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Unidad I
Unidad I
Centro Educativo
UAPA. Universidad Abierta Para Adultos.
Matricula
17-6217.
Facilitador
MAURY ANTONIA DE LEON GÓ MEZ
Materia
PSICOLOGIA GENERAL I
Fecha
10 de Julio del 2019.
Tema
Informe del tema
Introducció n a la psicología
Después de consulta la bibliografía básica y complementaria y otros
recursos relacionados con la temática sugerido por el facilitador.
SE RECOMIENDA:
OBJETO DE ESTUDIO
Tiene como objeto de estudio los procesos psíquicos o psicológicos, que corresponden a un
conjunto de procesos internos que deben ser entendidos como una propiedad de la actividad
cerebral. Los procesos psíquicos están mediatizados por el lenguaje, que cumple aquí un papel
de medio o herramienta.
El interés por la conducta animal es sólo con fines comparativos, pues sirven como un
importante referente de evolución para comprender el proceso de formación de la actividad
psíquica.
b) ORIGEN DE LA PSICOLOGÍA.
El origen de la Psicología, fue la Filosofía, aunque el verdadero principio es remoto, porque
desde que el hombre existe se ha cuestionado sobre si mismo, sobre el mundo y sobre la
posibilidad de trascendencia.
Esta tarea se realizaba mediante el método llamado introspección analítica. Consistía en que
personas especialmente adiestradas informasen detalladamente de sus propios estados
emocionales y sensaciones a partir de las experiencias realizadas en el laboratorio.William
James instaló en su laboratorio en la ciudad de Massachusetts, con el fin de destinarlo a la
enseñanza y a la demostración de la influencia de los factores fisiológicos en los procesos
mentales. Se opuso Wundt, al que calificaba de estrecha, artificial e ingenua.
El funcionalismo sostenía que es mucho más interesante estudiar los distintos recursos que
utiliza el ser humano para afrontar su medio que limitarse a analizar la estructura básica de la
mente. El fin de la psicología debe ser, comprender como la conciencia y otros procesos
mentales ayudan a la los seres humanos a adaptarse a sus experiencias.
A lo largo de la historia de la psicología muchos han sido los enfoques que ésta ha adoptado.
Cada enfoque representa una perspectiva distinta desde donde poder abordar determinado
asunto psicológico.
Actualmente son seis o siete las más grandes perspectivas psicológicas (es decir, los
enfoques para abordar los asuntos psicológicos), éstas son:
Al fin de esta entrada quisiera detallar y remarcar lo anteriormente dicho entre paréntesis en el
“punto 2”. Pues para mucha gente (público no especializado, o lego) la psicología empieza y
termina con el psicoanálisis y con el señor Segismundo (S. Freud), sólo quiero recordar que el
psicoanálisis en realidad no estaría ni siquiera entremedio. Si bien se debe reconocer su gran
influencia a nuestra cultura occidental y también en cierta medida a la psicología, es menester
tener presente que no es considerada ni por los psicólogos ni por los mismos psicoanalistas
(hablando en normas generales) como parte de la psicología. Aun así, y por ser un enfoque
alternativo (o disciplina independiente) que pretende explicar la conducta y la personalidad de
las personas es que está incluida dentro de esta lista.
SUS PRECURSORES
E. H. Weber (1795-1878). fundamentalmente era fisiólogo, quien trabaja con los sentidos de la
vista y el tacto y emplea el tradicional concepto del umbral. Este se vio obligado a estudiar las
condiciones psicológicas indispensables para asegurar la homogeneidad de los datos.
Gestalt Kolher Wolfgang (1887-1947). psicólogo, fue uno de los principales teóricos de la
Escuela de la Gestalt, director del Instituto de Psicología de la Universidad de Berlín desde
1921 hasta 1935 y presidente de la Asociación Americana de Psicología desde 1956. Entre sus
obras de mayor difusión se encuentran los trabajos de carácter divulgativo "Gestalt
Psychology" y "The mentality of apes
El primer laboratorio de estudio de la psicología experimental fue fundado en el año 1879 por
el psicólogo alemán Wilhelm Wundt.
METODO EXPERIMENTAL
Fue el método empleado por los conductistas. Muy empleada por WUNDT y sus discípulos.
Los pasos de este método son: plantear un tema de investigación; después, plantear una
hipótesis como respuesta a las cuestiones a estudiar, con dos variables: la variable dependiente
(por ejemplo, la atención que se presta en una clase), y la variable independiente (la
temperatura que hay en una clase y condiciona la atención).
METODO OBSERVACIONAL
Consiste en recoger información a través de la vista y el oído, fundamentalmente. Tiene el
propósito de investigar las modificaciones que se producen en el transcurso del desarrollo, en
condiciones ambientales naturales, renunciando relativamente a un control sistemático de los
factores que influyen en los resultados. . Este método permite que su uso suministre alguna
información sobre las estructuras del pensamiento, las relaciones sociales, el comportamiento
afectivo y motivador, así como sobre múltiples aspectos de la dependencia de tales estados,
respecto de las condiciones culturales y sociales.
METODO DE CUESTIONARIOS:
Es un método de observación directa o inmediata. Se propone el estudio de determinados
aspectos de la vivencia y de la conducta. HALL fue el que primero lo usó y el que le dió fama.
Muy empleado por su sencillez
Si se emplea sin espíritu crítico, o se evita la formulación y disposición de las preguntas,
conduce, con frecuencia a resultados muy inseguros y de escasa validez.
METODO CORRELACIONAL
Consiste en poner en relación dos elementos a estudiar (ej. el rendimiento y el aprendizaje
escolar...). El coeficiente de correlación oscila entre 0-1; correlaciones bajas son de 0,1..., como
entre la estatura y las notas, y correlaciones altas serían de 0,9..., como entre el tipo de
personalidad y el rendimiento.
METODO CLINICO
Este fue un método inventado por Piaget, que fue quien mejor estudió la inteligencia de los
niños. Fue un hombre estable, no viajaba mucho, sino que vivió muchos años en Ginebra. No le
gustaba trabajar en grupo y sólo lo hacía con una colaboradora con la que se casaría. Trabajó
casi hasta su muerte, la cual le llegó muy tarde.
2- REALIZACIÓN DE UN ESQUEMA EN FORMA DE ÁRBOL GENEALÓGICO
CON LOS SUBCAMPOS DE LA PSICOLOGÍA
Psicología Fisiológica:
Estudia la base biológica de la
conducta.
Psicología Experimental:
Este s e utiliza para describir el
estudio de cuestiones como el
aprendizaje, la persecución y la
sensación entre otros.
Psicología de la Personalidad:
Explica y predice las formas
particulares en que las personas
responde a su entorno.