Herramientas para la construcción del

diagnóstico institucional: Metodología

para el análisis FODA
Momento explicativo
El enfoque de análisis estratégico pone el acento en

Condiciones del contexto en que se sitúan las instituciones

• Oportunidades: situaciones o condiciones positivas que se pueden

aprovechar para beneficiar a la institución
• Amenazas: circunstancias adversas que pueden afectar en forma
negativa a la institución

Condiciones internas de la institución

• Fortalezas: factores o características positivas que favorecen su

desarrollo
• Debilidades: factores o características negativas que dificultan o
impiden su desarrollo
 Oportunidades

Externo

Amenazas

ANÁLISIS FODA ESTRATEGIAS

Fortalezas

Interno
Debilidades
¿Cómo elaborar la matriz FODA?

 Primera tarea: identificar los componentes de

análisis:
 1) Fortalezas: factores, cualidades o características positivas,
correspondientes al ámbito interno de la institución, que
favorecen su desarrollo.
Por ejemplo: conducción ágil y dinámica, cuerpo docente
cohesionado y motivado.
 2) Debilidades: factores, cualidades, características negativas,
correspondientes al ámbito interno de la institución, que
impiden o dificultan su desarrollo.
Por ejemplo: conflictos internos entre directivos, docentes y
alumnos.
¿Cómo elaborar la matriz FODA?
 3) Oportunidades: situaciones o factores favorables del
entorno que influyen en la vida institucional y que una
vez identificados pueden ser aprovechados para promover
su desarrollo. Por ejemplo: políticas educativas que
proveen recursos a las instituciones.
 4) Amenazas: factores, situaciones negativas del entorno
que, de manera directa o indirecta, afectan a la
institución, dificultando su desarrollo y el logro de sus
objetivos. Por ejemplo: altos índices de pobreza y
desocupación, conflictos recurrentes sin resolución entre
sindicatos docentes y gobierno.
¿Cómo elaborar la matriz FODA?
 Segunda tarea:
 Una vez determinados los componentes se los
debe priorizar en función de su grado de
importancia.
 Tercer tarea:
 Analizarlos poniendo en relación esos factores,
para derivar de ello estrategias de acción
orientadas a solucionar las situaciones
problemáticas identificadas.
Ejemplo de análisis FODA
 Fortalezas:
 (F1) Consenso entre docentes en cuanto a la necesidad de
articulación de espacios curriculares y niveles de estudio;
voluntad por parte de los agentes implicados para desarrollar
acciones conjuntas.
 (F2) Buena disposición de los directivos para resolver, a través de
proyectos concretos, cuestiones referidas a las problemáticas de
bajo rendimiento académico.
 Debilidades:
 (D1) Insuficientes acciones institucionales de capacitación de los
docentes en la aplicación de estrategias didácticas innovadoras
para enriquecer su práctica.
 (D2) Dificultades de aprendizaje de los alumnos que se
manifiesta en bajas calificaciones en los exámenes.
Oportunidades
 (O1) Programas del Ministerio de Educación que brindan
recursos y acompañamiento de equipos técnicos para el
desarrollo de acciones de mejora institucional.
 (O2) Compromiso de las familias para brindar apoyo y
acompañamiento a los estudiantes, en el desarrollo de tareas
escolares.

Amenazas:
 (A 1) Necesidad de que el alumno destine parte de su tiempo
escolar al sostenimiento de la economía familiar lo que deviene
en inasistencias reiteradas.
 (A2) La modificación de los diseños curriculares, sumado a
escasa información y comunicación acerca de cambios
propuestos, provoca incertidumbre en los docentes al momento
de la implementación de los mismos.