ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD: una mujer se ducha sola, en la bañera del cuarto de baño de su

casa, un lunes de invierno, a las 06:00 hs., preparándose antes de irse a
trabajar.

OBJETOS USADOS Y SUS PROPIEDADES:

 Herramientas:
 Esponja: para enjabonar el cuerpo.
 Peine: para desenredar el cabello.

 Materiales:
 Shampoo: para lavar el cabello.
 Acondicionador: para desenredar el cabello.
 Jabón: para lavar el cuerpo. De preferencia con perfume de rosas
porque le recuerda al que usaba cuando era pequeña.
 Agua: para mojar y enjuagar el cabello y el cuerpo.

 Equipamiento:
 Bañera: de 70cm2 x 100cm2, y 45 cm de alto.
 Duchador: de pared, ubicado a uno 190 cm del suelo.
 Canillas: una para el agua caliente, una para el grifo y otra para
el agua fría.
 Repisa: de metal, formada por tres espacios, donde se apoyan
todos los productos de baño.

DEMANDAS DEL ESPACIO:

La actividad se realiza en el baño, más específicamente en la bañera. Ésta
consta de un espacio de 100 cm2 x 70cm2 de largo, y 45 cm de alto.

 Disposición de los muebles y colocación del equipamiento:

El duchador está ubicado, como lo indica el plano, en la pared izquierda del
baño, a unos 190 cm del suelo de la bañera. Las canillas son tres y se ubican
debajo del duchador, unos 90 cm del suelo de la bañera; la del lado derecho
(el lado de la pared) es para el agua fría, la del lado izquierdo para el agua
caliente, y la del medio es para regular que el agua salga por el duchador o el
grifo.
En la pared que está frente a la pared del duchador, se encuentra la repisa para
los productos de higiene. Ésta es de 60 cm de largo y 40 cm de ancho, y se
encuentra colgada a 140 cm del suelo de la bañera.
  Iluminación: artificial, media, constante.
 Temperatura: del agua, entre los 29ºC y los 37ºC. Del ambiente, entre los 23ºC y los
25ºC.
 Ruido: moderado, constante.
 Humedad: media-alta.
 Ventilación: natural.
El contexto es ideal para la actividad debido a que los equipamientos están ubicados
cómodamente para el fácil desempeño de las tareas, y la persona que la realiza lo hace en un
ambiente al que ya está acostumbrada.

DEMANDAS SOCIALES
 Reglas: no hay una duración determinada del baño, las personas deben lavar su cabello
y su cuerpo,
 Normas y expectativas: que el baño de como resultado una buena higiene y el aspecto
limpio y cuidado de la persona, un aroma agradable.
 Significados culturales y simbólicos: En la mayoría de las culturas es esperable que las
personas se bañen todos los días para mantener cierto aspecto e higiene personal.
 En otros aspectos sociales: por ejemplo, en ciertos lugares de Europa las personas
suelen bañarse con menos frecuencia debido a que hay mayor demanda de agua y por lo
es una necesidad cuidarla más, o lo mismo ocurre en los lugares donde sólo se obtiene
el agua de lluvia. Por otro lado, dependiendo del lugar también, por ejemplo en el norte
del país, es más común que las personas no laven su cabello con el duchador, sino con
una palangana.

PELIGROS DE SEGURIDAD
 Resbalones
 Caídas y golpes
 Quemaduras
 Intoxicación o irritación por los productos (por ingesta o contacto)
 Asfixia

1
SECUENCIA CRONOLÓGICA
1. Mojar el cabello y el cuerpo con el agua (40 segundos).
2. Colocar Shampoo en el cabello (10 segundos).
3. Refregar el cabello hasta hacer espuma (2 minutos).
4. Enjuagar el cabello con agua (2 minutos)
5. Colocar acondicionador en las puntas del cabello (10 segundos).
6. Colocar jabón en la esponja hasta hacer espuma (30 segundos).
7. Refregar la esponja enjabonada por el cuerpo (3 minutos).
8. Enjuagar el jabón del cuerpo con agua (2 minutos).
9. Desenredar el cabello con el peine (30 segundos).
10. Enjuagar el acondicionador del cabello (2 minutos).
11. Cerrar las canillas de la ducha (5 segundos).

Existe bastante flexibilidad en la secuencia cronológica y el tiempo utilizado para cada paso.
Cada persona los realiza según su disponibilidad de tiempo, costumbres y gustos.

ESTRUCTURAS Y FUNCIONES CORPORALES REQUERIDAS:

Se requieren:
 Funciones mentales
 Específicas: cognitivas, de atención y memoria
 Globales: orientación espacial y temporal, energía y conciencia
 Funciones sensoriales: visuales, vestibular, táctiles y propioceptivas
 Funciones neuromusculoesqueléticas: potencia muscular, resistencia muscular y tono
muscular
 Funciones de movimiento: reflejos motores, control de movimientos voluntarios
 Estructuras corporales: son necesarias la mayoría de las partes anatómicas

ACCIONES REQUERIDAS/CAPACIDADES DE DESEMPEÑO

 HABILIDADES MOTORAS
 POSTURA
o Estabiliza
o Alinea
 MOVILIDAD
o Alcanza
o Se inclina
 COORDINACIÓN
o Coordina
o Manipula
 FUERZA Y ESFUERZO
o Mueve
o Levanta
o Toma
 ENERGÍA
o Resiste

 HABILIDADES DE PROCESAMIENTO
 ENERGÍA

2
 o Va al paso
o Atiende
 CONOCIMIENTO
o Elige
o Usa
o Manipula
o Presta atención
 ORGANIZACIÓN TEMPORAL
o Inicia
o Continua
o Secuencia
o Termina
 ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y LOS OBJETOS
o Busca/localiza
o Organiza

 HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN: no son necesarias

PATRONES DE EJECUCIÓN/HABITUACIÓN
ROL: la actividad de bañarse se da, en este caso, dentro del rol de trabajador.
RUTINAS: la actividad de bañarse se da, en este caso, dentro de lo que es la rutina de un día de
semana, por la mañana temprano.
HÁBITOS: por ejemplo, primero se coloca el shampoo, luego el acondicionador y por último el
jabón.

VOLICIÓN
La persona siente que es importante bañarse porque en su cultura aprendió que eso es bueno y
aceptable para mantener el aspecto y la imagen personal, y cierto status.
Bañarse está dentro de los intereses de la mujer porque cuando lo hace siente satisfacción
personal y la relaja, y cuando lo hace se siente competente y eficaz debido a que la ayuda a
poder empezar de buena manera su rutina diaria.

ÁREAS OCUPACIONALES
Ésta actividad pertenece al Área Ocupacional de AUTOCUIDADO, debido a que está orientada
a la preservación del individuo y al logro de su autonomía básica, es esencial para mantener la
salud y el cuidado personal, y además es privada.