Mensaje

Frase
 I.E.P.
“BLAS PASCAL”

INFORME PEDAGÓGICO
NIVEL INICIAL

DATOS PERSONALES:
APELLIDOS:…………………………………………………………………….
NOMBRES:……………………………..………………………….…………… FOTO

AULA:……………………………..………. EDAD:……..……………..……
PROFESORA:………………………………………………………..………...

2014
Estimados padres de familia

El presente informe tiene como finalidad comunicarle el progreso del los

aprendizajes de si niño y/o niña en las diferentes áreas como son: Comunicación
integral, Lógico matemático, Personal social, Ciencia y Ambiente y los respectivos
talleres.

A continuación les presentamos la escala de calificación que se utiliza en el

presente informe para evaluar los logros de sus pequeños hijos durante el año
escolar.

Escala de Calificación

L
LOGROS PREVISTOS: Cuando el NIÑO evidencia el logro de los aprendizajes
previstos en el tiempo programado.

EN PROCESO: Cuando el NIÑO está en camino de lograr los aprendizajes

P previstos para lo cual requiere apoyo constante durante un tiempo razonable para
lograrlo.

EN INICIO: Cuando el NIÑO está empezando a desarrollar los aprendizajes

I previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de estos, necesitando mayor

tiempo de apoyo constante e intervención del docente de acuerdo a su ritmo y
estilo de aprendizaje.

RECOMENDACIONES DE LA PROFESORA
 1°
BIMESTR
E
_____________________

______________ Firma del Padre o Apoderado

Firma de la
Profesora

2°
BIMESTR
E
_____________________

______________ Firma del Padre o Apoderado

Firma de la
Profesora

3°
BIMESTR
E
_____________________
______________ Firma del Padre o Apoderado
Firma de la
Profesora

4°
BIMESTR
E
 _____________________
______________ Firma del Padre o Apoderado
Firma de la
Profesora
LÓGICO MATEMÁTICO
BIMESTRE
COMPONENTE N°1: Números y Relaciones 1° 2° 3° 4°
Relaciona y describe características perceptuales de personas u objetos

Colores: Primarios y Secundarios

Tamaño (grande, mediano, pequeño)

Textura (áspero, liso, rugoso, suave)

Consistencia (duro, blando)

Dimensión (largo-corto, alto-bajo, ancho-angosto, grueso-delgado)

Agrupa objetos señalando el criterio de agrupación por Color

Agrupa objetos señalando el criterio de agrupación por Tamaño

Agrupa objetos señalando el criterio de agrupación por Textura

Agrupa objetos señalando el criterio de agrupación por Pertenencia

Compara, identifica y verbaliza cuantificadores: Más – menos

Compara, identifica y verbaliza cuantificadores: Mayor que – menos que
– igual
Compara, identifica y verbaliza cuantificadores: Muchos – pocos

Relaciona objetos en dos colecciones estableciendo correspondencia

Establece secuencias por color con material estructurado y no
estructurado
Cuenta los números (del……al……….) (del………al…..……) (del...…al….….)
(del….……al….….)
Realiza conjuntos con material concreto y los representa gráficamente

Resuelve problemas de sumas y restas

Identifica las unidades y decenas y los registra en el tablero posicional

COMPONENTE N°2: Geometría y Medición

Identifica y representa formas geométricas: Circulo, cuadrado, triangulo,
Rectángulo, rombo, ovalo
Reconoce cuerpos geométricos: Cubo, Esfera, Cilindro, Cono, Pirámide
Identifica posiciones en material grafico: arriba-abajo, dentro de-fuera de,
delante de-detrás de, lejos de-cerca de, al lado de-en medio de
Construye sucesiones de personas u objetos verbalizando sus ubicaciones:
Primero, segundo, tercero, cuarto y quinto. Primero y ultimo
 Se desplaza en el espacio en diferentes direcciones: hacia delante, hacia atrás,
hacia abajo, hacia arriba, hacia un lado, hacia el otro, hacia la derecha, hacia la
izquierda
Utiliza instrumentos no convencionales para medir longitudes: mano,
pie, sogas, etc.
Compara la capacidad de diferentes recipientes describiendo la relación:
Contiene más, contiene menos, contiene igual
Identifica una sucesión de acontecimientos en la vida diaria: Antes de
ayer, después de Ayer, hoy, mañana

COMUNICACIÓN
BIMESTRE
COMPONENTE N°1: Expresión y comprensión oral 1° 2° 3º 4º
Escucha con atención cuando otros le hablan o le narran: cuentos,
leyendas, anécdotas, etc.
Ejecuta indicaciones dadas por el adulto y pregunta lo que no entiende
Elabora oraciones, las verbaliza con una correcta pronunciación y
estructuración utilizando nuevas palabras
COMPONENTE N°2: Comprensión de textos
Comprende y explica diferentes textos leídos
Identifica e interpreta el significado de algunas señales y códigos
lingüísticos y no lingüísticos
Describe la secuencia de un cuento o historia con más de cinco escenas

COMPONENTE N°3: Producción de textos

Realiza dibujos para transmitir mensajes, sentimientos, experiencias

Produce textos de forma individual o colectiva con un propósito

Escribe utilizando signos y símbolos convencionales o no convencionales
para crear diferentes textos
Reproduce palabras y textos pequeños: su nombre, invitaciones, saludos,
recetas, cartas, etc.
COMPONENTE N° 4: Expresión y Apreciación artística
Desarrolla su creatividad aplicando diversas técnicas grafico plásticas

Entona canciones sencillas con o sin acompañamiento de objetos sonoros

Valora diferentes tipos de música y baila al ritmo de ella

CIENCIA Y AMBIENTE
COMPONENTE N°1: Cuerpo Humano y conservación BIMESTRE
1° 2° 3° 4º
de la salud
Diferencia alimentos nutritivos y no nutritivos
Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene para el
cuidado de su salud
Identifica algunos órganos de su cuerpo y sus funciones: corazón,
pulmones, estomago, cerebro, etc.
Valora la importancia de las instituciones de la salud y de los profesionales
que trabajen en ellas
COMPONENTE N°2: Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente
Menciona algunos animales y plantas según el medio en que viven.

Reconoce la biodiversidad de especies de animales y plantas del Perú.

Identifica y clasifica animales y plantas; por su origen, por su utilidad.

Identifica algunos fenómenos naturales de su entorno: lluvia, neblina, sol, etc.

Identifica los cambios de clima y los asocia con las estaciones del año.

Valora la importancia del agua y la energía eléctrica para la vida.

Practica hábitos de ahorro de agua, energía eléctrica para cuidar estos recursos.

PERSONAL SOCIAL
BIMESTRE
COMPONENTE N° 1: Desarrollo de la Psicomotricidad 1° 2° 3° 4º

Identifica las partes gruesas, finas de su cuerpo y los grafica.

Identifica el lado derecho e izquierdo en su cuerpo y en el de sus compañeros.

Identifica nociones espaciales en relación con su cuerpo, los objetos y los otros:
arriba-abajo, delante-detrás, derecha-izquierda, cerca-lejos
Demuestra coordinación y precisión a nivel viso motriz: ojo-mano, ojo-pie.

COMPONENTE N°2: Construcción de la Identidad Personal y Autónoma

Identifica sus características corporales, cualidades personales y la de sus
compañeros (sexo, contextura, rasgos físicos) (amable, respetuoso, cariñoso,
etc.)
Menciona sus nombres y apellidos completos.

Menciona la dirección de su casa.

Comunica sus sentimientos, emociones, preferencias e intereses y el de los
demás.
Interactúa con seguridad al realizar actividades diarias y nuevas.

Practica hábitos de orden, limpieza y cuidado del ambiente que lo rodea.

Identifica personas, lugares y objetos peligrosos que amenazan su integridad
física y emocional
COMPONENTE N°3 Desarrollo de las relaciones de convivencia democrática
Menciona a los miembros de su familia y el rol que cumplen

Identifica a las instituciones de su comunidad y a los trabajadores de ellos

Valora y reconoce las regiones del Perú: sus platos típicos, costumbres,
tradiciones, vestidos, idioma, danzas, etc.
COMPONENTE N°4: Testimonio de la vida en la formación religiosa
Nombra a los integrantes de la familia de Jesús

Escucha y comenta pasajes de la Biblia

Practica valores: amor, solidaridad, amistad, etc.

Se prepara para recibir la navidad y conocer el verdadero significado de
ella

TALLERES CURRICULARES BIMESTRE

COMPUKIDS 1° 2° 3° 4º

Reconoce y menciona las partes de la computadora

Menciona la importancia de la computadora

Dibuja y escribe en Paint

Demuestra dominio de la computadora a través de su uso en el juego

Identifica en el teclado los números y letras

INGLES 1° 2° 3° 4º

Menciona su nombre (my name)

Nombra a los miembros de su familia (family)

Aprende a saludar (greeting)

Reconoce los colores primarios (red, yellow, green, blue)

Cuenta los números del 1 al 5 (numbers)

Reconoce y nombra las partes del cuerpo (body parts)

Reconoce y menciona las figuras geométricas (shapes)

PARTICIPACION Y EVALUACION DE LOS PADRES DE FAMILIA

BIMESTRES
CRITERIOS DE EVALUACION
1° 2° 3° 4º

Asiste a reuniones

Envía ordenado y limpio a su niño(a)

Envía y recoge con puntualidad a su niño(a) al jardín

Cumple con actividades de trabajo programados por el aula y/o
Institución Educativa
Colabora con la implementación del aula y del jardín

Apoya a su niño(a) en las tareas y ejercicios