TEMA 3

MEJORA CONTINUA
Calidad Educativa, Evaluación y Mejora continua
Capacidad a desarrollar:
Relaciona la cultura de mejora con la
cultura de evaluación y las herramientas
que permiten implementarla.
Mejora continua:
Es… Requiere…
un mecanismo para alcanzar
progresivamente la calidad en la voluntad de las instituciones.
un institución.

una tarea constante y planificación y una cultura de

permanente. evaluación objetiva.

Se puede constituir en una

filosofía de vida.
Metodologías para desarrollar
cultura de mejora
SIX SIGMA
Definir, Medir, Analizar, Mejorar, Control

KAIZEN
Kai=cambio, Zen= para mejorar

SCORE
Mejora continua, competencias blandas, productividad,
liderazgo
LEAN MANUFACTURING
“Todo puede hacerse mejor"

5S
Base del Kaisen:
Seiri (Clasificar), Seiton (Organizar), Seiso (Limpiar), Seiketsu
(Higiene) y Shitsuke (Disciplina)
Círculo de Deming
Ejemplo
Problema: El carro no funciona, sale humo del radiador

Planificar Hacer Verificar Actuar

Analizamos el Implementamos Se verifica que el Se toman la
problema y las acciones problema fue previsiones para
establecemos (Mecánico, agua resuelto. seguir mejorando
acciones para para el radiador) y no vuelva a
resolverlo. ocurrir el
problema.
Mejora continua en el Sineace
La mejora continua considera:
La autoevaluación como herramienta:
• Es formativa y no es punitiva.
• Prioriza el trabajo colaborativo, la comunicación y la
coordinación.
• Requiere la participación de todos los miembros de la
comunidad educativa.
• Involucra a las instituciones del entorno en las actividades a
desarrollarse.

La reflexión de la institución educativa

• Reflexiona sobre su práctica, fortalezas y oportunidades de
mejora.
• Permite su constante transformación y evolución.
Asume la definición de la
calidad educativa de la LGE

“Es el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las

personas para enfrentar los retos del desarrollo humano,
ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la
vida”.
Ley General de Educación 28044
Requiere la intervención de múltiples actores:

Ministerio de
Sineace
Educación

Unidades de gestión
Gobiernos Regionales
descentralizadas (DRE,
y locales
UGEL) Instituciones educativas

Padres de familia Asociaciones civiles

Comunidad
Es necesario…

Voluntad del equipo Objetividad para Compromiso con las

institucional: evaluarse: reconocer mejoras institucionales:
no se puede obligar a aquello que se requiere Enfocarse en el objetivo
nadie a mejorar. mejorar. de mejora.

Las instituciones deberán:

Planificar las mejoras
Volverse a evaluar de
en base a los Identificar estrategias
manera objetiva y con
resultados de la de implementación.
frecuencia.
evaluación.
Mejora continua en las instituciones educativas

Se benefician los
estudiantes y la
Se vuelve un
sociedad.
rasgo de la
Siempre se podrá cultura
seguir mejorando. institucional.

No tiene
límites.