialización- del informe en el sitio de práctica y paz y
salvo con el mismo.
Contenido de los informes
Plan de Acción o Plan de trabajo
1. Portada
2. Contraportada
3. Título de la Práctica
4. Contextualización
5. Justificación
6. Objetivo General
7. Objetivos Específicos
8. Metodología:
- Procedimiento
Área de la Institución donde fue asignado el practicante
Participantes: Descripción de la población a la cual iría dirigida
Rango de edad
Número de participantes
- Fases
Fase I: Identificación de necesidades
Fase II: Diseño General del proyecto
Fase III: Forma de Implementación
Fase IV: Evaluación del Mismo
9. Referencias Bibliográficas
10. Apéndices: Incluido el Cronograma
Primer Informe
1. Portada
2. Contraportada
3. Título de la Práctica
4. Contextualización
5. Descripción del problema
6. Justificación
7. Objetivo General
8. Objetivos Específicos
9. Marco Referencial
- Marco Teórico F-SE-57C / Versión 1 DOC Vigente desde 11/11/2016 / Página 3 de 19
- Marco Conceptual
- Marco Legal
- Marco Contextual
10. Metodología:
- Procedimiento
Participantes: Descripción de la población a la cual iría dirigido el
proyecto
Rango de edad
- Fases
Fase II: Diseño General del proyecto
Fase III: Forma de Implementación
Fase IV: Evaluación del Mismo
12. Apéndices: incluido el Cronograma
Segundo Informe
1. Portada
2. Contraportada
3. Título de la Práctica: corregido de acuerdo a las indicaciones del
docente asesor de prácticas
4. Contextualización: corregido de acuerdo a las indicaciones del
5. Descripción del problema : corregido de acuerdo a las indicaciones del
6. Justificación: corregido de acuerdo a las indicaciones del docente
asesor de prácticas
7. Objetivo General: corregido de acuerdo a las indicaciones del docente
8. Objetivos Específicos: corregido de acuerdo a las indicaciones del
9. Marco Referencial: corregido de acuerdo a las indicaciones del
- Marco Teórico
- Marco Conceptual
- Marco Legal F-SE-57C / Versión 1 DOC Vigente desde 11/11/2016 / Página 4 de 19
- Marco Contextual
10. Metodología: corregido de acuerdo a las indicaciones del docente
- Procedimiento
Participantes: Descripción de la población a la cual iría dirigida
Rango de edad
- Fases
Fase II: Diseño General del proyecto: DEBE ESTAR DEFINIDO CON
CLARIDAD EL TIPO DE PROYECTO Y LOS EJES TEMATICOS Y SUBTEMAS
QUE SE TRABAJARAN, ASI COMO LOS MODULOS Y DEMAS ASPECTOS
DEL PROYECTO
Fase III: Forma de Implementación: DEBEN SER INCLUIDOS CADA UNA
DE LAS ACTIVIDADES (MODELOS DE ACTIVIDADES AJUSTADOS AL
ÀREA EN LA QUE SE ENCUENTRA DESARROLLANDO LA PRACTICA) DE
ACUERDO A LOS EJES TEMATICOS A EJECUTAR
Fase IV: Evaluación del Mismo: Describir los instrumentos de medición
del cumplimiento e impacto de los objetivos del plan de acción.
(ADJUNTAR EN LOS APENDICES LOS MODELOS DE EVALUACION QUE
UTILIZARA, BIEN SEA DE CARÁCTER CUANTITATIVO, CUALITATIVO O
MIXTO)
11. Resultados cuantitativos de las actividades aplicadas: De todas las
actividades ejecutadas hasta el momento
12. Resultados cualitativos de las actividades aplicadas: De todas las
actividades ejecutadas hasta el momento
14. Apéndices: Incluido el Cronograma
Tercer Informe
1. Portada
2. Contraportada
3. Título de la Práctica: corregido de acuerdo a las indicaciones del docente
4. Contextualización: corregido de acuerdo a las/ Versión
F-SE-57C indicaciones del11/11/2016
1 DOC Vigente desde docente / Página 5 de 19
5. Descripción del problema : corregido de acuerdo a las indicaciones del
6. Justificación: corregido de acuerdo a las indicaciones del docente asesor
de prácticas
7. Objetivo General: corregido de acuerdo a las indicaciones del docente
8. Objetivos Específicos: corregido de acuerdo a las indicaciones del
9. Marco Referencial: corregido de acuerdo a las indicaciones del docente
- Marco Teórico
- Marco Conceptual
- Marco Legal
- Marco Contextual
10. Metodología: corregido de acuerdo a las indicaciones del docente asesor
de prácticas
Procedimiento
- Área de la Institución donde fue asignado el practicante
- Participantes: Descripción de la población a la cual iría dirigida
- Rango de edad
- Número de participantes
Fases
- Fase I: Identificación de necesidades
- Fase II: Diseño General del proyecto: DEBE ESTAR DEFINIDO CON
CLARIDAD EL TIPO DE PROYECTO Y LOS EJES TEMATICOS Y SUBTEMAS
QUE SE TRABAJARAN, ASI COMO LOS MODULOS Y DEMAS ASPECTOS
DEL PROYECTO
- Fase III: Forma de Implementación: DEBEN SER INCLUIDOS CADA UNA
DE LAS ACTIVIDADES (MODELOS DE ACTIVIDADES AJUSTADOS AL ÀREA
EN LA QUE SE ENCUENTRA DESARROLLANDO LA PRACTICA) DE
ACUERDO A LOS EJES TEMATICOS A EJECUTAR
- Fase IV: Evaluación del Mismo: Describir los instrumentos de medición
del cumplimiento e impacto de los objetivos del plan de acción.
13. Resultados cuantitativos de las actividades aplicadas: DE TODAS LAS

ACTIVIDADES PLANTEADAS
14. Resultados cualitativos de las actividades
F-SE-57C / aplicadas: DE
Versión 1 DOC Vigente desdeTODAS LAS 6 de 19
11/11/2016 / Página
ACTIVIDADES PLANTEADAS
15. Discusión de Resultados
16. Conclusiones
17. Recomendaciones
18. Referencias bibliográficas
19. Apéndices: incluido del Cronograma y los modelos de todo el material

utilizado para la aplicación de las actividades (formatos de evaluación,
trípticos, carteles, cartillas, entre otros)
ESQUEMA DE PORTADA
3cm
TITULO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

INFORME (INICIAL, DE SEGUIMIENTO O FINAL)
(NOMBRE DEL ESTUDIANTE

EN MAYUSCULAS SOSTENIDAS)
PROGRAMA DE __________________________
CÚCUTA

(AÑO)
3cm PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
2cm
2cm
ESQUEMA DE CONTRAPORTADA F-SE-57C / Versión 1 DOC Vigente desde 11/11/2016 / Página 8 de 19
3cm
TITULO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
INFORME (INICIAL, DE SEGUIMIENTO O FINAL)
(NOMBRE EN MAYUSCULAS SOSTENIDAS)

Docente de Práctica
(NOMBRE EN MAYUSCULAS SOSTENIDAS )

Tutor Empresarial
(Nombre del Estudiante)
UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR –SEDE CUCUTA

PROGRAMA DE __________________________
CÚCUTA
(AÑO)
3cm 2cm
2cm
Primer corte: F-SE-57C / Versión 1 DOC Vigente desde 11/11/2016 / Página 9 de 19
Primer Informe:
Portada
Contraportada
Título (central de la práctica): Escriba el título tentativo de la propuesta

de trabajo de la práctica. Recuerde que un buen título debe sintetizar la idea
principal de la propuesta. Debe ser un enunciado conciso acerca del tema
principal y debe identificar las variables o categorías reales y aspectos
teóricos que soportan el trabajo y la relación entre ellos.
Se recomienda que la extensión sea de entre 10 a 12 palabras
Contextualización del área de práctica: énfasis en el rol del psicólogo a

partir del área y entorno asignado.
Descripción del problema:

En el planteamiento del problema se recomienda hacer una descripción
precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema. Para ello,
puede realizar un diagnóstico y un pronóstico. Así, hacer un diagnóstico de
la situación actual es determinar cuál es el contexto en el que se encuentra
inmerso la necesidad o necesidades específicas que se van a abordar,
identificando las situaciones, fenómenos o hechos que se observan al
analizar el contexto y la problemática a trabajar. Con base en esto,
identifique cuáles son las causas del problema y redacte la situación actual
todo fundamentado con argumentación teórica.
Justificación: Es sustentar el “por qué” y/o “para qué” del plan de acción.
Se construye un texto a partir de estos criterios:
1- Conveniencia: ¿Para qué sirve?
2- Relevancia social: ¿Cuál es su alcance, impacto o proyección para la
institución de práctica?
3- Implicaciones prácticas: ¿Contribuirá a resolver algún problema o
necesidad real?
4- Valor teórico: ¿aportará al desarrollo académico de la práctica en el
área asignada?, ¿se ofrece la posibilidad de un estudio o exploración de
algún fenómeno o ambiente?, ¿se pueden sugerir ideas,
recomendaciones e hipótesis para otros procesos de práctica?
5- Utilidad metodológica: ¿el desarrollo del plan de acción generará
estrategias para el abordaje de las diversas necesidades de la
institución?
Todo fundamentado con argumentación teórica.

Objetivo General: Expresa el resultado final de la práctica de manera
global e integral. Se redactan a partir del “qué”, “cómo” y “para qué”.
Objetivos Específicos: Expresan el proceso, enfatizando en el resultado –

no en las tareas o actividades- por el cual se alcanzará el objetivo general. Se
redactan a partir del “qué”, “cómo”.
Marco Referencial:
1- Marco Teórico
Revisión breve de la literatura (base teórica) identificando cuál es el
tema central o los principales del plan de acción, es importante
establecer la visión de diferentes autores, así mismo debe
evidenciarse claramente el área de trabajo y el modelo psicológico
en el que apoyarán sus intervenciones. Tenga presente las Normas
APA vigentes.
2- Marco conceptual
Revisión de ideas y conceptos que son fundamentales dentro de la
construcción de su documento. Tenga presente las Normas APA
vigentes.
3- Legal
Se relaciona con la revisión de normas, reglamentos, leyes, etc, que
de una u otra forma delimiten el trabajo a desarrollar, bien por la
intervención o por las características particulares de la población.
Explicando con claridad la pertinencia de este marco para la
ejecución del proyecto. Es importante aclarar que no es copiar de
manera literal todas las leyes, sino seleccionar las leyes, artículos y
decretos que consideren ajustados al proyecto explicando el por qué
son necesarias las mismas.
4- Contextual
Descripción general del escenario asignado, debe tener en cuenta
que en esta revisión debe aparecer, datos de la institución como:
ubicación (dirección, teléfono), misión, visión, organigrama
Metodología: Procedimiento del plan de acción.
Participantes: Hacer una breve descripción de la población directa con la cual

se va a desarrollar el proyecto, considerando las siguientes variables:
- Área de la Institución
- Cargos, cursos: según aplique al contexto.
- Género F-SE-57C / Versión 1 DOC Vigente desde 11/11/2016 / Página 11 de 19
- Rango de edad
- Número
Fase I: Identificación de necesidades: aplicación de la matriz DOFA y la

matriz estratégica: FO-DA-FA-DO. Además de este instrumento base puede
diseñarse y aplicarse otros instrumentos como encuestas, entrevistas,
cuestionarios, test, otros de acuerdo con los diferentes métodos de
intervención de la Psicología en cada una de sus áreas.
Fase II: Diseño general del Proyecto: Se plantean y describen las

estrategias a desarrollar: Programas: formación, prevención, promoción,
desarrollo, otros; desglosándose en módulos, temas. Debe existir CLARIDAD
sobre los ejes temáticos, temas y subtemas a trabajar.
Fase III: Implementación:
Descripción general del tipo de técnicas, talleres, otros de acuerdo con los
diferentes métodos de intervención de la Psicología en cada una de las áreas
en la que el estudiante está realizando la práctica.
Fase IV: Evaluación: Describir el tipo de evaluación que utilizará aclarando

como el tipo elegido le permitirá cumplir con los objetivos.
Referencias
Apéndices: Presentar el diseño de los instrumentos utilizados para la

evaluación de necesidades, guía de entrevistas, modelos de cuestionarios,
entre otros. Incluido el Cronograma, éste debe tener en cuenta fechas
relacionadas con la forma en la que se irá ejecutando las actividades de
acuerdo a los ejes temáticos propuestos.
También es importante incluir las como: entrega de informes, socialización
de plan de acción y de resultados, inicio y finalización de la práctica,
desarrollo de cada una de las fases (sin indicar fechas precisas para la
ejecución de actividades), y ajustando las intervenciones programadas en el
cronograma de sus respectivas instituciones.
Segundo corte:
Portada
Contraportada
Título (central de la práctica): Escriba el título
F-SE-57C tentativo
/ Versión 1 DOC Vigentede
desdela propuesta
11/11/2016 / Página 12 de 19
CORREGIDO DE ACUERDO A LAS INDICACIONES DEL DOCENTE
ASESOR DE PRACTICAS

ASESOR DE PRACTICAS

ASESOR DE PRACTICAS
1. Conveniencia: ¿Para qué sirve?
2. Relevancia social: ¿Cuál es su alcance, impacto o proyección para la
3. Implicaciones prácticas: ¿Contribuirá a resolver algún problema o
necesidad real?
4. Valor teórico: ¿aportará al desarrollo académico de la práctica en el
5. Utilidad metodológica: ¿el desarrollo del plan de acción generará
institución?
ASESOR DE PRACTICAS
Objetivo General: Expresa el resultadoF-SE-57C final/ Versión
de la práctica
1 DOC de manera
Vigente desde 11/11/2016 / Página 13 de 19
ASESOR DE PRACTICAS
Objetivos Específicos: Expresan el proceso, enfatizando en el resultado –

ASESOR DE PRACTICAS
Marco Referencial: CORREGIDO DE ACUERDO A LAS INDICACIONES

DEL DOCENTE ASESOR DE PRACTICAS
1. Marco Teórico
APA vigentes.
2. Marco conceptual
vigentes.
3. Legal
4. Contextual

CORREGIDO DE ACUERDO A LAS INDICACIONES DEL
F-SE-57C / Versión 1 DOC Vigente DOCENTE
desde 11/11/2016 / Página 14 de 19
ASESOR DE PRACTICAS

se va a desarrollar el proyecto, considerando los siguientes aspectos:
- Género
- Rango de edad
- Número


desarrollo, otros; desglosándose en módulos, temas. (Debe ser evidente los
ejes temáticos, temas y subtemas a trabajar)
DEBE ESTAR DEFINIDO CON CLARIDAD EL TIPO DE PROYECTO Y LOS EJES

TEMATICOS Y SUBTEMAS QUE SE TRABAJARAN, ASI COMO LOS MODULOS Y
DESMAS ASPECTOS DEL PROYECTO
diferentes métodos de intervención de la Psicología en cada una de sus
áreas.
DEBEN SER INCLUIDOS CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES (MODELOS DE

ACTIVIDADES AJUSTADOS AL ÀREA EN LA QUE SE ENCUENTRA
DESARROLLANDO LA PRACTICA) DE ACUERDO A LOS EJES TEMATICOS A
EJECUTAR
Fase IV: Evaluación: Describir los instrumentos de medición del

cumplimiento e impacto de los objetivos del plan de acción.
Resultados cuantitativos de las actividades aplicadas: Se presenta de

forma sistemática los resultados (gráficas, tablas, dendogramas, entre otros)
de las actividades realizadas teniendo en cuenta el orden en que se
plantearon los instructivos.
Debe hacerse de la siguiente manera: inician F-SE-57C /el análisis
Versión cuantitativo
1 DOC Vigente desde 11/11/2016 / y se15 de 19
Página
remite en apéndices al formato de evaluación utilizado (por instructivo
aplicado). Recuerden que hay algunos formatos de evaluación netamente
cuantitativos y otros mixtos, las preguntas abiertas no deben ignorarse, sino
analizarlas a través de matrices cualitativas.
Nota: Sujeto a las características del plan de acción
Resultados cualitativos de las actividades aplicadas: se debe

evidenciar la descripción cualitativa de los resultados en las actividades,
referencias de los sujetos atendidos. Dependiendo de las características de
los resultados se muestran prosa así como el análisis de las matrices
presentadas así como los resultados de las categorías y triangulación de la
información.
Referencias Bibliográficas

entre otros. Apéndices del material utilizado en las actividades: folletos,
modelos de carteleras, formatos de evaluación de las actividades
(cumplimiento de objetivos)
Así como el cronograma éste debe tener en cuenta fechas relacionadas con
la forma en la que se irá ejecutando las actividades de acuerdo a los ejes
temáticos propuestos.
También es importante incluir las como: entrega de informes, socialización
de plan de acción y de resultados, inicio y finalización de la práctica,
desarrollo de cada una de las fases (sin indicar fechas precisas para la
ejecución de actividades), y ajustando las intervenciones programadas en el
cronograma de sus respectivas instituciones.
Tercer Corte
Portada
Contraportada
Título (central de la práctica): Escriba el título tentativo de la propuesta

CORREGIDO DE ACUERDO A LAS INDICACIONES DEL
F-SE-57C / Versión 1 DOC Vigente DOCENTE
desde 11/11/2016 / Página 16 de 19
ASESOR DE PRACTICAS

ASESOR DE PRACTICAS

ASESOR DE PRACTICAS
1. Conveniencia: ¿Para qué sirve?
2. Relevancia social: ¿Cuál es su alcance, impacto o proyección para la
3. Implicaciones prácticas: ¿Contribuirá a resolver algún problema o
necesidad real?
4. Valor teórico: ¿aportará al desarrollo académico de la práctica en el
5. Utilidad metodológica: ¿el desarrollo del plan de acción generará
institución?
ASESOR DE PRACTICAS
Objetivo General: Expresa el resultado final de la práctica de manera

ASESOR DE PRACTICAS
Objetivos Específicos: Expresan el proceso, F-SE-57Cenfatizando endesde
/ Versión 1 DOC Vigente el 11/11/2016
resultado / Página–17 de 19
ASESOR DE PRACTICAS
Marco Referencial: CORREGIDO DE ACUERDO A LAS INDICACIONES

DEL DOCENTE ASESOR DE PRACTICAS
1. Marco Teórico
APA vigentes.
2. Marco conceptual
vigentes.
3. Legal
4. Contextual

ASESOR DE PRACTICAS

se va a desarrollar el proyecto, considerando los siguientes aspectos:
- Género
- Rango de edad
- Número


desarrollo, otros; desglosándose en módulos, temas. Debe ser evidente los
ejes temáticos, temas y subtemas a trabajar.
DEBE ESTAR DEFINIDO CON CLARIDAD EL TIPO DE PROYECTO Y LOS EJES

TEMATICOS Y SUBTEMAS QUE SE TRABAJARAN, ASI COMO LOS MODULOS Y
DESMAS ASPECTOS DEL PROYECTO
diferentes métodos de intervención de la Psicología en cada una de sus
áreas.
DEBEN SER INCLUIDOS CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES (MODELOS DE

ACTIVIDADES AJUSTADOS AL ÀREA EN LA QUE SE ENCUENTRA
DESARROLLANDO LA PRACTICA) DE ACUERDO A LOS EJES TEMATICOS A
EJECUTAR
Fase IV: Evaluación: Describir los instrumentos de medición del

cumplimiento e impacto de los objetivos del plan de acción.
Resultados cuantitativos de las actividades aplicadas: Se debe

evidenciar EL TOTAL DE RESULTADOS POR CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES
EJECUTADAS Y BASSADAS EN LA FORMA DE EVALUCION PROPUESTA datos
registrados de las atenciones hechas por el estudiante,tablas, graficas u
otros, de atención individual y atención grupal; realizando a su vez un
análisis de tipo cuantitativo de la información que se encuentra en ellos
(género, edades, motivos de consulta, etc, solo aquellos que son
cuantificables).Posteriormente se presenta de forma sistemática los
resultados de las actividades realizadas, teniendo en cuenta el orden en que
se plantearon los instructivos. Debe hacerse de la siguiente manera: inician
el análisis cuantitativo y se remite en apéndices al 1formato
F-SE-57C / Versión de11/11/2016
DOC Vigente desde evaluación
/ Página 19 de 19
utilizado (por instructivo aplicado). Recuerden que hay algunos formatos de
evaluación netamente cuantitativos y otros mixtos, las preguntas abiertas no
deben ignorarse, sino analizarlas a través de matrices cualitativas.
Nota: Sujeto a las características del plan de acción
Resultados cualitativos de las actividades aplicadas: se debe

evidenciar EL TOTAL DEL análisis cualitativo de los resultados en las
actividades DE ACUERDO A LA FORMA DE EVALUACION PROPUESTA,
referencias de los sujetos atendidos. Dependiendo de las características de
los resultados se muestran prosa o en cuadros (matrices)
Discusión de Resultados: Es la construcción de conocimiento científico a

partir del desarrollo teórico y práctico en las instituciones. Ejercicio de
conceptualización, contextualización y contraste entre los objetivos
propuestos, resultados de las actividades ejecutadas y el marco teórico
(enfoque y postulados teóricos que soportan el trabajo).
Conclusiones: Se debe concluir cada uno de los objetivos planteados,

mostrando el impacto y la relevancia de la intervención.
Recomendaciones: Basadas en el proyecto ejecutado y los objetivos

planteados, posibles temas a trabajar basados en las evidencias y lectura
psicológica hecha por el profesional en formación.
Referencias Bibliográficas: Deben aparecer la totalidad de las referencias

bibliográficas utilizadas en el documento

entre otros. Apéndices del material utilizado en las actividades: folletos,
modelos de carteleras, formatos de evaluación de las actividades
(cumplimiento de objetivos)
Cronograma
Se debe tener en cuenta fechas relacionadas con las actividades y temas
propuestos desde el inicio del semestre, de igual forma las fechas
académicas importantes como: entrega de informes, socialización de plan de
acción y de resultados, inicio y finalización de la práctica, desarrollo de cada
una de las fases (sin indicar fechas precisas para la ejecución de
actividades), y ajustando las intervenciones programadas en el cronograma
de sus respectivas instituciones.

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ESTRUCTURA INFORME DE PRÁCTICA

El informe de Práctica Profesional es una herramienta para la construcción de

En el primer corte, se diseña el Plan de Acción, en el cual se hace una

En el segundo corte, se presentan las correcciones del primer informe

En el tercer corte, se articula todo el esquema desarrollado en los

Este informe se elabora de acuerdo con las Normas APA vigente.

En el primer y segundo corte el informe se entrega en medio

Después de sustentado el informe de práctica y corregido, el estudiante debe

Contenido de los informes

Plan de Acción o Plan de trabajo

13. Resultados cuantitativos de las actividades aplicadas: DE TODAS LAS

15. Discusión de Resultados

18. Referencias bibliográficas

19. Apéndices: incluido del Cronograma y los modelos de todo el material

TITULO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

(NOMBRE DEL ESTUDIANTE

ESTRUCTURA INFORME DE PRÁCTICA

(NOMBRE EN MAYUSCULAS SOSTENIDAS)

(NOMBRE EN MAYUSCULAS SOSTENIDAS )

(Nombre del Estudiante)

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR –SEDE CUCUTA

Título (central de la práctica): Escriba el título tentativo de la propuesta

Contextualización del área de práctica: énfasis en el rol del psicólogo a

Descripción del problema:

Todo fundamentado con argumentación teórica.

Objetivos Específicos: Expresan el proceso, enfatizando en el resultado –

Metodología: Procedimiento del plan de acción.

Participantes: Hacer una breve descripción de la población directa con la cual

Fase I: Identificación de necesidades: aplicación de la matriz DOFA y la

Fase II: Diseño general del Proyecto: Se plantean y describen las

Fase III: Implementación:

Fase IV: Evaluación: Describir el tipo de evaluación que utilizará aclarando

Apéndices: Presentar el diseño de los instrumentos utilizados para la

Contextualización del área de práctica: énfasis en el rol del psicólogo a

Descripción del problema:

Objetivos Específicos: Expresan el proceso, enfatizando en el resultado –

Marco Referencial: CORREGIDO DE ACUERDO A LAS INDICACIONES

Metodología: Procedimiento del plan de acción.

Participantes: Hacer una breve descripción de la población directa con la cual

Fase I: Identificación de necesidades: aplicación de la matriz DOFA y la

Fase II: Diseño general del Proyecto: Se plantean y describen las

DEBE ESTAR DEFINIDO CON CLARIDAD EL TIPO DE PROYECTO Y LOS EJES

Fase III: Implementación:

DEBEN SER INCLUIDOS CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES (MODELOS DE

Fase IV: Evaluación: Describir los instrumentos de medición del

Resultados cuantitativos de las actividades aplicadas: Se presenta de

Resultados cualitativos de las actividades aplicadas: se debe

Apéndices: Presentar el diseño de los instrumentos utilizados para la

Título (central de la práctica): Escriba el título tentativo de la propuesta

Contextualización del área de práctica: énfasis en el rol del psicólogo a

Descripción del problema:

Objetivo General: Expresa el resultado final de la práctica de manera

Marco Referencial: CORREGIDO DE ACUERDO A LAS INDICACIONES

Metodología: Procedimiento del plan de acción.

Participantes: Hacer una breve descripción de la población directa con la cual

Fase I: Identificación de necesidades: aplicación de la matriz DOFA y la

Fase II: Diseño general del Proyecto: Se plantean y describen las

DEBE ESTAR DEFINIDO CON CLARIDAD EL TIPO DE PROYECTO Y LOS EJES

Fase III: Implementación:

DEBEN SER INCLUIDOS CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES (MODELOS DE

Fase IV: Evaluación: Describir los instrumentos de medición del

Resultados cuantitativos de las actividades aplicadas: Se debe

Resultados cualitativos de las actividades aplicadas: se debe