MAQUINAS ELECTRICAS

Instituto Tecnológico Superior de Puerto Vallarta

JOSE LUIS VARGAS CORIA-EDGARDO BUSTAMANTE ORITZ

MAYO DEL 2013

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MAQUINAS ELECTRICAS

Tabla de contenido
Introducción.................................................................................................................................. 3
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA .......................................................................................... 4
MATERIAL ........................................................................................................................... 5
conclusion………………………………………………………………………………………………………………………………8

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Introducción

Se denomina transformador a un dispositivo eléctrico que permite aumentar o

disminuir la tensión en un circuito eléctrico de corriente alterna, manteniendo la
potencia. La potencia que ingresa al equipo, en el caso de un transformador
ideal (esto es, sin pérdidas), es igual a la que se obtiene a la salida. Las
máquinas reales presentan un pequeño porcentaje de pérdidas, dependiendo
de su diseño y tamaño, entre otros factores. En este caso calcularemos todo lo
necesario para hacer un transformador a pequeña escala así demostrando su
funcionamiento.

La utilización de los transformadores en la vida cotidiana es basta, se utilizan

desde subestaciones de potencia hasta los transformadores que se utilizan
para cargar la pila de celulares, dicho de otra manera es una maquina eléctrica
de suma importancia para la realización de las instalaciones eléctricas
modernas. Aquí mencionaremos unos tipos de transformadores:

Transformador elevador/reductor de tensión

Transformadores variables

Transformador de aislamiento

Transformador de alimentación

Transformador trifásico

Transformador de pulsos

Transformador de línea o Flybac

Transformador diferencial de variación lineal

Transformador con diodo dividido

Transformador de impedancia

Estabilizador de tensión

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DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Esta práctica consta de la realización de un transformador a pequeña

escala a modo de demostración para efectos didácticos, inicialmente nos
dirigimos al cálculo del núcleo en este caso propusimos que fuera de 3 cm
por 3 cm, por lo tanto nuestra sección del núcleo queda de 9 cm
cuadrados, posteriormente nos pasamos al calculo de la cantidad de
numero de espiras el cual se saca mediante la formula:

por lo tanto nos queda 5.5 vueltas por volt, luego para este caso el
transformador a desarrollar, el voltaje de primario es de 127v y el
secundario es de 12v.al final resulta que el numero de espiras que
debemos implementar en el proyecto deberá ser el siguiente:

( | )

( | )

Este seria para el numero total de espiras, luego necesitamos saber cual es
el calibre de conductor que vamos a utilizar para esto tenemos que,

; Esta formula es para sacar la intensidad de los devanados siendo

así procedemos a calcular = 0.39 A ya conociendo la intensidad
necesitamos conocer la sección transversal del conductor que
ocuparemos, para esto tenemos que ( |√ ) por lo tanto
( √ ) ; comercialmente existe 20 AWG, y para
el secundario hacemos el mismo procedimiento, nos queda que para el
secundario tenemos que utilizar del calibre 18 AWG.

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Ya conociendo todos los datos solo queda saber la cantidad de conductor

que necesitaremos. El cual podemos calcular multiplicándolo por el
perímetro del núcleo, entonces para el primario

( )|( )=84.58m

Misma operación para el secundario y nos queda

( )|( )= 7.98 m

MATERIAL

 85 mts de conductor alambre magneto de 20 AWG

 8 mts de conductor alambre magneto de 18 AWG
 Papel pescado
 Laminas de hierro silicio
 Masking tape
 Barniz dieléctrico

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Conclusión
Conocimos y aprendimos el funcionamiento de las partes
de un transformador desde el calculo del núcleo, sacar
intensidad en los devanados, el calibre del conductor a
utilizar, la función de las placas de hierro silicio, la
relación de transformación que existe en ellos.
Partiremos de este conocimiento para razonar sobre los
diferentes transformadores industriales más complejos,
por ejemplo un transformador trifásico es el mismo
principio. Por lo tanto esta práctica ha servido para
reforzar la teoría que vimos en anteriores semestres.

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