Universidad del Atlántico

Programa de licenciatura en Biología y Química

Profesor: Edinson Hurtado Ibarra fecha _____________Calificación _______
Examen final de ecología VIII semestre
Docente Mg. Edinson Hurtado Ibarra
Julia Pérez Peláez
I. Definiciones esquemas y reflexiones.

1. Menciona un ecosistema o bioma, Esquematice, describiendo sus características

(localización, flora y fauna, temperatura).

Bioma terrestre: Desierto de la Tatacoa

Flora y Fauna: tortugas, roedores, serpientes, arañas, escorpiones, águilas, lagartos y tigrillos
que comparten este espacio, escondiéndose en la tierra seca y entre los cactus que alcanzan
hasta cuatro y cinco metros de altura

Localización: Sur América, Colombia, Huila.

Su área comprende una extensión de 330 km². Está ubicado cerca de la zona urbana del municipio
de Villa vieja

Temperatura: semiárido, cálido

2. Los sistemas naturales pueden relacionarse con la primera ley de la termodinámica.

Los ecosistemas están sujetos a las leyes de la termodinámica. La termodinámica es la
ciencia que estudia los procesos relacionados con el intercambio de calor Si se relacionan
ya que dicha energía ni se crea ni se destruye, sólo se transforma (energía interna) La
energía se define como la capacidad de efectuar trabajo y puede ser de varios tipos:
calorífica (como la que emana del gas que se quema en una estufa), química (la que está
almacenada en los enlaces químicos de los compuestos) o lumínica (como la que irradia el
Sol), entre otras. Así mismo actúan los sistemas naturales puesto que las cadenas
alimenticias lo permiten convertir energía lumínica en energía química y luego la energía
química en energía cinética y así al ir variando en la cadena trófica, el flujo de dicha
energía es la fuente de energía más concentrada siendo este unidireccional por ende la
energía no se crea ni se destruye solo se transforma en otras formas de energía.

3. ¿Que expresa ésta?

La primera ley de la termodinámica, establece que la energía no se crea ni se destruye,

sino sólo se transforma energía.

4. ¿Tomando un ejemplo de ecosistema. Como explicarías a través de un esquema lo

anterior?

El fitoplancton lo constituyen fundamentalmente las algas microscópicas, como las

diatomeas y los flagelados, que flotan en las zonas superficiales de las aguas y son los
organismos productores del medio acuático. Sirven de alimento al zooplancton integrado
por organismos heterótrofos que también habitan en las aguas superficiales, como los
pequeños crustáceos llamados copépodos. Del zooplancton se alimentan los pequeños
peces y éstos sirven de alimento a los peces grandes generando así un flujo de energía,
permitiendo reflejar que la materia en este caso energía no se cree ni se destruya solo se
transforme.
Los seres vivos, para realizar todas sus funciones vitales, permanente suministro de
energía. Ésta procede del Sol como energía radiante. Los vegetales y otros autótrofos
fotosintéticos captan parte de esa energía y la transforman en energía de enlaces químicos,
que es la que fluye en los niveles tróficos del ecosistema. Por ende se logra evidenciar que
la primera ley de la termodinámica si se cumple puesto que la energía lumínica se
transforma en otro tipo de energía utilizada por los animales pertenecientes a la cadena
trófica sin embargo incluso los desechos también son reutilizados (saprofitos)

5. Mediante un esquema y utilizando reacciones químicas referencie la destrucción de la

capa de Ozono.

Destrucción de la capa de ozono

CFCl3 + UV luz ==> CFCl2 + Cl

Cl + O3 ==> ClO + O2
ClO + O ==> Cl + O2

El átomo de cloro libre es entonces libre para atacar otra molécula de ozono
Cl + O3 ==> ClO + O2
ClO + O ==> Cl + O2

Y comienza otra vez por miles de veces

Cl + O3 ==> ClO + O2
ClO + O ==> Cl + O2

Cuando las ondas de luz ultravioleta (UV) golpean las moléculas de CFC (CFCl3) en la
atmósfera superior, se rompe un enlace carbono-cloro, produciendo un átomo de cloro
(Cl). El átomo de cloro reacciona con una molécula de ozono (O3) que lo rompe y
destruye el ozono. Esto forma una molécula de oxígeno ordinaria (O2) y una molécula de
monóxido de cloro (ClO). Luego, un átomo de oxígeno libre rompe el monóxido de cloro.
El cloro es libre de repetir el proceso de destruir más moléculas de ozono. Una sola
molécula de CFC puede destruir 100,000 moléculas de ozono.

CFC - clorofluorocarbono: contiene cloro, flúor y átomos de carbono.

La radiación UV rompe las moléculas de oxígeno (O2) en átomos de oxígeno individuales.
6. Cuantas clases de radiaciones UV, existen defínalas

Radiación electromagnética: es aquella supone la propagación de energía mediante la

combinación de campos eléctricos y magnéticos oscilantes.

Radiación ionizante: propaga la energía suficiente para ionizar la materia. Esto quiere
decir que la radiación ionizante produce iones y extrae los electrones del estado ligado al
átomo

Radiación térmica: a la emitida por un cuerpo debido a su temperatura. Esta radiación

es radiación electromagnética que se genera por el movimiento térmico de las partículas
cargadas que hay en la materia.

Radiación corpuscular: es la radiación de partículas es la radiación de energía por

medio de partículas subatómicas moviéndose a gran velocidad

Radiación solar: es el conjunto de las radiaciones electromagnéticas que emite el Sol y

que determinan la temperatura en la Tierra.

Radiación nuclear: es la emisión de partículas desde un núcleo inestable se denomina

desintegración radiactiva. Y sólo sucede cuando hay un excedente de energía en el radio
de la órbita.
Alfa: emisión de partículas constituidas por dos protones y dos neutrones. Estas
partículas son idénticas a núcleos de helio (4He).

Beta: hay un tipo de desintegración, beta positivo y/o beta negativo. El beta positivo es
una emisión de un positrón acompañado de un neutrino. El beta negativo es la emisión de
un electrón acompañado de un antineutrino.

Gamma: es la emisión de fotones de frecuencia muy alta. El átomo radiactivo se

conserva igual, pero con un estado de energía menor
.

Radiación de cuerpo negro: es la radiación del cuerpo negro es la radiación

electromagnética térmica dentro o alrededor de un cuerpo en equilibrio termodinámico
con su entorno, o emitida por un cuerpo negro (un cuerpo opaco y no reflectante). Tiene
un espectro y una intensidad específicos que dependen solo de la temperatura del cuerpo,
que se asumen para simplificar los cálculos y la teoría como uniformes y constantes

Radiación no ionizante: es aquella onda o partícula que no es capaz de arrancar

electrones de la materia que ilumina produciendo, como mucho, excitaciones electrónicas.

Radiación cósmica: son partículas subatómicas procedentes del espacio exterior cuya
energía es muy elevada debido a su gran velocidad, cercana a la de la luz.
.

7. Justifique. Se puede definir el ecosistema como la suma del biotopo más el ecotono.

No se puede definir asi ya que el ecosistema es el conjunto formado por el biotopo más la
biocenosis. El ecotono hace referencia a la zona de transición entre dos ecosistemas.

8. El nicho ecológico de una especie o población, es determinado por una serie de

factores: a) los cambios climáticos b) la competencia con otras especies c) la
destrucción del hábitat d) La extinción de una especie.

II. Escribe en el paréntesis una “x” a la respuesta correcta.

a. Es la unidad ecológica formada por el conjunto de comunidades que
interaccionan con el medio físico. ( x ) Ecosistema ( ) Biosfera ( ) Estuario.
b. Son los ciclos que tienen como pozo de depósito la atmósfera. ( ) Ciclos
sedimentarios ( ) Ciclos biogeoquímicos ( x ) Ciclos gaseosos.
c. Es la posición que ocupan los organismos dentro su cadena de alimentación. ( x
) Niveles tróficos. ( ) Sistema ( ) Depredación.
d. Proceso de oxidación de amoniaco a nitritos y nitratos por acción de las
bacterias nitrificantes. ( ) Respiración ( ) Fotosíntesis ( x ) Nitrificación.
e. Desplazamiento de individuos hacia fuera de la población.
( x ) Migración ( ) Emigración.
f. Es la forma en la que se distribuyen los organismos dentro de una población.
Puede ser al azar ( ) uniforme ( ) o aglomerada ( x)
g. Ingreso de individuos al espacio que ocupa la población. ( ) Migración ( x )
Emigración ( ) Inmigración.
h. Son ejemplos de ecosistemas: ( x ) La tundra y la taiga ( ) Poblaciones y
comunidades ( ) Plantas y animales.
i. Quién fue el responsable de la creación de los denominados cinturones verdes
en África con la participación de numerosas mujeres: a) A.G.Tansley. b)
K.Mobius. c) L.Margulis. d) W.Maathai.
 j. La demo-ecología es una parte de la ecología que se encarga del estudio de: a)
Los organismos a nivel individual en relación con su medio. b) La evolución de
las comunidades y los factores que le influyen. c) Las tasas de nacimientos,
mortalidad y migración de las poblaciones. d) La tolerancia de los organismos
a distintos factores como temperatura.
k. Que autor ha definido la ecología como la biología de los
ecosistemas”?: a) E. Odum b) Ch. J. Krebs c) R. Margalef d) Ch. Elton
l. ¿Qué autor en su libro “Ensayo sobre la población” determinó que el
crecimiento de una población (geométrico) se vería limitado por los
recursos alimenticios (crecimiento aritmético)? a) J. Warming b) Ch. Darwin c)
T. Malthus R. Lindeman

III.¿Quieres conocer tu huella ecológica? ¿Quieres saber con qué actuaciones

haces que aumente? ¿Quieres conocer si te apropias de recursos que no te
pertenecen? Realiza el siguiente test y sabrás si tu modo de vida es respetuosos
con el medio ambiente.
Alimentación
¿Consumes frutas y verduras?
 Sí, consumo aquellos que vienen sin envasar
 Sí, aunque a veces suelo comprarlos envasados
 No, compro productos de otras regiones que en muchas ocasiones
están envasados
¿Qué haces con los restos de comida que sobran?
 Los tiro directamente a la basura o al W.C.
 Procuro aprovecharlos
 Separo los restos dependiendo su reciclabilidad
Transporte
¿Qué transporte utilizas para tus actividades diarias?
 Voy en transporte público
 Voy andando, en bici o ciclomotor
 Voy en mi coche

Electricidad
¿Cuándo usas la lavadora o el lavavajillas?
  Espero a que esté lleno para poner el electrodoméstico en
funcionamiento sin importarme su consumo
 Lo utilizo en cuanto necesito utilizar algo sin preocuparme de la
cantidad de ropa o vajilla que hay en el interior, ni de sus consumos
 Los compré de bajo consumo energético y los pongo en
funcionamiento únicamente cuando están llenos

¿Qué tipo de energía utilizas en tu hogar?

 Uso la energía de la red
 Uso algún tipo de energía renovable
Residuos
¿Qué haces con los residuos que produces en tu hogar?
 Los echo a una única bolsa de basura para tirarlos a un contenedor
convencional
 Intento reutilizar lo posible y el resto lo separo de manera que cada
tipo de residuo va a su contenedor
Agua
¿Mantienes el grifo abierto cuando te lavas los dientes?
 No, porque utilizo un vaso con agua para enjuagarme, o lo abro sólo
lo necesario
 Sólo tardo unos minutos en lavarme los dientes, por lo que dejo que
corra el agua
¿Ducha o baño?
 Por supuesto me baño porque sienta mejor
 Prefiero ducharme porque consumo menos agua
IV. En una infografía, exprese los diferentes congresos y reuniones en pro del medio
ambiente.
 V. Esquematice Un ecosistema natural y relacione la cadena alimenticia.

ECOSISTEMA ACUÁTICO

PLACTON ZOOPLANCTON PEZ TIBURON

Se observa el paso de energía de una especie a otra.