Instituto de Educación Superior “A.

Capdevila”

Pedagogía
Profesorado de Inglés
Profesorado de Lengua y Literatura
Profesorado de Matemáticas

Primer Año
Docente: Juan José Mazzeo

La Pedagogía, como reflexión crítica del campo educativo, aporta a la

formación de los futuros docentes saberes que les permitirán interpretar,
comprender e intervenir en los diversos espacios educativos.
Se reconoce a la Pedagogía, como un campo teórico y como una práctica
social que asume la no neutralidad tanto de las prácticas educativas como de los
discursos sobre lo educativo.
Desde esta asignatura, los estudiantes podrán construir saberes para
interpretar e interrogar los problemas y debates actuales del campo de la
educación, recuperando las preguntas presentes en la reflexión pedagógica, de
para qué, por qué y cómo educar.
Para ello vamos a comenzar con la lectura de material bibliográfico que
nos permita pensar y analizar la Escuela como un producto histórico, como una
institución que surge a partir de necesidades políticas, económicas y culturales
de una época. El objetivo es poder comprender que la Institución Escolar no es
una cosa petrificada, que siempre es igual, sino, por el contrario, que responde
a necesidades políticas, económicas y sociales de cada contexto histórico.

Los textos seleccionados y las consignas de lectura son:

1 –Sosa, Martín - Ley de Educación ¿Qué aprendimos en diez años? - 2 de mayo

de 2016, http://www.nuestrasvoces.com.ar/entendiendo-las-noticias/ley-de-
educacion-que-aprendimos-en-diez-anos/

Consigna: identificar objetivos de las tres leyes nacionales de educación de las

que habla el autor, la Ley 1420, la Ley Federal de Educación y la Ley de
educación Nacional 26206

2 - Pineau, P. (2001) ¿Por qué triunfó la escuela?, o la modernidad dijo: “Esto es

educación”, y la escuela respondió: “Yo me ocupo”. En Caruso, Dussel y Pineau
(2001) La escuela como máquina de educar. Tres escritos sobre un proyecto de
la modernidad. Buenos Aires, Argentina: Paidós.-
https://campus.fahce.unlp.edu.ar/fotocopiadora/Carpetas/292%20-
%20Pedagogia%201(Ciencias%20de%20la%20Educacion)/2%20-
%20La%20escuela%20como%20maquina%20de%20educar.%20Pineau..pdf

Consigna: leer el punto N°2, páginas 39 a 49. Identificar antecedentes que

consideres importante de la Escuela Moderna. Cuáles son las características del
“aula tradicional”.

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juanmazzeo@gmail.com