Escuela Básica Benjamín Vicuña Mackenna

Profesora de educación diferencial

María Fernanda Ávila

Complementos de la oración
Objetivo de aprendizaje: Determinar los tipos de complementos presentes a
partir del esquema oracional básico.
I. ¡Antes de comenzar! Lee el siguiente texto y responde las
siguientes preguntas.

Las "Marcianitas" arrollan a Sudáfrica y se

instalan en cuartos de final del Mundial de
Francia.
La selección femenina de hockey sobre patines ganó este
martes su tercer duelo consecutivo y ya está entre las ocho
mejores del certamen.

La selección chilena femenina de hockey sobre patines se instaló este martes con

propiedad en los cuartos de final del Mundial de la especialidad que se realiza en
Francia.

Las "Marcianitas" consiguieron con mucho esfuerzo y valentía pasar a la ronda de

los ocho mejores luego de arrollar por 7-0 a Sudáfrica.

Macarena Ramos, Alexa Tapia, Gigliola Berloffa, Tadish Prat y Catalina Flores en
tres oportunidades anotaron que la escuadra nacional continuara en la ronda y así
poder llegar a la final.

Con este resultado, el conjunto criollo completó tres triunfos en igual número de
partidos, quedando como líder exclusivo del Grupo C.

Antes, el equipo que dirige Rodrigo Quintanilla había vencido en el debut a

Colombia por 3-1 y a Inglaterra ayer lunes por 12-0.

Adaptado de: http://www.emol.com/noticias/deporte.

¿Qué tipo de texto es? ¿Cómo pudiste darte cuenta?

¿De quién se habla?

¿Qué sucede?
¿Cuándo sucede?
¿Dónde ocurre el hecho?
¿Cómo ocurre?
¿Por qué?
¿Para qué? ¿Cuál es el objetivo
del texto?

Por si no lo sabías, el texto anterior

es una noticia. Las noticias tienen
como objetivo principal dar a
conocer un suceso actual e
importante al público de manera
objetiva.

Para que su contenido sea efectivo y preciso debe

responder a las siguientes preguntas.
¿Quién? ¿Quiénes?:

Protagonista de la
noticia

¿Qué?: El suceso

¿Cuándo?: tiempo

¿Dónde?: Lugar

¿Cómo?: Circunstancias en que

ocurrieron los hechos.

¿Para qué?: ¿Por qué?

Los objetivos Las causas.

 II. ¡Reflexiona!: La noticia deportiva anteriormente leída: ¿Es un texto
que responde a todas las preguntas que debe tener una noticia?
Fundamenta tu respuesta.

¡¡No te diste ni cuenta¡¡

Pero estás trabajando con los

complementos de una
oración.

En las siguientes páginas

trabajarás con los
x
complementos de una
oración. Descubrirás que te
puede ser útil para muchas
cosas.

III. Lee atentamente 

 Complementos de una oración:
Éstos actúan como determinantes que completan o incrementan una información
dentro de la oración. Se entiende, entonces, que determinan la acción del verbo.

Se encuentran tres tipos de complementos:

- El primero de ellos es: Complemento directo

Se dice “A alguien” o Ejemplo: Ejemplo:

“algo” Tomás González ganó una medalla. Tomás González empujó a su

contrincante.
Tomas González ganó ALGO
Tomas González empujó A ALGUIEN.

El Segundo de ellos es:

Complemento Indirecto

Tomás González dio la medalla a

Se dice “A alguien” o Marcela

“para alguien” Tomás González dio la medalla A

Alguien

¿Cómo diferenciamos el a alguien del

complemento directo y el a alguien del
complemento indirecto?

Utilicemos los mismos ejemplos

CD -> Tomás González empujó a su contrincante. 
anteriores para que podamos entender.
Tomás González LO empujó
CI -> Tomás González dio la medalla a Marcela Tomas González LE dio

Si podemos reemplazar por el pronombre “lo” antes del verbo y la oración no

pierde sentido corresponde al complemento directo.

Si podemos reemplazar por el pronombre “le” antes del verbo y la oración no

pierde sentido corresponde al complemento Indirecto.

El tercer complemento es:

Complemento
circunstancial

Posee diferentes tipos,

una manera para poder
identificar a qué división
pertenece es
formulando las
siguientes preguntas

Formulando las Se dice…

siguientes preguntas
podrás identificarlos
C.C. de Lugar ¿Dónde? Ahí/Allí
Francisca jugó en el parque
C.C. de Tiempo ¿Cuándo? Entonces
Francisca jugó al mediodía
CC. de Modelo ¿Cómo? Así
Francisca jugó muy
entusiasmada
C.C. Instrumento ¿Con qué? Con algo
Francisca jugó con la pelota
C.C. Compañía ¿Con quién? Con alguien
Francisca jugó con su amigo
C.C. de Causa ¿Por qué? Por algo
Francisca jugó porque estaba
aburrida
C.C. de Finalidad ¿Para qué? Para algo
Francisca jugó para ganar
C.C. de Agente ¿Por quién? Por alguien
Francisca jugó por el colegio
C.C Cantidad ¿Cuánto? Tantos
Francisca jugó dos horas.

¿Todo lo anterior te hace alusión a algunas

preguntas que se realizan a la hora de escribir
una noticia?

¡Por supuesto que sí!

No le digas a nadie, pero te servirán para escribir

y comprender distintos tipos de textos, en éste
caso escribirás una noticia deportiva.
 ¿¿ Cómo se llama lo que Se llama Esquema Oracional
estoy realizando Finn?? Básico o EOB, Jake.

Pero falta algo. ¿No te has ¡El sujeto y el

dado cuenta? verbo!

El sujeto se formula como: ALGUIEN O ALGO

El verbo se pone en Tercera persona singular.

En resumen El Esquema oracional básico

Permite analizar las partes de una oración

gramatical a través de lo siguiente.

Sujeto Verbo Complemento Complemento

Directo Circunstancial

Alexis Sánchez Juega fútbol en el

Arsenal

Alguien Juega Algo ahí

IV. Apliquemos el esquema oracional básico. Con la imagen que se

presentará crea de forma individual una oración y luego aplica el
EOB. (Utiliza todos los tipos de complementos).
 Oración:

_____________________________________________________________________________
____________________________________________________
EOB:
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________

Oración:

________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
EOB:
________________________________________________________________________________
_______________________________
 Oración:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________

EOB:
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________

Oración:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________
 EOB:
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________

Oración:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________

EOB:
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Oración:_______________________________________________________________________
_____________________________________
EOB:
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________