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Objetivo de Aprendizaje:
Analizar el funcionamiento de galgas y calibres mediante los instrumentos de medida que indican
la holgura para interpretar correctamente las lecturas de mediciones en elementos que se utilizan
en el mecanizado.
Resultado de Aprendizaje:
- Conoce el correcto uso del calibre de galgas e interpretar las lecturas de mediciones.
- Realiza control dimensional de la holgura entre piezas mecánicas.
- Clasifica los calibres de acuerdo a su uso y precisión.
-
Eje(s) Transversal(es): selecciona los ejes transversales a utilizar
Paz y seguridad de la vida ☐ Auto realización ☐
Conciencia Ecológica ☐ Innovación ☒
Bien ser y autoevaluación ☐ Emprendimiento ☐
Igualdad de género ☒
PLAN
Estrategias metodológicas Recurso(s): Conocimientos previos:
1. Exposición - Papelotes - Errores en medidas
2. Observación - Instrumentos
3. Mesa redonda - Cuestionario
Componente docente.
Inicio:
Retroalimentación
Motivación
Presentación de la teoría de galgas y calibres
Desarrollo:
Identificar correctamente los instrumentos de medida (galgas y calibres) mediante la clase
expositiva
Diferenciar adecuadamente los tipos de instrumentos de medida con la observación de
los instrumentos
Discutir las lecturas obtenidas según holguras de las piezas mecánicas mediante la mesa redonda
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Cierre:
Realizar el resumen galgas y calibres
ACTIVIDADES Y TAREAS
Componente práctico. Componente autónomo. Instrumento de evaluación:
- Mediciones de - Investigar el uso, tipos y - Cuestionario
holguras con las aplicación de los patrones en el aula virtual.
galgas y calibres para y calibres.
determinar el valor
del juego entre
superficies
acopladas.
Observaciones:
Exposición / proyector
ELABORADO POR: REVISADO POR:
3. ¿Cómo se distingue una galga de anillo “no pasa” de una del tipo “pasa”?
Por el calibre necesario para el trabajo a realizarse