ORIENTAR FORMACIÓN PRESENCIAL DE ACUERDO CON

PROCEDIMIENTOS TECNICOS Y NORMATIVA

ALBERT AUGUSTO BARRERO LUNA

SENA REGIONAL TOLIMA

CENTOR DE INSDUSTRIA Y CONSTRUCCION
DEPENDENCIA SECCION O AREA
CIUDAD Y AÑO
2019
PLANEACIÓN DE LA FORMACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL

ALBERT AUGUSTO BARRERO LUNA

Planeación de la Formación Profesional Integral Necesidades del sector de

acuerdo con la estrategia de Formación por proyectos".

Instructor: Ing. Pitter Ferney Borrero

SENA REGIONAL TOLIMA

CENTOR DE INSDUSTRIA Y CONSTRUCCION
DEPENDENCIA SECCION O AREA
CIUDAD Y AÑO
2019
CONTENIDO

INTRODUCCION.............................................................................................................................4
RELACION DEL PROGRAMA DE FORMACION CON LAS NECESIDADES DEL
SECTOR DE ACUERDO CON LA ESTRATEGIA DE FORMACION POR PROYECTO....5
COMPARATIVO DEL PROGRAMA DE FORMACION CON EL SECTOR PRODUCTIVO 6
ARBOL.............................................................................................................................................7
MAPA MENTAL..............................................................................................................................8
BIBLIOGRAFIA...............................................................................................................................9
 INTRODUCCION

Este trabajo está enfocado en como la estrategia de formación por proyectos está
vinculada a las necesidades del sector productivo terciario.

Las distintas actividades productivas están subdivididas en diferentes sectores

económicos que nos permite facilitar y ordenar los distintos productos para su análisis
correspondiente. Entre estos sectores encontramos el sector terciario el cual se refiere al
sector de los servicios o intangibles que sirven de soporte al sector primario y secundario.

El sector terciario o sector servicios incluye la educación, la cultura, la sanidad, el

comercio, el transporte, la banca, etc. Sirve para mejorar la calidad de vida de las
personas, a parte ha sido el último sector en desarrollarse, pero a la vez, es el que
actualmente ha adquirido mayor importancia, sobre todo en los países ricos.
 RELACION DEL PROGRAMA DE FORMACION CON LAS NECESIDADES DEL
SECTOR DE ACUERDO CON LA ESTRATEGIA DE FORMACION POR PROYECTO

La relación que se evidencian, entre el programa de técnico en sistemas y el

sector productivo utilizando como estrategia la formación por proyectos se ve bien
enfocada en el manejo de las competencias ya que cada una de ellas es
pertinente en las necesidades de las empresas debido a que la integralidad que se
maneja en el programa de formación es pertinente en cuanto a las necesidades
actuales de estas.

el sistema de evaluación, su diseño, en lo que corresponde a instrumentos,

agentes, modelo, y otros están enfocados a las competencias que exigen hoy en
día las diferentes empresas de este sector productivo, competencias como el
mantenimiento de equipos, redes y ofimática son una exigencia obligatoria de
cualquier empresa ya que la tecnología es un pilar para el buen desarrollo
económico productivo

INFOGRAFIA

1. https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1532000
COMPARATIVO DEL PROGRAMA DE FORMACION CON EL SECTOR PRODUCTIVO
ARBOL
MAPA MENTAL
 BIBLIOGRAFIA

http://www.ispaeducacion.edu.co/induccion/Guias/formacion_1.pdf

https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/cuentas-nacionales/cuentas-
nacionales-trimestrales