EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR Y RESULTADOS DE LOS APRENDIZAJES

PROFESOR DE ASIGNATURA
PRIMER TRIMESTRE

NOMBRE PROFESOR : ASIGNATURA : FECHA

1.-CUADRO RESUMEN RENDIMIENTOS DEL CURSO (S)

CURSO Nº DE ALUMNOS APROBADOS % DE LOGROS REPROBADOS % DE LOGROS

1.- ALUMNOS DESTACADOS EN SU ASIGNATURA (nombre alumnos y características de estos alumnos)

2.- NOMBRE DE ALUMNOS CON INSUFICIENTES EN SU ASIGNATURA ( CALIFICACIÓN TRIMESTRAL )

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3.- EXPLIQUE MEDIDAS REMEDIALES QUE IMPLEMENTÓ PARA MEJORAR RENDIMIENTOS INSUFICIENTES
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4.- ALUMNOS CON EVALUACIÓN DIFERENCIADA EN SU ASIGNATURA( Cómo logra los objetivos planteados con estos
alumnos)

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5- ALUMNOS CON SITUACIONES PENDIENTES (ESPECIFIQUE)

.- ANÁLISIS DE LOS APRENDIZAJES

TIPO DE INSTRUMENTO NOMBRE UNIDAD(ES) Nº DE ALUMNOS EN CADA
TRAMO DE CALIFICACIONES
APRENDIZAJ DE EVALUACIÓN EVALUADAS
E UTILIZADO.
(PRUEBAS, GUÍAS , 2.0 4.0 5.6 TOTAL
TRABAJOS DE A A A
INVESTIGACIÓN , 3.9 5,5 7.0
DISERTACION,
RÚBRICAS ,DEBATES ,ETC
CONCEPTUAL
Saber qué, conocer
Saber cómo, hacer
Se relacionan con las
capacidades
cognitivas-
intelectuales
(Procesos
intelectuales de
pensamientos,
conocimiento), a
través de:
Conocimiento
Comprensión
Aplicación
Análisis
Síntesis
Evaluación
PROCEDIMENTAL
Saber cómo, hacer
Se relacionan con las
capacidades
psicomotrices
(Habilidades,
destrezas motrices,
operaciones con
objetos y con
información), a
través de:
Imitación
Manipulación
Precisión
Estructuración de la
acción
Naturalización
(automatización e
interiorización

ACTITUDINAL

Ser, convivir
Se relacionan con
capacidades
congnitivas-afectivas
(Conocimientos,
disposición a actuar,
motivación), a través
de:
Atención
Interés
Valoración
Caracterización
Actitudes
Creencias
Sentimientos
Interacción
convivencial
Organización de
valores
Declaración de
intenciones