PLANIFICACION EDUCATIVA

Nombre Planificación: N°
Nombre de la Estudiante: Asignatura: Semestre:
Establecimiento: Nivel: Fecha de Aplicación:
Número de Niños y Educadora: Técnico:
niñas:

Ámbito Objetivo de Actividad o situación de aprendizaje Sugerencias Instrumentos de evaluación

Aprendizaje (BBCC) metodológicas
1. Inicio: • Habilidades:
Se debe colocar el (en el inicio deben estar presentes 5 pasos básicos : - (las trabajadas Lista de cotejo
número que tiene ubicación de los niños,-recordar reglas , comunicarles el en clase
en las bases objetivo de la actividad que realizara, las preguntas de INDICADOR LOGRADO POR
LOGRAR
seguido del activación de conocimientos que deben ser mínimo 3,y por
• Organización 1
objetivo último la motivación )
Ejemplo : del Espacio:
La alumna en práctica invitara a los niños a ubicarse (lugar donde se
en _______, recordara las reglas de convivencia ,les realiza la
comentara que hoy ____________,y realizara preguntas de actividad)
activación de conocimientos como: • Organización
del tiempo: 2
1-¿?
2-¿? (Duración en
3-¿? minutos aprox)
Finalmente los invitara a ver un video de ……..(por ejemplo ) • Recursos:
2.Desarrollo: -Didácticos
Núcleo Objetivo de (Que harán los niños ,acá se debe desarrollar la actividad (Son los
3
Aprendizaje donde los niños tengan más de una opción de trabajo, se materiales que
Especifico (BBCC) puede describir o puntear con un verbo que me indique la ocuparas)
actividad que realizara el menor no el adulto)
Debe comenzar Ejenplo :
Escuchar la explicación de la tia -Humanos
igual que el (Alumna
Escuchar las instrucciones del juego
general ,asistente
Observar video
Comentar video ,educadora , otra Para formular los indicadores
Describir lo que paso en el video persona que debes tener presente :
Agruparse en sub grupos intervenga o 1-el indicador debe responder al
participe ) logro del objetivo específico.
Manipular material
2-debe ser observable y no
Elegir material para trabajar
interpretable
Realizar………
3-debe ser cuantificable
Pinta …..
(expresarse en cantidad )
Arma secuencia de las partes del cuento
4-Empezar con un verbo
Cuenta del uno al 10
Indica el numero solicitado EJEMPLOS :
Dibuja……. -SALTA 3 VECES A PIE JUNTO
Modela……. -IDENTIFICA 5 NUMEROS
Describe personajes………. -NOMBRA LAS 5 VOCALES
Salta ….. -IDENTIFICA 3 PERSONAJES DEL
Corre……. CUENTO
Se disfraza con…… -NOMBRA 3 NUMEROS EN
Expone….. CHEDUNGUN
Recorta….. -NOMBRA 3 PLANETAS
Realiza plegado ….. -DICE QUE PASO ANTES
Juega a la silla musical -DICE QUE PASO DESPUES
Jugar al luche ….. -CANTA LA CANCION COMPLETA
Etc etc de acuerdo a la actividad -CANTA ALGUNAS PARTES DE LA
CANCION
3.cierre: -NOMBRA 3 ANIMALES QUE
(Se realizara la reflexión de lo aprendido, Volver a una NACEN DE UN HUEVO
ubicación de calma y atención para evaluar el trabajo -IDENTIFICA 3 ANIMALES
realizado. A través de las preguntas de metacognición que VERTEBRADOS
deben ser como mínimo 3 las cuales me deben ayudar a -EMPLEA ORACIONES DE 3
verificar y evaluar mi objetivo específico, hay preguntas que PALABRAS
son estables y que no pueden faltar en un cierre como son -PROPONE IDEAS
¿te gusto la actividad? ¿Qué fue lo más fácil? ¿Qué te -LANZA LA PELOTA EN UNA
resulto más difícil? ¿Qué te gustaría que hiciéramos otro DIRECCION DETERMINADA
día?) -IDENTIFICA GRANDE Y CHICO
Ejemplo : -IDENTIFICA GRANDE MEDIANO
Invitar a los niños a ubicarse en ________,solicitar a algún CHICO
voluntario que muestre lo que realizo ,realizar preguntas de -DICE DONDE HAY MAS Y DONDE
metacognición: HAY MENOS
1. ¿? ETC, ETC, ECT……….
2. ¿?
3. ¿?
Finalmente felicitar a los niños por el trabajo realizado y
preguntar ¿les gusto la actividad? ¿Qué fue lo más fácil?
¿Qué te resulto más difícil? ¿Qué te gustaría que hiciéramos
otro día?)