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MATEMATICAS VI
UNIDAD III. RAZONES TRIGONOMETRICAS
1. Objetivo
2. Introducción
Así que, básicamente la pendiente te dice si una línea se mueve hacia arriba o
hacia abajo y el grado de inclinación que tiene esa pendiente. Así que piensa
en esto como una colina. La pendiente te dirá si vas subiendo una colina o
bajando por ella. Y cómo es esa colina de empinada.
Así que una pendiente de 4 significa que la recta va hacia arriba. Pero una
pendiente de -4 significa que la recta se mueve hacia abajo. Y una recta con
una pendiente de 3 es más empinada que la recta con una pendiente de 2.
Parte 1
Las líneas están compuestas de puntos individuales. Y cada punto tiene un valor
del eje X y un valor del eje Y. El eje X es horizontal (de izquierda y derecha) y el
eje Y es vertical (de abajo hacia arriba).
Por ejemplo, (3,5). Esto significa que tenemos un valor del eje X de 3 y un valor
del eje Y de 5. Y que nos dice que este punto se encuentra 3 a la derecha y 5
arriba.
Parte 2
Bueno, por fin hemos llegado al punto en que realmente puedes empezar a
trabajar con los números para obtener el valor de la pendiente.
Tomamos dos puntos, los miras, y ves cuánto espacio hay entre los dos ejes Y.
PARTE 3
Nuestro siguiente paso es conseguir la distancia entre nuestros valores del eje X.
Esta diferencia se llama Avance.
Siguiendo con nuestro ejemplo anterior, miramos nuestros dos puntos (1,2) y
(3,5) para ver cuáles son los valores del eje X. Aquí tenemos 1 y 3.
Y al igual que hicimos cuando se calculó la Elevación, restamos. 3-1=2 esto nos
da nuestro Avance.
Entonces:
Parte 4
Este es nuestro último paso para calcular la pendiente de una recta.
Todo lo que hacemos es dividir la Elevación por el Avance. Usando el ejemplo,
divide 3 por 2, que nos da una pendiente de 1,5.
Fórmula de la pendiente
Esta es la fórmula matemática para calcular la pendiente, dados dos puntos.
Datos:
(1,2) y (3,5) datos de la grafica
5−2 3
m= 3−1 = 2 =1.5
Actividad
1. A (−1,3 ) , B ( 2,3 )
2. A ( 4,2 ) , B (−2,3 )
3 . A (−3,1 ) , B ( 4 ,−3 )
4 . A ( 0,0 ) , B (−3 ,−3 )
5 . A (−1 ,−1 ) , B ( 3,4 )
6 . A (−2,3 ) , B ( 2 ,−3 )
7 . A ( 2, 2 ) , B (−3 ,−5 )
8 . A ( 4,4 ) , B (−2,4 )
9 . A ( 4,3 ) , B ( 1,1 )
10 . A (−3,4 ) , B ( 2 ,−1 )