Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 3– Fase 4 -
Características de las relaciones sociales virtuales

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Cibercultura
curso
Código del curso 403037A_701
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 3
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Aprendizaje colaborativo

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:
Identificar las características de las nuevas relaciones sociales que
surgen en la virtualidad de las redes sociales, reflexionando acerca de
la manera cómo cambia la interacción social, al pasar del encuentro
presencial a un espacio social virtual.
Temáticas a desarrollar:
Características de las nuevas relaciones sociológicas en el Ciberespacio

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 3. Identificar las características de las relaciones sociales
virtuales
Actividades a desarrollar

Entornos
para su Entorno Colaborativo
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar Actividades a desarrollar
por el
estudiant En el Foro Unidad 3. Fase 4 Identificar las
e características de las nuevas relaciones sociales.

1. Vea el vídeo que los tutores colocaran dando

apertura al foro ubicada en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo. En este se explica en
detalle y mediante un análisis de caso, cada uno de
los conceptos a desarrollar en la actividad de
análisis de las relaciones sociales virtuales.
https://www.youtube.com/watch?v=TBZFAhFjISI

2. Realice la lectura: Las relaciones sociales virtuales

¿un nuevo objeto de estudio sociológico y
epistemológico? (Ver páginas 59 a 73) y Leer:
Capítulo 3. Perspectiva Epistemológica para el
abordaje de la Relación Social virtual. (Página 74
en adelante). Ver lectura en Entorno de
Conocimiento-Unidad 2 - Características de las
nuevas relaciones sociológicas que se dan en el
Ciberespacio
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unads
p/reader.action?
ppg=1&docID=10877351&tm=1481402285998

Los siguientes son los conceptos a desarrollar y

que están en la lectura.
  Unidimensionalidad
 Condicionamiento de tiempo y espacio en una
relación social
 Virtualidad y corporeidad
 Racionalidad y relación virtual

Analizar los subconceptos del lenguaje:

 Contexto situacional del hablante
 Emisión de los actos de habla
 Ontología del lenguaje

3. Realice el análisis seleccionando una de las dos

opciones presentadas a continuación:

a. Vea el vídeo: Las Mentiras Más Grandes

Mostradas En Catfish
https://www.youtube.com/watch?
v=5L1wnxpnlQM&t=319s
Este vídeo también está en Entorno de Conocimiento
Practico
Luego de ver el vídeo de Catfish:
Realice un análisis del vídeo de la siguiente manera:

 Identifique solo uno de los casos de Catfish donde

pueda aplicar el desarrollo de cada uno de los
conceptos de las relaciones sociales.

 Con las teclas Impt ( imprimir pantalla) guarde la

imagen del vídeo donde usted cree se evidencia la
característica a analizar, por ejemplo tome la
imagen desde la cual usted explicara el concepto
de unidimensionalidad y así con los demás
conceptos.

 Ver vídeo tutorial donde se explica Cómo crear

el Linio Allí se presenta cómo capturar imágenes
para presentar la actividad con la herramienta linio
(Entorno de Aprendizaje Practico)

 Al final a modo de conclusión indique 4 aspectos

 a tener presentes al momento de entablar una
relación social virtual

b. Busque en internet un caso de relaciones

sociales virtuales de un engaño, estafa u
otro, que le permita desarrollar cada uno de los
conceptos y explicarlos señalando en que
momento del caso elegido por usted, se presenta
cada uno de los conceptos propuestos para
analizar.

 Al final a modo de conclusión indique 4 aspectos a

tener presentes al momento de entablar una
relación social virtual

4. Cree su Linio (http://linoit.com) de manera

individual, para ello vea el vídeo tutorial: Cómo
crear un Linio, ubicado en el Entorno de
Aprendizaje Practico

5. La URL del Linio se entrega en el Entorno de

Trabajo Colaborativo- Foro Unidad 2. Fase 3
Identificar las características de las nuevas
relaciones sociales.

***En este curso NO se entrega nada por el

Entorno de Evaluación y Seguimiento

Colaborativos:
Aunque es una actividad individual se espera, la
interacción con sus compañeros en el foro, allí pueden
dejar comentarios de la visita realizada a cada uno de los
Lino, de esta manera unifican criterios acerca de las
características de las relaciones sociales virtuales.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Para conocer la Política sobre el plagio de la UNAD,
ingrese al Entorno de Gestión al espacio 3. Indaga y
Políticas de
aprende, descargue el documento en línea, estúdielo y
plagio
aplíquelo en el desarrollo de su proceso autónomo de
aprendizaje.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
individua X
actividad: colaborativa
l
Momento de la Intermedia,
Inicial 2 Final
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos individual
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Apropiaci Cada una de Las Las  100
ón
Conceptu las características característica
al s
Individual características presentadas en
presentadas en el Lino evidencia presentadas
 el Lino, lectura parcial,
evidencia falta más
lectura, análisis apropiación
y reflexión conceptual,
conceptual de respecto a tener
las relaciones claridad acerca
sociales de las
virtuales que características
surgen por la de las relaciones
interacción sociales
comunicativa virtuales que en el Lino, no
entre los surgen por la evidencian
internautas. interacción lectura,
Está muy bien comunicativa análisis y
desarrollado el entre los reflexión
análisis. Y los 4 internautas en acerca de las
relaciones
aspectos a el ciberespacio
sociales
tener presentes Y los 4 aspectos
virtuales  
al momento de a tener
entablar una presentes al
relación social momento de
virtual son entablar una
pertinentes relación social
virtual, no son
totalmente
pertinentes

(Hasta 100 (Hasta 50 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Dominio El Lino abre El Lino abre de El Lino no 35 
tecnológic con tan solo manera correcta abre de
o de la dar click sobre con tan solo dar manera
aplicación la URl click sobre la correcta con
, estética compartida en URL pero los tan solo dar
del Lino y el foro. Los colores de las click sobre la
entrega colores y letras y fondos URL o no
 no contrastan,
se dificulta la
lectura del
contenido. Hay
fondos de las errores en la
letras escritura de las
contrastan y su palabras desde
lectura es la ortografía y la
agradable. El gramática.
texto está bien La Url del Lino,
presenta la
escrito desde la no se socializa
URL de la
de la ortografía y la en el foro del
actividad
actividad gramática. La entorno
Url del Lino se Trabajo
socializa y colaborativo es
entrega en el presentado
Foro Trabajo dentro de un
colaborativo documento en
Word o pdf en el
Entorno de
evaluación y
seguimiento
(Hasta 35 (Hasta 18 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Pertinenci El estudiante El estudiante El estudiante 40 
a de las presenta presenta no escenas
escenas imágenes de algunas de las del del vídeo
del vídeo escenas del escenas del de Catfish o
o caso vídeo de vídeo de Catfish análisis de
propuesto Catfish con las o un análisis de caso para
como cuales caso para explicar y
insumo de desarrolla y explicar y desarrollar los
analices expone cada desarrollar los conceptos
de las uno de los conceptos propuestos.
caracterís conceptos de propuestos pero El análisis
ticas las las escenas del propuesto por
propuesta características vídeo o análisis el estudiante
s de las de caso no se no evidencia
relaciones ajustan en su el desarrollo
sociales totalidad para de las
virtuales, las
imágenes son
las pertinentes
característica
para cada
s propuestas
concepto o ejemplificar los
en la lectura.
presenta un conceptos
O las
excelente analizados.
imágenes no
análisis de caso Faltan
se relacionan
tomado del conceptos por
con el
internet para desarrollar
desarrollo del
explicar y
concepto.
desarrollar los
conceptos
propuestos.
(Hasta 40 (Hasta (Hasta 0
puntos) 20)puntos puntos)
Calificación final 175