Colegio San Viator

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Fabio Bernal – Paola Rodríguez

GUÍA DIDÁCTICA LENGUA Y LITERATURA

TERCERO MEDIO

Nombre: _________________________ Curso: ___________ Abril 2020

Objetivos:
1. Analizar los elementos narrativos presentes en los cuentos “La Migala” y “Episodio del enemigo”
2. Comparar los cuentos cortos “La migala” y “Episodio del enemigo” con sus respectivas adaptaciones audiovisuales,
analizando el efecto estético que provoca en el lector/espectador.

INSTRUCCIONES:
1. Lea los cuentos que aparecen en la guía.
2. Observe los videos que corresponden a la adaptación de cada cuento en su versión audivosivual.
3. Responda y complete las actividades correspondientes.
4. Cualquier consulta la puede hacer al correo profe.fabio.lenguaje@gmail.com .

CUENTO N°1
LA MIGALA
(Juan José Arreola)
1. La migala discurre (discurrir) libremente por la casa, pero mi capacidad de
horror no disminuye.
2. El día en que Beatriz y yo entramos en aquella barraca inmunda de la feria
callejera, me di cuenta de que la repulsiva alimaña era lo más atroz que podía
depararme el destino. Peor que el desprecio y la conmiseración brillando de
pronto en una clara mirada.
3. Unos días más tarde volví para comprar la migala, y el sorprendido
saltimbanqui me dio algunos informes acerca de sus costumbres y su
alimentación extraña. Entonces comprendí que tenía en las manos, de una vez por
todas, la amenaza total, la máxima dosis de terror que mi espíritu podía soportar.
Recuerdo mi paso tembloroso, vacilante, cuando de regreso a la casa sentía el
peso leve y denso de la araña, ese peso del cual podía descontar, con seguridad, el
de la caja de madera en que la llevaba, como si fueran dos pesos totalmente
diferentes: el de la madera inocente y el del impuro y ponzoñoso animal que
tiraba de mí como un lastre definitivo. Dentro de aquella caja iba el infierno
personal que instalaría en mi casa para destruir, para anular al otro, el descomunal
infierno de los hombres.
4. La noche memorable en que solté a la migala en mi departamento y la vi
correr como un cangrejo y ocultarse bajo un mueble, ha sido el principio de una
vida indescriptible. Desde entonces, cada uno de los instantes de que dispongo ha
sido recorrido por los pasos de la araña, que llena la casa con su presencia
invisible.
5. Todas las noches tiemblo en espera de la picadura mortal. Muchas veces
despierto con el cuerpo helado, tenso, inmóvil, porque el sueño ha creado para mí,
con precisión, el paso cosquilleante de la araña sobre mi piel, su peso indefinible,
su consistencia de entraña. Sin embargo, siempre amanece. Estoy vivo y mi
alma inútilmente se apresta y se perfecciona.
6. Hay días en que pienso que la migala ha desaparecido, que se ha extraviado o
que ha muerto. Pero no hago nada para comprobarlo. Dejo siempre que el azar me
vuelva a poner frente a ella, al salir del baño, o mientras me desvisto para
echarme en la cama. A veces el silencio de la noche me trae el eco de sus pasos,
que he aprendido a oír, aunque sé que son imperceptibles.
7. Muchos días encuentro intacto el alimento que he dejado la víspera. Cuando
desaparece, no sé si lo ha devorado la migala o algún otro inocente huésped de la
casa. He llegado a pensar también que acaso estoy siendo víctima de una
superchería y que me hallo a merced de una falsa migala. Tal vez el saltimbanqui
me ha engañado, haciéndome pagar un alto precio por un inofensivo y repugnante
escarabajo.
8. Pero en realidad esto no tiene importancia, porque yo he consagrado a la migala
con la certeza de mi muerte aplazada. En las horas más agudas del insomnio,
cuando me pierdo en conjeturas y nada me tranquiliza, suele visitarme la migala.
Se pasea embrolladamente (embrollo) por el cuarto y trata de subir con
torpeza a las paredes. Se detiene, levanta su cabeza y mueve los palpos. Parece
husmear, agitada, un invisible compañero.
9. Entonces, estremecido en mi soledad, acorralado por el pequeño monstruo,
recuerdo que en otro tiempo yo soñaba en Beatriz y en su compañía imposible.

ACTIVIDADES
A. COMPRENSIÓN DE LECTURA: Una vez leído el cuento, responde las siguientes interrogantes sobre
la lectura.
I. Marca la alternativa correcta de acuerdo a lo leído en el cuento.
1. El cuento se podría clasificar como un cuento
A) de amor. B) de terror. C) fantástico. D) maravilloso. E) de suspenso.

2. Se puede afirmar que la migala

I. era venenosa.
II. era un insecto.
III. tenía un aspecto repulsivo.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) I, II y III

3. La expresión “llena la casa con su presencia invisible” significa que

A) posiblemente la migala se reprodujo.
B) la migala sólo se desplaza de noche.
C) la migala pueda estar oculta en cualquier parte.
D) la migala tiene la capacidad de hacerse invisible.
E) la migala – y no el narrador – es la verdadera dueña de casa.

4. El quinto párrafo señala

A) los efectos físicos y psicológicos que la presencia de la migala produce en el narrador.
B) el deseo del protagonista de destruir a la migala y recuperar su tranquilidad.
C) la felicidad cotidiana del narrador al despertar vivo cada día.
D) el sentido de perfeccionamiento del alma que el protagonista le atribuye a la migala, lo cual le permitirá vivir mejor.
E) que la migala sólo existe en la imaginación del protagonista, especialmente durante el sueño.

5. El uso de la palabra “inocente”, en el séptimo párrafo, tiene por función

A) señalar que el departamento está lleno de animales.
B) contrastar la naturaleza del supuesto huésped con la de la migala.
C) señalar que el terror que la migala produce en el protagonista no es compartido por otros huéspedes.
D) enfatizar el estado de indefensión tanto del protagonista como de cualquier otra persona frente a la migala.
E) indicar que muchas veces la migala devora a los huéspedes y no come el alimento que le ha dejado el protagonista.

6. Según el texto, ¿qué alternativa es FALSA?

A) A veces el protagonista piensa que fue engañado por el saltimbanqui.
B) El narrador siente terror por vivir en un departamento donde vive también una migala.
C) El narrador le compró la migala a un saltimbanqui.
D) En algunas ocasiones el protagonista piensa que la migala ha muerto.
E) El protagonista compró la migala cuando visitó una feria con Beatriz.

7. Se infiere que el protagonista compra la araña para

A) sentir terror
B) sobrellevar su soledad
C) superar un quiebre sentimental
D) purificarse espiritualmente
E) morir sin tener que suicidarse

8. La convivencia del protagonista con la migala tiene un sentido de autocastigo. Esto se refleja en la(s)
siguiente(s) expresión(es):
I .“Dentro de aquella caja iba el infierno personal que instalaría en mi casa…”
II. La migala discurre libremente por la casa, pero mi capacidad de horror no disminuye”.
III. A veces el silencio de la noche me trae el eco de sus pasos, que he aprendido a oír, aunque que sé
que son imperceptibles”.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III

B. Observa la adaptación del cuento leído en el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?

v=NNvA40DGGE8. Una vez visto el video, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál de las dos versiones (cuento – original / cortometraje – adaptación) te parece que logra
mantener mayor suspenso en el lector/espectador? ¿ Por qué? (Señala dos argumentos que
fundamenten tu respuesta)
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2. ¿ Cómo se podría interpretar el final de la historia? ¿Qué ocurre con el protagonista? Explica
brevemente tu interpretación sobre ambas versiones.

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3. Analiza y compara qué diferencias significativas se aprecian en el modo de presentar el tema de la

historia y los personajes en ambas versiones (cuento – cortometraje) describe brevemente tu
impresión de cada obra.

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C. VOCABULARIO CONTEXTUAL: Escribe el significado de los siguientes conceptos presentes en el

cuento “La migala”

CONCEPTO SIGNIFICADO
1. DISCURRIR
2. BARRACA
3. INMUNDO
4. REPULSIVA
5. ALIMAÑA
6. CONMISERACIÓN
7. PONZOÑOSO
8. LASTRE
9. MEMORABLE
10. CONSISTENCIA
11. ENTRAÑA
12. SALTIMBANQUI
13. SUPERCHERÍA
14. EMBROLLO
15. HUSMEAR

CUENTO N°2
 Episodio del enemigo
[Minicuento - Texto completo.]
Jorge Luis Borges

Tantos años huyendo y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa. Desde la ventana lo vi subir
penosamente por el áspero camino del cerro. Se ayudaba con un bastón, con un torpe bastón que en
sus viejas manos no podía ser un arma sino un báculo. Me costó percibir lo que esperaba: el débil
golpe contra la puerta. Miré, no sin nostalgia, mis manuscritos, el borrador a medio concluir y el
tratado de Artemidoro sobre los sueños, libro un tanto anómalo ahí, ya que no sé griego. Otro día
perdido, pensé. Tuve que forcejear con la llave. Temí que el hombre se desplomara, pero dio unos
pasos inciertos, soltó el bastón, que no volví a ver, y cayó en mi cama, rendido. Mi ansiedad lo había
imaginado muchas veces, pero solo entonces noté que se parecía, de un modo casi fraternal, al último
retrato de Lincoln. Serían las cuatro de la tarde.

Me incliné sobre él para que me oyera.

-Uno cree que los años pasan para uno -le dije-, pero pasan también para los demás. Aquí nos
encontramos al fin y lo que antes ocurrió no tiene sentido.

Mientras yo hablaba, se había desabrochado el sobretodo. La mano derecha estaba en el bolsillo del
saco. Algo me señalaba y yo sentí que era un revólver.

Me dijo entonces con voz firme:

-Para entrar en su casa, he recurrido a la compasión. Le tengo ahora a mi merced y no soy

misericordioso.

Ensayé unas palabras. No soy un hombre fuerte y solo las palabras podían salvarme. Atiné a decir:

-En verdad que hace tiempo maltraté a un niño, pero usted ya no es aquel niño ni yo aquel insensato.
Además, la venganza no es menos vanidosa y ridícula que el perdón.

-Precisamente porque ya no soy aquel niño -me replicó- tengo que matarlo. No se trata de una
venganza, sino de un acto de justicia. Sus argumentos, Borges, son meras estratagemas de su terror
para que no lo mate. Usted ya no puede hacer nada.

-Puedo hacer una cosa -le contesté.

-¿Cuál? -me preguntó.

-Despertarme.

Y así lo hice.

FIN

D. Responda las siguientes interrogantes sobre la lectura del cuento.

1. ¿Qué relación hay entre el enemigo y el narrador del cuento? Explica brevemente tu interpretación

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2. ¿Qué tipo de mundo aparece representado en el relato? ¿Por qué?

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3.Observa la siguiente adaptación del cuento leído: https://www.youtube.com/watch?v=0d4s2ZpEtHE ,

responde las siguientes interrogantes

a. ¿Cuál de las dos obras te parece que provoca mayor suspenso? ¿Por qué?

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b. ¿Cuál de las dos obras te parece más difícil de comprender? ¿Por qué?

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ACTIVIDAD DE CIERRE: Elabora un comentario crítico donde le pongas una calificación del 1 al 5 a cada cuento
leído, destacando un aspecto que haga recomendable su lectura.