UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Facultad de Ingeniería Geológica, Minera y Metalúrgica

Escuela Profesional de Ingeniería Geológica

SÍLABO
CURSO: “YACIMIENTOS DE MINERALES NO METALICOS”

I. INFORMACION GENERAL

CÓDIGO : GE-733 Yacimientos de Minerales No Metálicos

CICLO : 2015 -1
CRÉDITOS : 3
HORAS POR SEMANA : 5 (Teoría y Práctica)
PRERREQUISITOS : GE-701 Yacimientos de Minerales
CONDICIÓN : Obligatorio
ÁREA ACADÉMICA : Geología Aplicada
PROFESOR : Alfonso E. Huamán Guerrero
E.MAIL : ahuamang@gmail.com

II. SUMILLA.

Lograr por parte del alumno, el aprendizaje eficaz y el entendimiento razonado, de los
conceptos geológicos más importantes en la identificación y caracterización geológica
global y específica, de los diferentes tipos de rocas y minerales industriales (RMI) y demás
minerales que conforman los yacimientos no metálicos, incidiendo además en su
importancia económica actual o futura que involucra costos e impacto medioambiental y
social durante la etapas de reconocimiento, prospección, exploración, preparación,
desarrollo y producción hasta el cierre de mina de un proyecto minero, con visión
empresarial y de país.
El enfoque de estos conceptos geológicos, es universal, pero siempre se mantendrá un
énfasis comparativo de los yacimientos peruanos con los de otros países, desarrollando la
Teoría y la Práctica de manera conjunta.

III. COMPETENCIAS

El estudiante:

1. Organiza el estudio de las rocas y minerales industriales no metálicos, de acuerdo a su

origen, distribución e importancia económica, social y ambiental.
2. Explica la función e importancia de los elementos y compuestos químicos en la
formación de los minerales que conforman los yacimientos no metálicos de interés
industrial y/o artesanal.
3. Entiende los procesos químicos y físicos que ocurren en la superficie y en el interior de
la corteza terrestre, a manera de un gran laboratorio, que coadyuvan a la formación y
concentración de los minerales no metálicos.
4. Interpreta el origen de los diferentes tipos de yacimientos minerales no metálicos con
énfasis en los depósitos de aplicación industrial y/o artesanal.
5. Construye en gabinete con ayuda de las investigaciones de laboratorio, los modelos
genéticos para los yacimientos no metálicos de mayor importancia.
6. Reconoce en campo, los principales tipos de yacimientos minerales, priorizando los de
importancia industrial y artesanal..
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7. Analiza y define la importancia de las yacimientos minerales no metálicos, en relación a

su importancia geoeconómica y social, en la ciencia y la industria y en relación al menor
impacto medio ambiental durante su exploración y aprovechamiento.
Adicionalmente coadyuva en la formación integral del estudiante, buscando reforzar su
futuro comportamiento profesional, dentro de la ética, la buena moral, la honradez, la
responsabilidad, el conocimiento de otros idiomas, la buena oratoria y el compromiso
responsable con todas las clases sociales,

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

i. Introducción Origen de los Minerales no metálicos: yacimientos sedimentarios,

hidrotermales y mecánicos./Relación genética de minerales no metálicos con los minerales
de los yacimientos metálicos./Rentabilidad de los yacimientos no metálicos en relación con
los yacimientos metálicos./Posibilidades prospectivas, exploratorias y de explotación de
yacimientos no metálicos peruanos, en pequeña, mediana y gran minería./Perspectivas de
la minería no metálica versus la minería metálica en el presente milenio.
Fosfatos Circuito geoquímico del fósforo./Origen: Magmatismo: su asociación con rocas
alcalinas y yacimientos de segregación magmática: Yacimientos de khibine y kiruna; Marino:
yacimientos de Phosphoria, Karatau, Bayobar, y Aramachay; Residuales: Florida; Biológico:
Depósitos de Guano./Litologías relacionadas a estos yacimientos./Distribución geográfica y
su relación orogénica a escala regional y mundial. Prospección, exploración, noción sobre
su explotación y metalurgia./Importancia geoeconómica de los fosfatos de Bayobar y otros
depósitos peruanos en la escala nacional y mundial./Prospección, exploración, noción sobre
su explotación y metalurgia./Usos del fosfato y sus derivados./Comercialización, mercado
interno y externo.
Diatomitas. Origen: marino: Depósitos de Ocucaje y Bayobar. Lacustre: Depósitos de El
Solitario, Tarucani y Quicapata./ Litologías relacionadas a estos yacimientos./ Distribución
paleogeográfica y su relación orogénica a escala regional y mundial./ Posibilidades
geoeconómicas de la diatomitas peruanas y su relación en el contexto mundial./
Prospección, exploración, noción sobre su explotación y metalurgia./ Especificaciones en los
usos de las diatomitas./ Comercialización, mercado interno y externo.

ii. Arcillas./ Origen: Sedimentario, Hidrotermal, Volcánico, Residual (Bauxitas)./ Litologías

relacionadas a estos yacimientos. / Clasificación según su composición, sus propiedades y
su uso industrial. Arcillas comunes y refractarias: caolines, bentonitas, pirofilitas, otras./
Distribución paleogeográfica y su relación orogénica a escala regional y mundial.
Importancia geoeconómica de los principales yacimientos de arcillas peruanas y su relación
con yacimientos a nivel regional y mundial./ Prospección, exploración, noción sobre su
explotación y metalurgia./ Pruebas para la determinación de arcillas./ Especificaciones para
sus usos./ Comercialización, mercado interno y externo.
Puzolanas./ Puzolanas naturales y artificiales: Formaciones geológicas relacionadas a
estos depósitos. Distribución paleogeográfica y relación orogénica a escala regional y
mundial./ Prospección, exploración, noción sobre su explotación y metalurgia./
Características y usos./ Comercialización. Mercado interno y externo.
Talco: Esteatita, Sillimanita, andalucita./ Origen y características de estos
yacimientos. Presencia de algunos de estos minerales en los depósitos de Skarn./
Distribución paleogeográfica de yacimientos y su relación orogénica en el Perú y el mundo./
Depósitos de mayor importancia en el Perú./ Prospección, exploración, noción sobre su
explotación y metalurgia./ Usos de estos minerales. / Comercialización, mercado interno y
externo.

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iii. Carbón. Origen: Macerales, Microlitotipos, litotipos./ Depósitos autóctonos y alóctonos.

Carbones húmicos y sapropélicos, parálicos y limnicos./ Litologías relacionadas a estos
yacimientos./ Procesos de carbonificación: turbas, lignitos, hullas, antracitas, grafito./
Distribución paleogeográfica y su relación orogénica a nivel regional y mundial. Cuenca de
Europa y Norteamérica./ Yacimientos carboníferos Peruanos: Cuenca y formaciones
geológicas que los contienen, ciclotemas y tectónica en nuestros carbones, reservas,
potencial, su importancia geoeconómica a nivel nacional y mundial./ Prospección,
exploración, noción sobre su explotación y metalurgia./ Licuación, gasificación y destilación
de carbones. Coquificación, briquetas de carbón./ Aplicaciones del carbón y sus derivados./
Su relación con las Asfaltitas./ Comercialización. Mercado interno y externo.
Minerales Preciosos y semipreciosos: Diamantes en Kimberlitas, Rubelita, Proustitas,
Esmeralda, Amazonita, Rubi, Agata, Granates, Turquesa, Cuarzo, turmalina y otros no
metálicos con o sin combinaciones con metálicos, Otros.
Rocas ornamentales./ Mármoles, Alabastro, Serpentinita, Onix calcáreo, Su interés
geoeconómico en el Perú y en el mundo./ Distribución paleogeográfica a nivel local y
regional, y su relación orogénica correspondiente./ Prospección, exploración, noción sobre
su explotación y metalurgia./ Usos diversos./ Comercialización, mercado interno y externo.

iv. Rocas Calcáreas./ Calizas, margas, dolomitas, travertinos, mármoles, creta, coquina./
Formaciones geológicas que las contienen./ Distribución paleográfica y relación orogénica a
escala regional y mundial./Prospección, exploración, noción sobre su explotación y
metalurgia./ Especificaciones para sus diferentes usos./ Comercialización, mercado interno y
externo.
Azufre./ Circuito geoquímico./ Origen: Volcánico, Sedimentario, de infiltración./
Yacimientos metálicos relacionados con la producción de azufre y derivados./ Distribución
paleogeográfica de yacimientos y su relación orogénica a escala regional y mundial./
Prospección, exploración, noción sobre su explotación y metalurgia./ Características y usos./
Comercialización, mercado interno y externo
Filosilicatos, arenas y rocas silíceas, cuarzo, ópalo, tridimita, cristobalita./ Arenas de
origen mecánico, areniscas, cuarcitas. Formaciones geológicas relacionadas a estos
minerales./ Distribución paleogeográfica de yacimientos y su relación orogénica a escala
regional y mundial./ Prospección, exploración, noción sobre su explotación y metalurgia./
Características y usos./ Comercialización, mercado interno y externo.
Vidrios volcánicos./ Pumitas, perlitas, obsidianas

v. Sales. Origen y orden de deposición./ Sales: Marinas, continentales, domos salinos,

vertientes saladas, hidrotermales, lagos salados relacionados a actividad volcánica./ Clases:
Cloruros: halita, Silvita, Carnalita. Sulfatos: Polihalita, ternardita, epsomita, anhidrita, yeso,
glauberita, cainita, alunita, jarosita. Carbonatos: sosa, trona, magnesita, coquita, caliche./
Boratos: ulexita, kaliborita. Nitratos: Salitres./ Distribución paleogeografica de
yacimientos y su relación orogénica en el Perú y el mundo./ Descripción de los principales
yacimientos peruanos y del mundo./ Prospección, exploración, noción sobre su explotación y
metalurgia. / Usos de las sales y sus derivados. Comercialización, mercado interno y
externo.
Baritina/ Circuito geoquímico del bario./ Origen: Hidrotermal, sedimentario./ Distribución
paleogeográfica de yacimientos y su relación orogénica en el Perú y el mundo./
Prospección, exploración, noción sobre su explotación y metalurgia./ Aplicaciones del Bario
en las diferentes industrias./ Comercialización, mercado interno y externo.
Yodo, Bromo, Estroncio, Argón, Cromita, Esmeril, otros

vi. Fluorita./ Circuito geoquímico./ Origen: Hidrotermal, Sedimentario Bioquímico./

Distribución paleogeográfica de yacimiento de fluorita en el Perú./ Prospección exploración,

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noción sobre su explotación y metalurgia./ Especificaciones para sus diferentes usos./

Comercialización, mercado interno y externo.
Asbestos: Crisotilo en Serpentinas y Amianto en Anfíboles.
Pegmatitas: Feldespatos, Micas, Silicatos Alumínicos, Silicatos Alumínicos con Berilio
Ocres./ Origen: Primario, Residual./Pigmentos naturales y sintéticos./ Principales
ocurrencias en el Perú y en el mundo./Prospección, exploración, noción sobre su
explotación y metalurgia./ Usos de sus minerales./ Comercialización, mercado interno y
externo.
Materiales de la construcción y de la industria: Depósitos inconsolidados, Rocas
ígneas, sedimentarias y metamórficas, ladrillos, cemento, manufacturas de rocas, de arcilla
y de otros minerales.
Tierras Raras. Generalidades, su relación con los minerales no metálicos.
Otros minerales no metálicos y/o rocas industriales
La actividad minera industrial de los yacimientos minerales no metálicos, su
importancia geoeconómica e interés social y su relación con el medio ambiente.

IV. LABORATORIO Y EXPERIENCIAS PRÁCTICAS

La experiencia práctica se obtiene i) En gabinete, a partir del estudio directo del mayor
número de muestras de mano con mineralización no metálica, mediante observación
macroscópica y con lupa, reconociendo el tipo de mineral(es) y su(s) contenido(s) porcentual
(les) para cada muestra, ii) En campo, a partir de la observación directa del contexto
litológico, estructural y mineralógico del yacimiento que se visita.
En ambos casos, en base al estudio de las muestras de minerales no metálicos y de la
demás información obtenida en gabinete y/o campo, se elaboran los informes y las
presentaciones que se realizan a partir de la Clase 3 durante todo el ciclo de manera grupal.

VI. METODOLOGÍA

El curso comprende el desarrollo de temas teórico prácticos expuestos por el profesor y

simultáneamente analizados y discutidos con conocimiento y criterio geológico con los
alumnos. Cada tema avanzado, es investigado a profundidad por 3 alumnos de la clase y
expuesto con mucho detalle en la clase siguiente durante media hora y media hora adicional
de discusión con las preguntas que formulan 6 estudiantes que se inscriben para este
efecto. Como parte final los 3 alumnos conferencistas, leen y exponen de manera directa en
inglés, el resumen de todo el tema, bajo la supervisión de los 2 estudiantes más
capacitados en este idioma de nivel avanzado/intermedio. Cada tema investigado en
profundidad mediante bibliografía y expuesto por cada grupo de 3 estudiantes, es entregado
y divulgado a todos los estudiantes del curso, ya que los exámenes parcial y final,
contendrán preguntas tanto del curso elaborado por el profesor, de las presentaciones
grupales que realizan los alumnos, así como de la bibliografía recomendada
Mediante este sistema de aprendizaje, se fomenta de manera directa y permanente la
participación hablada y escrita personal y grupal de todos los estudiantes, la revisión y
razonamiento de conceptos con criterio geológico, el aprendizaje permanente mediante la
investigación, exposición y discusión de cada tema, la buena práctica personal y grupal
como conferencistas. El objetivo final, es preparar a los estudiantes de manera integral, para
enfrentar con éxito su vida de practicantes y futuros profesionales de la geología o otras
funciones que la vida le depare, con grandes valores dentro de la sociedad.

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VII. FÓRMULA DE EVALUACIÓN

Sistema de evaluación G, cuyo detalle de calificación es el siguiente:

Fórmula: Nota Final (NF) = NA + FP ( 20 – NA)

n
NA: Examen Parcial Teoría (EPT)* peso 1 + Examen Final Teoría (EFT)* peso 1 + Promedio
Prácticas (PP)** peso 1.
FP = 0 cuando Asistencia es < 80%; FP = 1 y n = 5 cuando Asistencia es 80 a 90%; FP = 1 y
n = 4 cuando Asistencia es >90%.
* EPT = Pruebas Orales (25%) + Tareas (25%) + Examen Escrito (50%).
* EPF = Pruebas Orales (25%) + Tareas (25%) + Examen Escrito (50%).
** PP = Son 05 Prácticas Calificadas (PC) de las cuales una la de nota más baja elimina
ORCE y obtiene con las 04 notas restantes el promedio final.
Cada PC = Tareas (25%) + Práctica Oral (25%) + Práctica Escrita (50%).

VIII. BIBLIOGRAFÍA

1. SMIRNOV, V.I. (1982). Geología de Yacimientos Minerales Ed. Mir, Moscú.

2. DÍAZ, A, & RAMÍREZ, J (2009). Compendio de Rocas y Minerales Industriales en El
Perú, INGEMMET.
3. Dunin Borkowski, E (1995). Minerales Industriales del Perú. INGEMMET

. Lima, Junio 09, 2015

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IX. APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

El curso aporta al logro de los siguientes resultados del estudiante

K: Aporte R: Relacionado N: No trabaja el resultado

RESULTADOS DEL ESTUDIANTE CONTRIBUCIÓN

1 Diseño en Ingeniería
2 Solución de Problemas en Ingeniería
3 Aplicación de las Ciencias
4 Experimentación y Pruebas
5 Práctica de la Ingeniería Moderna
6 Impacto de la Ingeniería
7 Gestión de Proyectos
8 Conciencia Ambiental
9 Aprendizaje durante toda la Actividad Profesional
10 Conocimiento de Asuntos Contemporáneos
11 Responsabilidad Ética y Profesional
12 Comunicación
13 Trabajo en Equipo