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U.E
Diego Jiménez
Salazar
U.E
DIEGO JIMENEZ
SALAZAR
Buena Vista
Profesor: Autores:
Arevalo A, Raybert A
Castillo B, José A
Figuera S, Carlos J
Mata C, Eliz J
Pérez P, Zuliander del V
Valdivieso M, Escarlet P
U.E
Diego Jiménez
Salazar
U.E
DIEGO JIMENEZ
SALAZAR
Buena Vista
Profesor: Autores:
Arévalo A, Raybert A
Castillo B, José A
Figuera S, Carlos J
Mata C, Eliz J
Perez P, Zuliander del V
Valdivieso M, Escarlet P
DEDICATORIA
A Dios Todopoderoso por ser fuente de creación divina.
A nuestros hermanos, porque ellos son la mejor motivación para superar todos
los obstáculos.
AGRADECIMIENTOS
Dios, nuestro Padre y a nuestro salvador personal Jesucristo, quienes nos
han protegido y ayudado en cada uno de nuestros pasos.
A los Miembros del Consejo Comunal del Sector Buena Vista, por su
colaboración y apoyo brindado durante la realización de este Proyecto.
Pagina
Dedicatoria………………………………………………………………. iii
Agradecimientos……………………………………………………….. iv
Índice General…………………………………………….……………. v
Resumen……………………………………………………………….. x
Introducción……………………………………………………………. 1
CAPITULO I:
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema…………………………………….……
Objetivos de la Investigación……………………………………....…
Justificación de la Investigación………………………………..…....
.CAPITULO II:
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación……………………………….…..
Bases Teóricas……………………………………….……………..…
Bases Legales…………………………………………………….…...
Sistema de Variables…………………………………………….…...
Operacionalizacion de la Variable………………………………..…
Glosario de Términos Básicos………………………………….…...
CAPITULO III:
MARCO METODOLÓGICO
Enfoque de la Investigación:………………………………...…….…
Tipo de investigación ……………………………………………….
Nivel de la investigación ……………………………………………..
Diseño de la investigación ……………………………………………
Técnicas e instrumentos de recolección de datos …………………
Población y muestra…………….…………………………………….
Validez y confiabilidad del instrumento……………………………..
Técnicas de análisis de datos……..…………………………….……
CAPITULO IV
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
Análisis de los Resultados……………………………………….…..
Conclusiones…………………………………………………………..
Recomendaciones…………………………………………………….
CAPITULOV
PLAN DE ACCION
Introducción…………………………………………………………….
Justificación…………………………………………………………….
Objetivos…………………………………………………………………
Paso a paso para la elaboración de Jabón en Gel para el cuidado
corporal………………………………………………………………….
INDICE DE CUADROS
Pagina
INDICE DE GRAFICOS
Pagina
U.E
Diego Jiménez
Salazar
U.E
DIEGO JIMENEZ
SALAZAR
Buena Vista
Profesor:
Autores:
RESUMEN
En relación a la elaboración de este arte se exponen algunas técnicas que se han venido
perfeccionando con el pasar del tiempo por parte artesanos de jabón quienes se han
dedicados a esta actividad, que en sí son muy sencillas. Claro, a más de las técnicas se
proporciona paso a paso los diferentes procesos a seguir para culminar con un producto
de calidad para el cuidado corporal De esta manera el presente proyecto tiene como
Elaborar un jabón en gel corporal a base de glicerina por estudiantes del 5to Año sección
“U” de la U.E “Diego Jiménez Salazar” de Buena Vista Estado Anzoátegui. Donde se
utilizará como metodología la investigación descriptiva, bibliográfica y de acción
participativa, con un diseño de campo, técnica e instrumentos de recolección de datos
como son: la encuesta, observación directa, la entrevista no estructurada aplicando el
cuestionario, cámara fotográfica, teléfono, libreta de notas, entre otros. Siendo objeto de
estudio una población de la Comunidad de Buena Vista, Mediante este estudio se
pretende dar a como un producto de consumo pues la sociedad se beneficiará de sus
numerosos usos y aplicaciones, teniendo en cuenta su aroma, variedad de productos y su
facilidad relativa de elaboración.
INTRODUCCIÓN
Una de las cosas más atractivas de la elaboración de jabones artesanales es
que se encontrara con una muy amplia variedad de ellos, donde tanto la forma
como sus componentes son de muchas importancia a la hora de su elección, cosa
que sin duda reflejará una mayor preocupación tanto de quienes los elaboran
como de los clientes que buscan algo más saludable para su cuerpo.
Capitulo V: Propuesta
CAPITULO I
EL PROBLEMA
¿Cuáles son las habilidades y destrezas que poseen los estudiantes de 5to año de
media general para la elaboración del jabón en gel a base de glicerina en la
comunidad de Buena Vista, Estado Anzoátegui?
¿Cuáles son los ingredientes que se emplean para la elaboración del jabon en gel
a base de glicerina por los estudiantes de 5to año de media general sección “U” de
la U.E “Diego Jimenez Salazar de Buena Vista Estado Anzoátegui?
Objetivo General
Elaborar un jabón en gel corporal a base de glicerina por estudiantes del 5to
Año sección “U” de la U.E “Diego Jiménez Salazar” de Buena Vista Estado
Anzoátegui
.Objetivos Específicos
1. Identificar las habilidades y destrezas que poseen los estudiantes del 5to año
de media general para la elaboración del Jabón en Gel a base de glicerina en la
comunidad de Buena Vista , Estado Anzoátegui.
3. Crear un Jabón en Gel a base de Glicerina por los estudiantes de. 5to año de
Media General, Sección “U” de la U.E “Diego Jiménez Salazar” de Buena Vista,
Estado Anzoátegui
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
En este mismo orden de ideas, también se puede señalar que la investigación
es importante a nivel institucional y educativo por lo que se realizará y se ejecutará
un estudio que cumplirá con los requisitos inherentes a las exigencias de un
proyecto científico, para dar realce a la Unidad Educativa dentro del Municipio, por
los conocimientos que pueden aportar a través del mismo.
Antecedentes de la Investigación
En este mismo orden de ideas, Fernández (2018) realizó un proyecto
comunitario titulado: La Elaboración de un Jabón con residuos de grasa de
pollo, como alternativa de solución a la contaminación de nuestra
comunidad”, en la Comunidad de los Pocitos, Coro Estado Falcón. Su
objetivo estuvo dirigido a promover actividades que contribuyan a realizar jabón
con grasa de pollo dentro de la misma, en cada una de las familias y por sectores
para lograr erradicar la contaminación generada por la acumulación de desechos
sólidos y grasos del pollo y rehusarlos en un producto que puede ser de utilidad a
la familia. El tipo de investigación fue social comunitario dentro de una
investigación acción determinando su factibilidad, para la integración escuela –
comunidad. Las conclusiones más importantes de la investigación fueron que la
comunidad puede colaborar en diferentes proyectos para evitar la contaminación
ambiental, pero son las instituciones, los organismos, los consejos comunales los
encargados de darle continuidad a estos proyectos e incentivar a la comunidad
para que los continúen realizando.
Por otra parte, Díaz (2018) realizó un proyecto científico basado en la
ELABORACIÓN DE UN JABÓN CON EL USO DE ACEITES Y GRASAS, CON
LOS ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO DE EL LICEO BOLIVARIANO LUÍS
BELTRÁN PRIETO FIGUEROA DE LAS MESAS, MUNICIPIO ANTONIO
RÓMULO COSTA DEL ESTADO TÁCHIRA. Este proyecto tenía como objetivo
principal que los estudiantes recolectarán todos los desechos grasos de pollo y
otras especies que no usarán en sus casas y los llevarán para la institución
educativa; de allí, todo lo recolectado y con procesos científico y químico se
elaboraría un jabón. La Investigación fue de tipo investigación acción,
promoviendo conocimientos con el proyecto científico que deben realizar para la
aprobación de quinto año y puedan obtener el título de Bachilleres en Ciencias con
la utilización de la elaboración del jabón, y dando como resultado el entusiasmo de
los estudiantes, padres y representantes por colaborar dentro del desarrollo del
mismo.
Habilidades
Capacidades y conocimiento
La capacidad, por otra parte, es la destreza, y la idoneidad que permite a una
persona completar con éxito una tarea La capacidad se entiende como las
condiciones que una persona reúne para aprender y cultivar distintos campos del
conocimiento, entendida como una serie de herramientas naturales, hayan sido
utilizadas por ella o no. El conocimiento son hechos o información adquiridos por
una persona a través de la experiencia o la educación,
la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad. Lo que se
adquiera como contenido intelectual relativo a un campo determinado o una
totalidad del universo. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un
hecho o situación.
Motivación
La motivación es un proceso que pasa por varias fases. Inicialmente la persona
anticipa que se va a sentir bien (o va a dejar de sentirse mal) si consigue una
meta. En un segundo tiempo, se activa y empieza a hacer cosas para conseguir
dicha meta. Mientras vaya caminado hacia ella, irá evaluando si va por buen
camino o no, es decir, hará una retroalimentación del rendimiento. Y por
último, disfrutará del resultado. Hay muchas diferencias individuales respecto a lo
que motiva a cada persona y en la fuerza de sus motivos.
Proceso de Elaboración
Podemos decir que tal es el proceso de trabajo, construcción y preparación de
materiales, objetos u cosas para transformarlas en elementos de mayor
complejidad. La elaboración puede darse sobre materias primas y otros objetos
materiales, como también en espacios teóricos como cuando se habla de
elaboración de hipótesis, discursos o teorías. La elaboración es entonces la
primera instancia de construcción de cualquier tipo de producto humano ya que es
en ella en la cual se da forma a lo que posteriormente se transformará en el
resultado de la operación.
La noción de elaboración está normalmente relacionada con la producción de
elementos concretos y materiales. Entendida en este sentido, la palabra
elaboración se vincula directamente con el momento en el cual el ser humano
recurre a sus propias fuerzas o a las fuerzas de aparatos mecánicos para
transformar objetos simples en elementos de mayor complejidad.
Materias Primas
Se caracterizan por el tratamiento al que han sido sometidas, siendo las más
puras aquellas que se encuentran más cerca de su estado natural, es decir, en el
que se encontraban antes de ser traídos de la naturaleza.
La materia prima puede pasar por diferentes procesos, en algunas ocasiones
se manipula y trabaja hasta convertirse en un producto semi-elaborado y luego
pasara por otros trabajos diferentes hasta convertirse en productos terminados, es
decir, en un bien de consumo, listo para su uso o consumo.
Glicerina
Las propiedades físicas de la glicerina tienen una gran similitud con las
propiedades físicas de la piel, lo que permite jugar un papel importante en el
cuidado de la misma. La glicerina puede ayudar a mejorar la hidratación de la piel,
así como tener efectos calmantes.
Vegetal
Líquida
Para hacer jabones
Base
Sólida o en pasta
Glicerina Vegetal pura 100%
Miel:
Colorante
Aromatizantes
Moldes
Los moldes son piezas huecas con detalles en negativo útiles para la
fabricación de piezas y objetos de arte o de uso cotidiano. Los moldes incluyen
dos piezas claves, la primera de ellas posee la forma de la cara frontal de la pieza,
mientras que la segunda posee la cara posterior. Al momento de unir estas dos
piezas se forma la pieza completa. Existen moldes rígidos y flexibles, los cuales
dependen de la forma de la pieza a seriar, también es tomado en cuenta la
complejidad de los detalles y su simetría. Las características que debe poseer un
molde son de suma importancia ya que de eso dependerá el desmolde, el cual
debe de ser fácil para evitar dañar la pieza durante el proceso.
BASES LEGALES
Es la sustentación legal que se tiene de toda investigación; Según
Sarramera (2012) las bases legales son: “un conjunto de documentos de
naturaleza legal que sirven de testimonio referencial y de soporte a la
investigación que se realiza” (p. 52); la presente investigación estará
fundamentada legalmente por:
D Glicerina 2
Determinar los ingredientes que se emplearan para Usos de la
la elaboración del jabón en gel a base de glicerina Proceso de Elaboración Materia Prima Glicerina 3
por los estudiantes de 5to año de Media General, Miel 4
Sección “U” de la U.E “Diego Jiménez Salazar” de Colorantes 5
Buena Vista, Estado Anzoátegui. Aromatizantes 6
Moldes 7
Aprendizaje:
Es un proceso individual, continuo y natural, en el que el niño y el
adolescente aprenden desde que nace y continua por toda su vida, es un
proceso activo
Elaboración de un Jabón:
Proceso para elaborar un jabón corporal
Enseñanza:
Es considerada como la acción en la que interactúa de forma
reciproca; el alumno, el docente y el medio que les rodea, la cual es de vital
importancia para el aprendizaje. La acción pedagógica o enseñanza está
determinada por las situaciones de aprendizaje que preparan los docentes,
para los alumnos, al tomar en cuenta sus necesidades.
Investigación:
Proceso para documentarse sobre un tema
Jabón:
Producto usado para limpiar y cuidar la piel
Proyecto Científico:
Enfoque de la investigación
Tipo de investigación
Nivel de la investigación
Diseño de la investigación
Para Arias (2012), La validez del cuestionario significa que las preguntas
o ítems deben tener una correspondencia directa con los objetivos de la
investigación. Es decir, las interrogantes consultaran solo aquello que se
pretende conocer o medir. (p.79).
Una vez recolectada la información, fue preciso seguir una serie de pasos
a fin de organizarla dar respuesta a los objetivos planteados en la
investigación. Los datos empíricos obtenidos después de aplicar las técnicas
e instrumentos de recolección, se clasificaron, registraron y tabularon para su
posterior análisis e interpretación.
CAPITULO IV
CUADRO N° 2
Alternativas FA %
SI 27 60%
NO 15 33%
MUY POCO 3 07%
Totales 45 100%
Fuente: Datos obtenidos por los estudiantes.
GRAFICO N° 1
¿En la comunidad hay personas que se hallan motivado
jabón en Gel para el cuidado corporal?
7%
SI
33% NO
MUY POCO
60%
CUADRO N° 3
Distribución absoluta de ¿Conoce Usted que es la Glicerina?
Alternativas FA %
SI 8 18%
NO 33 73%
MUY POCO 4 9%
Totales 45 100%
Fuente: Datos obtenidos por los estudiantes.
GRAFICO N° 2
SI
NO
MUY POCO
73%
GRAFICO N° 3
SI
NO
MUY POCO
87%
Distribución absoluta de ¿Sabía usted que la Miel de Abejas se usa con fines
GRAFICO N° 4
SI
NO
MUY POCO
89%
Alternativas FA %
SI 32 71%
NO 4 09%
MUY POCO 9 20%
Totales 45 100%
Fuente: Datos obtenidos por los estudiantes.
GRAFICO N° 5
71%
CUADRO N° 7
Alternativas FA %
SI 1 02%
NO 42 93%
MUY POCO 2 05%
Totales 45 100%
Fuente: Datos obtenidos por los estudiantes.
GRAFICO N° 6
SI
NO
MUY POCO
93%
Alternativas FA %
SI 2 05%
NO 42 93%
MUY POCO 1 02%
Totales 45 100%
Fuente: Datos obtenidos por los estudiantes.
GRAFICO N° 6
93%
Alternativas FA %
SI 37 84%
NO 05 11%
MUY POCO 02 05%
Totales 45 100%
Fuente: Datos obtenidos por los estudiantes.
GRAFICO N° 8
¿A comprado Usted jabones elaborados de manera
artesanal para el cuidado corporal?
11% 5%
SI
NO
MUY POCO
84%
Alternativas FA %
SI 07 %
NO 33 %
MUY POCO 5 %
Totales 40 100%
Fuente: Datos obtenidos por los estudiantes.
GRAFICO N° 9
¿Sabe Usted cuáles son los materiales básicos necesarios
para elaborar el jabón artesanal?
11% 16%
SI
NO
MUY POCO
73%
CUADRO N° 11
Alternativas FA %
SI 42 93%
NO 3 07%
MUY POCO 0 0%
Totales 45 100%
Fuente: Datos obtenidos por los estudiantes.
GRAFICO N° 10
¿Estaría Ud. de acuerdo con aprender el arte de elaborar
jabones artesanales?
7%
SI
NO
MUY POCO
93%
CAPÍTULO V
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
Objetivo General
Objetivos Específicos:
Objetivo General: Elaboración de jabón en gel a base de glicerina para el cuidado corporal por los estudiantes de 5to año
sección., con la finalidad de dar a conocer a los procedimientos de elaboración, brindando así los resultados y a la
vez la creatividad de los estudiantes
Exhibir las diferentes Exhibición del Demostración a Padres representantes de Asesora e Producto 2da semana
diseños muestras de producto elaborado Personas de la la comunidad y estudiantes Investigadores elaborado 2 horas
Jabon en Gel que se artesanalmente comunidad de 5to año formas y
pueden elaborar de colores
forma artesanal
Pasos a seguir:
agua destilada
Embudo
recipiente
Cuando esté listo, retira la olla del fuego y añade al jabón líquido
las cucharadas de glicerina líquida. Vuelve a remover todos los ingredientes hasta
obtener una mezcla homogénea. Con ello, el jabón quedará mucho más
humectante y podrás aplicarlo fácilmente. Si no dispones de glicerina, un sustituto
perfecto es el aceite de oliva pues es un potente humectante e hidratante natural.
Deja que el jabón líquido se enfríe por completo y colócalo en un frasco que sea
apropiado con un embudo para poder utilizarlo de manera práctica.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Tendrán la coloración que por naturaleza estos poseen y también harán que su
fabricación a base de glicerina e ingredientes brinde mayor humectación a la piel.