SECUENCIA DIDÁCTICA- 3ER AÑO- PERÍODO DE COMPLEMENTACIÓN Y ACREDITACIÓN

Área: Ed. en Lengua y Literatura y Taller de Comunicación

Destinatarios: estudiantes de 3°1° TM y 3°7° TT

Docentes: Belén Carrizo- Gebel Gladys

Criterios de evaluación:

 Evidencia de lectura, comprensión y análisis de las obras literarias trabajadas y reseñas mediante la
resolución de guía de actividades.
 Producción de textos escritos respetando las particularidades del género solicitado y aplicando las
nociones textuales, gramaticales y ortográficas correctas.
 Resolución de actividades sobre aspectos gramaticales y ortográficos vistos.

Propósitos:

⮚ Favorecer el ejercicio intelectual y la creatividad en el análisis de textos mediante el visionado y lectura

de una reseña para identificar sus elementos e interpretar la finalidad del género.
⮚ Propiciar la reflexión metalingüística sobre los procesos de lectura y producción escrita para incorporar
nociones textuales, gramaticales y ortográficas de la lengua a los textos propios.

Primer encuentro:

Actividad N°1:

Visionado de la Reseña “¿Qué nos ofrece la nueva película de Toy Story?”

Antes de comenzar con el visionado indagamos con las siguientes preguntas:
¿Vieron la película? ¿Les gustó? ¿Vieron toda la saga? ¿Cuál les resultó más
entretenida? ¿Qué personaje les gustó más?

Actividad N°2:

1- Escribí una frase para cada uno de los aspectos de la película evaluados por el
autor de la reseña.
A- Argumento/trama:
B- Personajes:
C- Animación:
2- Respondé las siguientes preguntas sobre la reseña visionada
A) ¿Quién es el autor de la reseña y a quién está dirigida?
B) ¿Qué tipo de reseña es? Justificá
C) ¿Qué tramas textuales están presentes en esta reseña? ¿Cuál predomina? Justificá
D) ¿Qué aspectos de la película se destacan (puntos positivos)?
E) Elabora una definición de SECUELA de acuerdo al uso de la palabra en esta reseña.
Actividad N°3:

Leé la reseña de ‘Toy Story 4’: Una secuela emotiva y realizá las siguientes actividades.

A- Marcá y etiquetá las partes de la reseña.

B- Completa la ficha técnica con información presente en el texto
C- Subrayá y nombrá un fragmento que describa diferentes aspectos de la película y uno que presente una
síntesis argumental.
D- Resaltá en el texto todas las palabras y expresiones que implican una valoración del autor. Luego explicá
en qué consiste esa valoración.
E- ¿Cuál es el propósito del autor de esta reseña? ¿A qué público se dirige?
F- ¿Qué tipo de reseña es? ¿Por qué?

Actividad N°4:

Compará la reseña visionada y la leída. Explicá el resultado de esa comparación en forma de texto o cuadro.

Segundo encuentro:

Actividad N°1:

Elaborá una reseña sobre una de las películas abordadas durante el ciclo lectivo: COCO- Intensamente- La razón
de estar contigo 2.

Actividad N°2:

Escribí un texto poético sobre un tema relacionados con las películas trabajadas en clase (amor- amistad-
muerte- sentimientos- adolescencia)
 Reseña SIN spoilers
Entretenimiento Por Uriel Barco •19-Jun-2019

RESEÑA ‘Toy Story 4’: Una secuela emotiva

Desde hace nueve años, Pixar tiene en su cuerpo de trabajo la que quizá sea la mejor entrega final de
una trilogía impecable, un logro que ni siquiera sagas como Star Wars presumen. Toy Story 3 cerró en
un círculo perfecto una historia sobre amistad, lealtad y madurez en la que parecía que ya no había
espacio para agregar algo más.
La película arranca poco tiempo después del
desenlace de Toy Story 3. Bonnie pronto entrará a la
escuela, así que sus padres la mandan al día de
orientación, en donde crea a un nuevo
juguete, Forky, hecho de basura y pegamento.
No obstante, ahora llega Toy Story 4, una película
que sabe un poco a capricho pero que entrega gags
que funcionan y momentos que impactan
directamente en los sentimientos.
Bonnie y sus padres llegan a un parque de
diversiones en el que pasarán la noche y ahí Woody, Buzz y el resto de la pandilla conocen a nuevos
juguetes, se reencuentran con Bo y sumarán esfuerzos para encontrar a Forky, quien ha sido capturado
por una misteriosa muñeca y sus secuaces.
Al igual que cada entrega que le antecede, Toy Story 4 tiene un eje temático que se complementa con
las inquietudes usuales de la saga sobre amistad y lealtad, de forma que ahora es “propósito” la pieza
que pone en funcionamiento el engranaje narrativo.
Es este eje el que hace a Woody el verdadero protagonista de la historia, un juguete que ahora vela por
el bienestar de su nueva dueña -pues el niño que creció con él entró a la universidad-, un juguete que
constantemente piensa en que quizá su momento simplemente ya fue.
Las situaciones existenciales siempre han sido aspectos que Pixar aborda en Toy Story, sea el dilema
de un astronauta de plástico que descubre que es un juguete, un vaquero de juguete que descubre que
deriva de una serie de televisión o un grupo de juguetes que se resigna a estar en cajas, pues su dueño
ya creció.
En ese sentido, las reflexiones dirigidas a los adultos están en Toy Story 4, así como los gags
físicos para entretener a los más pequeños. Sin embargo, comparada con las cintas que le precede es
menos clara.
Quizá sea consecuencia de que es dirigida por alguien que debuta en la silla de director o de que
el desenlace de la tercera parte es tan redondo que cualquier arco que se le añadiera se sentiría
extraño.
Como sea, esta es una Toy Story que no esperábamos pero muy divertida. Toy Story 4 luce momentos
que impactan directo al corazón, así como un desenlace satisfactorio que, esperemos, ahora sí tenga
calidad de definitivo.

Calificación: 8.0/10
Titulo: Toy Story 4 (Toy Story 4)
Año: 2019
País: Estados Unidos
Dirección: Josh Cooley
Guion: Stephany Folsom y Andrew Stanton
Links para descargar:

https://youtu.be/elAJ37udiMk